追尋經(jīng)典
——章作人的油畫藝術(shù)之旅

◆李華（湖南第一師范學(xué)院）

通常意義上的油畫是一個(gè)西方畫種，它發(fā)端于歐洲的文化土壤。一個(gè)民族的文化要被另外一個(gè)民族接納、吸收，必須有足夠的交流、接觸時(shí)間以及必要的文化基礎(chǔ)。所以，任何非西方國家的人學(xué)油畫都存在掌握技法、探索語言的困難，面臨缺失文化環(huán)境、現(xiàn)實(shí)社會(huì)條件限制等諸多問題。民國時(shí)期中國油畫的取向比較寬廣，既向歐洲諸國學(xué)習(xí)，也向日本等先于我們挺進(jìn)油畫殿堂的東方國家學(xué)習(xí)。建國后由于國情使然，國人學(xué)油畫向蘇聯(lián)全盤傾斜。俄羅斯油畫源自歐洲并于19世紀(jì)后半期形成民族特色，在創(chuàng)作、教學(xué)上都有輝煌成就。蘇聯(lián)時(shí)期油畫作為政治宣傳工具發(fā)展上已經(jīng)受到限制，中國的政治環(huán)境對(duì)其進(jìn)一步選擇，加之我們學(xué)習(xí)過程中難免誤讀，造成中國油畫面貌單一、語言不夠純粹。改革開放后，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外交流日趨頻繁，中國油畫打破單一的蘇派格局，進(jìn)行多向度地學(xué)習(xí)，尤其在溯源歐洲油畫傳統(tǒng)上做出持續(xù)的努力。

