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      晚清民國期刊中的《五柳先生傳》仿作

      2018-08-15 00:51:01張萌萌李劍鋒
      天中學(xué)刊 2018年1期
      關(guān)鍵詞:柳先生陶淵明

      張萌萌,李劍鋒

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      晚清民國期刊中的《五柳先生傳》仿作

      張萌萌1,李劍鋒2

      (1. 南京大學(xué) 文學(xué)院,江蘇 南京 210093;2. 山東大學(xué) 文學(xué)院,山東 濟(jì)南 250100)

      陶淵明《五柳先生傳》的仿寫之作歷代不絕。晚清民國年間期刊刊出的大量《五柳先生傳》仿作值得關(guān)注。這些仿作依照所刻畫的形象大致可分為高士、雅物與群丑三類,大多體現(xiàn)了鮮明的時代特色,展現(xiàn)了新鮮的事物和思想,體現(xiàn)了劇烈變革所帶來的挑戰(zhàn)和疼痛,表現(xiàn)了國人的抗日愛國的同仇敵愾和憂憤。仿作及其特點(diǎn)產(chǎn)生的原因與報刊傳播效應(yīng)的推動、時代價值追求的多元化和美學(xué)追求的新舊交融性等分不開。在如何發(fā)揮文藝經(jīng)典的救世功能與自娛特性方面,仿作提供了一種有益的范例。

      《五柳先生傳》仿作;陶淵明;民國期刊;接受

      中國古代自傳文大致可以分為寫實(shí)和寫意兩途,魏晉南北朝時期是自傳文興盛的一個歷史時期。據(jù)統(tǒng)計(jì),這個時期現(xiàn)存典型的有自傳性質(zhì)的自序文就有32篇[1],如曹丕《典論 · 自敘》、葛洪《抱樸子 · 自敘》、江淹《自序傳》、蕭繹《金樓子 · 自序》、劉峻《自序》等,這些自序文基本是寫實(shí)性自傳文。魏晉時期還產(chǎn)生了一種虛構(gòu)性質(zhì)的人物傳記,在很大程度上可以看作是作者寫意性的自傳,最早和最著名的應(yīng)該算阮籍的《大人先生傳》,此后的名作有陶淵明的《五柳先生傳》、南朝宋袁粲的《妙德先生傳》等。而就傳播范圍的廣泛性、傳播歷史的久遠(yuǎn)性而言,當(dāng)首推陶淵明的《五柳先生傳》。

      《宋書》《晉書》《南史》和蕭統(tǒng)的《陶淵明傳》都無一例外地稱陶淵明作《五柳先生傳》以“自況”,當(dāng)時人認(rèn)為是“實(shí)錄”,后世多理解為自傳,遂用“五柳先生”稱呼陶淵明,認(rèn)為這是陶淵明的雅號。自“五柳先生”的形象誕生以來,人們從儒家、道家、玄學(xué)或者佛教給予其多側(cè)面的深入闡釋[2]。但無論用何種眼光審視,文中的五柳先生都帶有寫意的性質(zhì),所表現(xiàn)的是奠基于現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)上的理想的自我形象,那種超拔世俗的隱逸情趣、詩意化的審美生活方式和清高剛正的人格追求等,都典型地體現(xiàn)了作者的性情和追求,給予后世深刻啟迪;其藝術(shù)上的精粹流暢、幽默風(fēng)趣、形象傳神也登峰造極??偠灾拔辶壬钡男蜗蠛捅憩F(xiàn)形式,已經(jīng)成為中國文化中耳熟能詳?shù)囊粋€經(jīng)典性的符號和有意味的審美形式。

      先不說詩文中的典故運(yùn)用,單就后代仿作而言,《五柳先生傳》的影響也蔚為大觀。第一篇模仿的名作是隋代王績的《五斗先生傳》,之后白居易《醉吟先生傳》、歐陽修《六一居士傳》等在表現(xiàn)自我個性、寫作思路和語詞形式等方面對《五柳先生傳》多有挹取,保持了自傳的基本風(fēng)貌,也創(chuàng)造出新的自我形象。宋代以后,隨著陶淵明聲名和詩史地位的確立,《五柳先生傳》更是得到廣泛傳播,成為膾炙人口、婦孺皆知的文學(xué)經(jīng)典,這種情況一直持續(xù)到現(xiàn)代和當(dāng)代。在《五柳先生傳》漫長而廣泛的傳播歷程中,晚清民國年間出現(xiàn)了數(shù)量空前的一批“仿《五柳先生傳》”,頗值得關(guān)注。根據(jù)上海圖書館開發(fā)的“晚清期刊全文數(shù)據(jù)庫(1833―1911)”與“民國時期期刊全文數(shù)據(jù)庫(1911―1949)”統(tǒng)計(jì),其中收錄的“仿《五柳先生傳》”共有70篇(其中有一篇于不同刊物發(fā)表2次,實(shí)為69篇)。本文就這些仿作的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)及其產(chǎn)生原因等作一考察。

      一、高士、雅物與群丑——仿作的人物形象

      與傳統(tǒng)的相對擺脫形式束縛、側(cè)重模仿陶作精神旨趣的文人作品不同,這些報刊上頻頻出現(xiàn)的《五柳先生傳》仿作在形式上都是亦步亦趨的模仿,而大多僅僅保留原作的某些審美意味。這些作品有的贊揚(yáng)安貧自守、滑稽放誕的高士;有的密集用典,吟詠雅物;更多則是借以刻畫社會上的群丑形象,辛辣諷刺,針砭時弊,表達(dá)寄托,具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性。

