開展天文課外活動 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣

齊汶鑫

摘要：在新課程教學(xué)改革中，天文課程已經(jīng)受到更多學(xué)生的歡迎，天文學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望通過開展天文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。進一步拓展天文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，有利于學(xué)生自主創(chuàng)新，養(yǎng)成互動探究的精神。

關(guān)鍵詞：天文課外活動 科學(xué)興趣 自主探究 合作

隨著我國金克成教學(xué)的不斷發(fā)展，增強學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)逐漸落實開展師生合作教學(xué)的方式受到重視。在教學(xué)過程中，師生之間交流產(chǎn)生的效果大于教師的單向傳授通過團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，使學(xué)生為小組成功而感到自豪與驕傲。變?yōu)樾〗M的榮辱失敗而不斷的努力發(fā)展，這樣產(chǎn)生的合作作用是難以估計的。通過開展天文課外活動幫助學(xué)生增加課外知識，提高學(xué)習(xí)興趣，促進師生間的情感交流與溝通，有效的提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，有利于科學(xué)素質(zhì)教學(xué)的進一步發(fā)展。

一、開展天文課外活動的作用

（一）補充課堂教學(xué)，培養(yǎng)素質(zhì)人才

學(xué)生通過參加天文課外活動，實現(xiàn)全面發(fā)展，對于科學(xué)課堂教學(xué)進行必要的補充，能夠豐富自身的精神世界，天文課外活動可以分為校內(nèi)與校外，由于組織，指導(dǎo)不同學(xué)生對于學(xué)習(xí)的方式也有所不同，通過參加天文課外活動，形成自身良好的學(xué)習(xí)興趣，能夠自主探究式的學(xué)習(xí)，增強對天文學(xué)科的研究加深對生活的實際領(lǐng)悟，對于自然觀念進行更新。學(xué)生通過參加課外活動，對于天體和天象進行明晰，通過觀測太陽與月球，了解天文地理，眾多知識，學(xué)生之間的互動探究，能夠促進學(xué)生間的情感發(fā)展，加強學(xué)生的互動，探索能力培養(yǎng)了合作意識與創(chuàng)新意識大大提高了動手操作能力。通過參加天文課外活動進行訪問，或者是競賽，豐富精神文化世界，使學(xué)生能夠積極健康的成長，開展課外活動，能夠保證學(xué)生的身心健康發(fā)展，促進學(xué)生更好地了解社會，認(rèn)識科學(xué)，增加對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與愛好，能夠自主參與互動探究，也發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)中主體地位的作用。

學(xué)生通過參加天文課外活動，發(fā)揮個人特長，在課外活動中通過有計劃開展豐富的天文知識學(xué)習(xí)，能夠找到適合自己發(fā)展的領(lǐng)域，不斷提高學(xué)習(xí)成績，甚至在學(xué)習(xí)過程中脫穎而出?？v觀國內(nèi)外大多數(shù)科學(xué)家通常有以下經(jīng)歷學(xué)校雖然為他們提供了基礎(chǔ)知識大是課堂上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，自身的多樣化發(fā)展需求，所以會在課外活動中不斷地探索創(chuàng)新了解自己所要尋求的知識，增強了探索創(chuàng)新精神，也激發(fā)了參與熱情大大提高了學(xué)習(xí)效率，增強了個人對科學(xué)文化知識的儲備。

（二）發(fā)揮學(xué)生的主體作用，豐富學(xué)生的課外生活

在開展天文活動過程中，學(xué)生的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，學(xué)生的獨立性、責(zé)任心、參與意識等也進一步發(fā)展。有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過參與課外活動而獲得”，校內(nèi)外活動為學(xué)生提供了一個理想的環(huán)境，在這里，學(xué)生漸漸習(xí)得一些成人社會的行為，同時，學(xué)生還要解決一些與同伴相處的問題，這些都有助于學(xué)生從童年向成人轉(zhuǎn)化。 其次，促使學(xué)生在社會化過程中個性化。

天文課外活動給學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。一般來說，天文課外活動是學(xué)生自愿參加的，他們沒有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅;另外，相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)，天文課外活動內(nèi)容比較新穎，容易給學(xué)生以新鮮刺激，使學(xué)生身心得到享受;天文課外活動也能幫助學(xué)生學(xué)會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。