個(gè)人的成長總離不開社會(huì)文化背景，天生愛好美術(shù)的章作人在上學(xué)之初零星地接觸到當(dāng)時(shí)的美術(shù)信息。小學(xué)語文課本上的配圖《伏爾加河上的纖夫》出自俄羅斯著名畫家列賓之手，該作是俄蘇油畫的巔峰之品，性格鮮明的人物刻畫、優(yōu)雅深沉的色彩表現(xiàn)、悲天憫人的人道主義吶喊，種種審美因素震撼了少年的心。章作人上課走神了，在語文課堂上臨摹大師筆下的人物造型。小孩擅自將語文課變成美術(shù)課，自然少不了老師批評(píng)。但是，臨摹畫作帶來的成就感、滿足感推動(dòng)著他繼續(xù)學(xué)畫，初中歷史課本上的哥白尼、伽利略等人物插圖被他臨了個(gè)遍，進(jìn)而臨習(xí)19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義畫家米勒的素描作品。從這幾個(gè)學(xué)習(xí)事例可以看出，小學(xué)、初中階段章作人在不自覺中接觸到了學(xué)院美術(shù)基礎(chǔ)的色彩、速寫、素描三科因子，并且來源并不單一，蘇聯(lián)、歐洲的都有。實(shí)際上，這種多元混雜的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直持續(xù)至今。80年代起中國學(xué)院美術(shù)教學(xué)有了多元化的趨勢(shì)，但俄羅斯契斯恰科夫素描體系的主導(dǎo)地位并沒有被動(dòng)搖，蘇派油畫造型、色彩的處理方式依然大行其道，油畫諸多教學(xué)探索主要是在俄蘇體系上糾偏改良，僅有個(gè)別院校溯源歐洲傳統(tǒng)。三十多年來中國寫實(shí)油畫大致有三個(gè)走向。其一，繼續(xù)蘇派油畫的傳統(tǒng)，取西方古典造型、印象派的色彩融合折中或者形色兼顧的基礎(chǔ)上稍微突出某一方面。這路油畫有很寬的譜系，一直在官方美展中有很好的表現(xiàn)。其二，以蘇派為基礎(chǔ)，吸收西方超寫實(shí)等現(xiàn)代探索成果，將造型語言精細(xì)化。這路油畫給看慣大塊面造型的觀眾帶來技藝折服感，在描繪鄉(xiāng)土風(fēng)俗中大顯身手，很快獲得初興的藝術(shù)市場(chǎng)青睞。其三，取法歐洲文藝復(fù)興至印象派之間的傳統(tǒng)，探索嚴(yán)謹(jǐn)、向上、樸素的表達(dá)方式，以新古典主義的面貌帶來國人對(duì)油畫傳統(tǒng)的新認(rèn)識(shí)。從本科到研究生學(xué)習(xí)期間乃至二十多年的工作實(shí)踐，章作人接觸最多的是一、三兩種藝術(shù)傾向。作為湖南省文化館的美術(shù)工作者，他繞不開全省美術(shù)創(chuàng)作、輔導(dǎo)、組織、調(diào)研等任務(wù)。工作需要自然使他與俄蘇美術(shù)聯(lián)系在一起。當(dāng)然，從個(gè)人創(chuàng)作上來說使用俄蘇油畫語言于他也有適宜之處。比如畫大場(chǎng)面的歷史題材，俄蘇美術(shù)曾經(jīng)在此領(lǐng)域卓有成就，從構(gòu)圖組合呼應(yīng)、典型形象的提煉概括到形色布控處理都有很成熟的經(jīng)驗(yàn)。他參加湖南省文化廳主辦的“湖南百年”重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程，創(chuàng)作了后來被收藏的《瀏陽永和會(huì)師》，就借鑒了這種經(jīng)驗(yàn)：為了還原人物形象的歷史視覺真實(shí)感，章作人給模特借來瀟湘電影制片廠的服裝道具；為了將幾十個(gè)人物形象有機(jī)聯(lián)系在一起，取得特定場(chǎng)景下人物的光影關(guān)系，他預(yù)先制作擺布主要人物的泥塑；為了讓觀眾從遠(yuǎn)處欣賞作品時(shí)首先被色彩大效果和造型氣勢(shì)感染，他運(yùn)用了外光表現(xiàn)技法和大色塊塑造技巧。近三十年與油畫相關(guān)的素描色彩教學(xué)為他打下了堅(jiān)實(shí)的油畫基礎(chǔ)，2006年，章作人通過了湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)碩士研究生考試。但是，章作人已經(jīng)意識(shí)到在當(dāng)代藝術(shù)語境下必須廣聞博取，并且對(duì)古典油畫精湛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募妓嚒⒊绺呦蛏系膶徝纼?nèi)質(zhì)神往已久。工作學(xué)習(xí)之余，他經(jīng)常研讀古典油畫大師的杰作印刷品，臨摹過國內(nèi)新古典主義代表畫家楊飛云先生的油畫作品。在漫長藝途實(shí)踐中，他需要集中精力在相對(duì)整塊的時(shí)間里梳理多年的心得，研習(xí)精進(jìn)，往藝術(shù)理想邁進(jìn)一步。

望（陜西省藝術(shù)館收藏） 油畫 章作人

機(jī)會(huì)終于來了！2014年，章作人順利考上中國油畫院古典造型班做訪問學(xué)者。借助這個(gè)高端的油畫研究平臺(tái)，他有一年的時(shí)間可以專注于想做的事情。中國油畫院是中國藝術(shù)研究院所轄的創(chuàng)作、研究、教學(xué)一體化機(jī)構(gòu)，唯一的國家級(jí)油畫院。該院明確了“尋源問道”的學(xué)術(shù)歸旨，楊飛云院長和他的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)潛心探尋油畫歷史傳承之源、價(jià)值之源，主張通過語言形態(tài)去深刻認(rèn)識(shí)、把握油畫藝術(shù)的本體性質(zhì)，揭示其保持和延續(xù)存在價(jià)值和自身特質(zhì)的“油畫之道”。在油畫院，章作人切身體會(huì)到，當(dāng)代文化環(huán)境下似乎學(xué)習(xí)油畫的路子廣、方向多，但要能走在切實(shí)可行的路子上非常不容易，必須找到明確的標(biāo)準(zhǔn)。一旦油畫院眾多先生們的引導(dǎo)使他有法有度、有章可循，自身勤勉帶來的成果是豐碩的。

