小小石頭畫(huà)繽紛大世界

張亮新

每一幅石頭畫(huà)都是無(wú)法復(fù)制的作品，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。幾年前一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇上了石頭畫(huà)，從此便深深地愛(ài)上了它。我收集美圖，加入石頭畫(huà)群，跟畫(huà)友交流繪畫(huà)心得，跟美術(shù)老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)技法……慢慢地，我找到了畫(huà)石頭畫(huà)的竅門(mén)，越畫(huà)越覺(jué)得有趣，越畫(huà)越得心應(yīng)手。有一天，我忽然靈機(jī)一動(dòng)：何不把石頭畫(huà)搬進(jìn)課堂，讓我的學(xué)生也能感受到學(xué)習(xí)石頭畫(huà)的樂(lè)趣呢？于是，2017年春季學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就向?qū)W校提出了申請(qǐng)，打算用每周二下午的“課程超市”時(shí)間，在我班開(kāi)設(shè)石頭畫(huà)特色課程。我的想法得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，于是我班石頭畫(huà)社團(tuán)正式成立了。

既然是課程，就要制定課程計(jì)劃，做好課程設(shè)計(jì)。我請(qǐng)教主管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)教學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，查閱有關(guān)課程設(shè)計(jì)的書(shū)籍資料，最終制定了石頭畫(huà)課程設(shè)計(jì)方案，開(kāi)始邊上課邊摸索，力求每節(jié)課都有課程目標(biāo)。

第一次上石頭畫(huà)社團(tuán)課，學(xué)生們按照我課前提出的要求，自己準(zhǔn)備了石頭畫(huà)的用材：一盒24色的丙烯顏料，一支小排筆，一支勾線筆。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我精心備課，把自己近年來(lái)創(chuàng)作的全部?jī)?yōu)秀畫(huà)作展示給學(xué)生。學(xué)生們先是驚得目瞪口呆，繼而紛紛高舉起小手，表示要努力學(xué)好石頭畫(huà)，畫(huà)出同樣精美的作品。我給每個(gè)學(xué)生發(fā)放了一塊巴掌大的石頭，并給大家講述了這些石頭的來(lái)歷：不久前班上小呂同學(xué)的媽媽在鄉(xiāng)下辦事時(shí)與我聊天，我跟她說(shuō)起了社團(tuán)學(xué)習(xí)需要石材的話題，她為了幫助我們尋找石材專(zhuān)門(mén)去了趟河邊，不停地給石頭拍照并把圖片發(fā)給我鑒定是否合格，最終為我們?nèi)嗬亓藵M滿一車(chē)適合畫(huà)畫(huà)的石頭。聽(tīng)完我的講述，每個(gè)拿到石頭的學(xué)生都紛紛向小呂同學(xué)表示了感謝。這一刻我忽然心有所動(dòng)：一顆石頭，一個(gè)石頭畫(huà)社團(tuán)，應(yīng)該可以讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)分享和感恩，這可是很重要的生命教育的課題啊。于是，這次課上，我決定讓學(xué)生在石頭上畫(huà)一朵玫瑰花。學(xué)生在課上表現(xiàn)得無(wú)比專(zhuān)注，生怕漏掉每一個(gè)學(xué)畫(huà)石頭畫(huà)的細(xì)節(jié)，但是一節(jié)課的時(shí)間有限，很多學(xué)生無(wú)法當(dāng)堂完成這幅畫(huà)，于是我讓學(xué)生利用課余時(shí)間在家完成。

第二次課上，學(xué)生們把畫(huà)好的石頭畫(huà)帶到了課堂上相互展示。我把它們收集到一起，只見(jiàn)一朵朵色彩鮮艷、濃淡分明的玫瑰花躍然于眾石當(dāng)中，無(wú)不令人賞心悅目。我順勢(shì)召開(kāi)了一次作品交流會(huì)，引導(dǎo)大家互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，共同提高畫(huà)技。時(shí)逢三八婦女節(jié)前夕，學(xué)生們紛紛表示要把這塊畫(huà)著玫瑰花的石頭作為禮物送給媽媽。我支持了學(xué)生的想法。后來(lái)我得知，媽媽們一個(gè)個(gè)被感動(dòng)得稀里嘩啦。小怡媽媽在我班QQ群上發(fā)來(lái)了她收到的節(jié)日禮物——女兒送給她的石頭畫(huà)照片，并附上了深深的感謝：感謝老師讓孩子懂得了感恩，傳遞了正能量。小森媽媽在給我的信息中寫(xiě)道：“一早醒來(lái)，孩子已經(jīng)上學(xué)去了，我發(fā)現(xiàn)了兒子放在床頭的石頭畫(huà)，背面寫(xiě)著‘祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，這是我收到的最溫馨的禮物。謝謝您，老師！”……

在石頭畫(huà)課程中滲透感恩教育，可以收到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。我們的生活中還有很多節(jié)日，比如父親節(jié)、教師節(jié)、敬老節(jié)……

另外，石頭畫(huà)還成了學(xué)生日記中的主角，作文中的素材，課余交流的話題……

社團(tuán)成立兩個(gè)月后，學(xué)校迎來(lái)了魚(yú)峰區(qū)教育局6+X工作組的檢查，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，得到了嘉賓們的一致稱(chēng)贊。嘉賓們紛紛把一幅幅精美的石頭畫(huà)留在了手機(jī)相冊(cè)里。在學(xué)生的畫(huà)作中，有調(diào)皮可愛(ài)的小貓，有讓人垂涎的草莓，有花團(tuán)錦簇的春天，有湛藍(lán)靜謐的海景，有翩翩起舞的蝴蝶，有花瓣紛飛的桃林……學(xué)生們?cè)谛⌒〉氖^上盡情揮灑畫(huà)筆，把生活中一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面通過(guò)畫(huà)筆留在了石頭上。真是小小石頭畫(huà)，繽紛大世界！

（責(zé)編 白聰敏）