二、通過開展天文課外活動，豐富學(xué)生的知識視野

人們要想了解哲學(xué)，就必須了解自然與宇宙學(xué)生通過走出課堂教學(xué)參與天文課外活動真正的走向自然了解社會的發(fā)展將課本上的知識與多彩的天文知識相結(jié)合，進一步了解與認(rèn)知，加強個人對科學(xué)文化知識的認(rèn)識，提高個人對于科學(xué)知識的應(yīng)用于掌握能力。

我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也日新月異，學(xué)生可以通過各類的平臺進行天文知識普及，通過開展天文課外活動，推動科學(xué)技術(shù)的有效發(fā)展學(xué)生的積極促進，也有利于國家日后科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展。天文學(xué)在自然體系中占取，著重要的地位，開展天文課外活動能夠滿足當(dāng)前學(xué)生好奇心的發(fā)展需求，也為社會培養(yǎng)了全面的人才，通過參與課外活動，學(xué)生能夠進行短期的目標(biāo)制定，增強對學(xué)習(xí)的計劃能力與管理能力，增強對天文知識的普及程度。通過參加課外活動，豐富個人知識內(nèi)涵，增加學(xué)科興趣，能夠積極認(rèn)識，并研究天文知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增加知識普及。學(xué)生也能夠在此過程中提高分析問題，解決問題的能力，將所學(xué)到的知識運用到解決問題中卻大大提高了動手操作能力與實踐能力，在此過程中不斷的發(fā)展求異思維與創(chuàng)新思維。

學(xué)生在進行課外活動中，可以采取興趣小組的形式進行合作，探究式學(xué)習(xí)小組成員進行分工，通過外出觀測，或者是研究天文地理圖像進行知識學(xué)習(xí)，將實踐與活動緊密結(jié)合活動的開展，有詳細(xì)的計劃方案，并根據(jù)活動的計劃方向開展活動，使得天文課外學(xué)習(xí)變得更加生氣盎然。通過以活動形式的天文課外活動，加強學(xué)生對于課堂知識的理解與領(lǐng)悟，進一步延伸課堂教學(xué)，或者是脫離課堂教學(xué)的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，逐漸發(fā)展課外學(xué)習(xí)，增強課本上難以學(xué)到的知識與本領(lǐng)。學(xué)生也能夠根據(jù)課外活動的形式而產(chǎn)生不同的思維，對于問題的解決能力也較為靈活多變，能夠進行多樣化結(jié)合，可以將個性化活動與互動化活動相結(jié)合，通過參與合作學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)，增強互動探究，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的共同發(fā)展。

（三）開展天文課外活動，豐富學(xué)習(xí)的動機

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)需要動機，才能夠產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，所以增強對天文課外活動的興趣，有助于學(xué)生對知識的求知欲望，加強學(xué)習(xí)動機，樹立遠(yuǎn)大的理想，能夠激起學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生看到自己的研究成果會因此增強自信心，經(jīng)受挫折從玩兒，游泳與探索的精神，教師也應(yīng)當(dāng)對于學(xué)生的研究成果進行鼓勵與贊揚，多元化的看待學(xué)生的發(fā)展，通過將課堂知識與課外活動相結(jié)合。鼓勵學(xué)生積極開展天文課外活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，防止消極程序的產(chǎn)生，促進學(xué)生發(fā)展自己，控制自己的不良行為，堅定學(xué)習(xí)意志力逐漸將個人情感與學(xué)習(xí)情感相結(jié)合，促進個人學(xué)科知識的積累。

三、結(jié)語

地球是人類賴以生存的家園，但我們似乎并不滿足于這樣，從古至今，人類都從未停止過探索宇宙的腳步，特別是近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，這種探求的渴望也越來越強烈。今天，我們通過參加天文課外活動中，提高自身的綜合素質(zhì)。通過參觀訪問天文氣象廳等場所，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，不斷提高科學(xué)水平，為國家日后的天文事業(yè)發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

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（作者單位：大慶實驗中學(xué)）