章作人首先深究古典油畫含義，為自己的選擇尋找合理的依據(jù)。人們一般在兩種意義上使用古典油畫的概念，一是特指19世紀(jì)法國的一個(gè)畫派，二是泛指西方文藝復(fù)興至印象派之前的油畫形態(tài)。如果拋開藝術(shù)理論的概念之爭，我們從字面上將其理解為“古代經(jīng)典油畫”，這對(duì)藝術(shù)家依然有意義。因?yàn)椋茏鳛榻?jīng)典留下來的，必定在人類繪畫史上有重要價(jià)值，它可以成為后世學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。章作人認(rèn)同楊飛云先生的說法，古典油畫不是一種風(fēng)格或樣式，更不是細(xì)膩、寫實(shí)、漂亮、唯美的表面形態(tài)。它具有諸多超越時(shí)代的恒大特性，現(xiàn)在許多畫風(fēng)都從里面派生出來。進(jìn)入古典圣殿，藝術(shù)趣味就在大格局中，便有可能窺見油畫的奧秘。有了這個(gè)認(rèn)知和目標(biāo)，向大師學(xué)習(xí)不再是一個(gè)口號(hào)，石良先生所說的“拒絕二流”便成為實(shí)實(shí)在在的日常藝術(shù)行動(dòng)。

油畫院的教學(xué)，主要通過大量的寫生解決問題。從這個(gè)研修的切入點(diǎn)，章作人理解了寫生的真正內(nèi)涵，寫生與創(chuàng)作的關(guān)系問題也就迎刃而解。作為畫家，對(duì)寫生一詞耳熟能詳，對(duì)寫生活動(dòng)司空見慣。但是，藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)其有著理解的層次差異。有的畫家在對(duì)象面前照搬照抄，練習(xí)所謂的造型技術(shù)；有的通過寫生理解繪畫規(guī)律、光色空間；有的畫家意在獲取造型、色彩信息，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備；而有的畫家則憑借當(dāng)前獲取高清圖像的便捷手段畫畫，直接放棄了寫生。中國油畫院將寫生視為畫家用畫筆和心靈直接觸摸生命本源的有效途徑，因而成為油畫家必須持守的本分。在這里，寫生不僅僅研究造型、色彩表現(xiàn)的規(guī)律，在較高的層面上要求寫出臨場(chǎng)的獨(dú)特感悟，把物我交融激發(fā)出來的藝術(shù)境界凝結(jié)在畫布上。做到每次寫生都留下無法重復(fù)的體驗(yàn)，也就沒有必要區(qū)分寫生與創(chuàng)作，它們都是飽含個(gè)體精神的作品，是情感的符號(hào)或痕跡。

進(jìn)入實(shí)踐操作層面，畫家要花費(fèi)大量的時(shí)間解決造型、色彩等問題，解決得好，情感的表現(xiàn)才有依托。章作人發(fā)現(xiàn)，天天打交道的東西，其實(shí)有著無窮的奧妙。開始學(xué)藝就畫素描，也知道素描既是造型基礎(chǔ)也是一種藝術(shù)形式，但是認(rèn)同這種說法和切身感受是兩回事，仔細(xì)玩味一些東西，才能發(fā)現(xiàn)妙趣。從于小冬、李曉林兩位先生的提點(diǎn)中，他開始思考素描的品質(zhì)問題。素描背后是觀念，是觀察認(rèn)識(shí)的方法。以前所學(xué)的素描主要來自俄羅斯，其經(jīng)典樣式是全因素素描。這個(gè)素描體系把形體看作無數(shù)個(gè)空間中的透視面，調(diào)子從最亮到最暗分作無數(shù)個(gè)層次，形體結(jié)構(gòu)、光影明暗、質(zhì)感量感等等全盤觀照。俄羅斯素描體系有著科學(xué)、系統(tǒng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)過一些大師級(jí)的素描高手。但是中國在搬用該體系時(shí)，操作環(huán)節(jié)上難免出問題，產(chǎn)生了大量概念化、草率浮泛之作。尤其容易將明暗用作遁形術(shù)，缺失對(duì)形體本質(zhì)的追究。通觀歐洲古典大師留下的素描，很少見全因素的作品，形體表達(dá)的觸摸感、線條運(yùn)用的質(zhì)量已經(jīng)產(chǎn)生非凡魅力。章作人在油畫院臨摹大師作品時(shí)感受到，即便像倫勃朗這樣善用光影的“夜光蟲”，變幻莫測(cè)的明暗中仍然可見形體層層推移的法度。針對(duì)他的興趣及素描現(xiàn)狀，油畫院的先生們?nèi)缡墙虒?dǎo)，畫素描要像口袋里裝土豆，每一小團(tuán)鼓起來，整個(gè)口袋能拎起來。還有一些觀念要建立，比如素描速寫解決的就是一回事，快慢是相對(duì)的，重要的是表達(dá)的力度。沉浸在油畫院學(xué)術(shù)環(huán)境，徜徉在掛著大師素描高清照片的走廊，章作人忘掉浮泛的考學(xué)素描樣式，還有相當(dāng)一部分的“大師素描”。他感受到西方古典大師的格物致知精神，形體分量托起的精神力量。環(huán)顧身邊，他還發(fā)現(xiàn)國內(nèi)好的素描與西方大師對(duì)素描本質(zhì)的把握是一致的，那些關(guān)鍵之處無懈可擊。比如站在楊飛云、朝戈先生的素描前能感受到畫家作畫非常專注，立足于精神性的表達(dá)，作品已經(jīng)“去浮躁”。

色彩是油畫魅力的另一極，很難把握。像龍力游先生那樣，用一個(gè)最簡便的方法，就可以讓畫了多年油畫的人默然：一張人像寫生完成，審視一下畫面的色彩分布，上邊的和下邊的一樣嗎？左邊的和右邊的一樣嗎？空間的前后一樣嗎？色彩無法從對(duì)象抄取獲得，需要正確的觀察認(rèn)識(shí)方法和敏銳的感受力才能畫好。本質(zhì)上來說，色彩是進(jìn)入畫面結(jié)構(gòu)的假定性的顏色關(guān)系。色彩關(guān)系上去了，趣味也就上去了。李貴君先生常說，寫實(shí)色彩的趣味是飽滿、優(yōu)雅，寫實(shí)色彩就是在這二者之間找到最好的平衡。這好比葡萄酒剛剛打開就喝，果香濃郁，但扎嗓子。醒酒時(shí)間太長，則果香損失。需要控制合適的醒酒時(shí)間才能做到果香夠、嗓子舒爽。人類總是喜歡高品質(zhì)的東西，看似一丁點(diǎn)的差別，實(shí)則品質(zhì)天上地下。色彩不飽和猶如酒中加了水，不夠味，所以分寸上必須較真。優(yōu)雅需要心靈的品質(zhì)，就技術(shù)層面而言大致來自銀灰。藝術(shù)是鮮活的，但學(xué)習(xí)需要規(guī)律，綜合理解孫文剛、徐曉東、常磊等先生的藝術(shù)主張和作品，章作人對(duì)油畫語言的理解更趨飽滿。

在油畫院學(xué)習(xí)的一年時(shí)間，章作人臨摹、寫生交替，作業(yè)長期、短期交叉，人物、風(fēng)景、靜物均有涉獵，共完成73幅作品，多幅作品參加了中國油畫院舉辦的風(fēng)景寫生與匯報(bào)展覽。他的訪學(xué)導(dǎo)師龍力游先生評(píng)價(jià)說，章作人是班上進(jìn)步最快的同學(xué)之一。訪學(xué)結(jié)束回到工作崗位，湖南省文化館、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)為章作人主辦了“追尋經(jīng)典——章作人中國油畫院學(xué)習(xí)匯報(bào)展”。中國油畫院教學(xué)部為此展覽做學(xué)術(shù)支持，省市電視臺(tái)、多家電子推介平臺(tái)以及《中國文化報(bào)》等媒體報(bào)道了展覽盛況。機(jī)構(gòu)、媒體的推介，社會(huì)的好評(píng)，這些都是對(duì)章作人勤奮探索精神和階段業(yè)績的肯定。藝無止境，章作人的藝術(shù)還在成長中，我們期待他像龍力游先生經(jīng)常鼓勵(lì)的那樣，往前行，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)！

臨魯本斯 油畫 章作人

女孩兒與狗 油畫 章作人

楊家堂風(fēng)景 油畫 章作人