      (一)新高士形象

      《五柳先生傳》所塑造的“五柳先生”形象,經(jīng)過歷代的接受,逐漸成為代表中國士人某種理想人格的高士。在晚清民國時期的69篇仿作中,有11篇直接繼承了《五柳先生傳》的思想內(nèi)涵,贊揚(yáng)現(xiàn)實(shí)社會中像“五柳先生”那樣安貧自守、幽默放誕的高士。

      仿作中的高士身份各異,他們有的是“言事不稍曲諱”[3]“頗誚當(dāng)世”[4]的記者;有的是“跌宕風(fēng)流,不守繩墨”,總喜歡“籍詩文諷世”的滑稽先生[5];有的是常懷不平氣,每“覽史冊興廢之由”“便抑郁忘食”的一介窮士[6];有的是“幽居恬澹,不慕浮華”“絕不奴顏獻(xiàn)媚”的“東籬處士”[7];還有的是“忘人忘我,以明其心”的云水僧[8]……他們是新時代的高士,來自社會的各個階層,即便面臨“家貧”的窘境,仍都“不切切于勢要,不急急于利祿”[3],好似五柳先生般磊落坦蕩,貧賤不移,一派倔強(qiáng)。

      (二)擬人化的雅物

      這類仿作共計(jì)7篇,分別是《冷香女史小傳》《晚香居士傳》《彩霞女史小傳》《玉腰郎君傳》《玉英女史小傳》《元衣督郵傳》和《金衣公子傳》,立傳的對象依次是菊、蓮、蝶、竹、龜、鸚鵡等人們常以之寄托懷抱的事物,而且都運(yùn)用擬人化的手法寫物,密集用典,可謂無一字無來處。其中一篇寫菊花的《晚香居士傳》用典最為密集,簡直可以稱作一篇《菊花賦》,其擬人手法和幽默風(fēng)趣又繼承了宋元明以來的“菊花傳”,如邢良孠的《黃華傳》、馬揖《鞠先生傳》、楊維楨《黃華先生傳》和童冀《鞠玄傳》等。在此僅以《冷香女史小傳》為例,窺其風(fēng)貌:

      女史不知何許人也,亦不詳其姓氏,冷淡而體瑩香,因以為名焉。常涉斜籬,露侵翠袖。好伴月,倩影婷婷;每遇良辰,便尋幽忘返。饒秀色,雖瘦不掩其姿;陶潛聞其艷名,備金玉(金精玉英見《群芳譜》)?①而聘之。辛氏左女(傅統(tǒng)妻辛氏及左九嬪皆有菊花頌),咸進(jìn)頌詞。既歸柴桑,曾不少離跬步。窗開云母,簾卷水精(用李義山《白菊》詩句);玉盤捧糕(菊糕見《干淳歲時記》),金樽進(jìn)酒(菊華酒見《西京雜記》);晏如也。嘗學(xué)駐顏之術(shù),頗得其妙。徐娘豐韻,以此獲存。贊曰:或人有言:“媲茂叔之蓮姬,比和靖之梅氏。”其言茲若女之儔乎?三徑賞煙,一畦聽雨。月英氏(宇文虛中號白菊曰月英)之流歟?女華氏(張賁白菊詩雪彩冰姿號女華)之流歟?[9]

      文章扣住菊花特點(diǎn)寫其形色風(fēng)神,惟妙惟肖而幽默風(fēng)趣,尤其是幻想出與陶淵明的聘娶關(guān)系,令人會心發(fā)噱。

      更有意思的是,這7篇仿作都在1919至1922年間密集地刊發(fā)在《小說新報》《新聲》等幾本報刊之上,有4篇的作者以“逸梅”為名,另有兩篇署名“茂苑逸梅”,一篇署名“鄭逸梅”。這幾篇仿作當(dāng)均出自鄭逸梅之手?②。鄭逸梅是現(xiàn)當(dāng)代著名的文史學(xué)者和掌故家,曾任報刊編輯,多寫軼事趣聞,蔚為大觀,人稱“補(bǔ)白大王”。觀其幾篇仿作,廣摭博采,與此期《五柳先生傳》大量世俗化的仿作相比,充滿古雅的情趣,顯示了學(xué)人的修養(yǎng)。

      無論是鄭逸梅的《冷香女史小傳》,還是眾多有關(guān)高士、雅物的仿作,都烙印著深深的“陶淵明特質(zhì)”。晚清民國時期寫高士、雅物的作品直接繼承了這份特質(zhì)。錢鐘書曾在《管錐編》中說,五柳先生“端由于‘不慕榮利’而‘家貧’,是亦‘不屑不潔’所致也”[10]。其實(shí)仿作里的高士也都像五柳先生一樣,置身于眾多矛盾和痛苦之中,不得不面對困窘的生活。真正可貴的,是在困頓中還要執(zhí)意選擇“不屑不潔”的道路、保持對雅物的敏感和傾慕,將心酸苦悶一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)和醞釀成沖淡與超脫。

      陶淵明寫就《五柳先生傳》的原因,也是晚清民國時期的作者仿作高士和雅物的出發(fā)點(diǎn),即感佩于身邊人物的高潔傲岸,不滿于周圍環(huán)境的勢利污濁,激憤于現(xiàn)實(shí),才更想歌頌理想之人格。于理想的人格而言,安貧自守、滑稽放誕并非生而有之的美玉無瑕,卻恰若在污泥中拔節(jié)而出的蓮花。

      (三)社會上的各種丑類人物

      與陶淵明《五柳先生傳》中五柳先生正面的典范意義形象形成鮮明對比的是,社會中的各類丑陋現(xiàn)象也被作者納入觀察與記錄的范圍。在69篇仿作中,有45篇諷刺了好逸惡勞、貪名逐利的各色人物,占總篇目的近2/3,大大擴(kuò)展了《五柳先生傳》的精神意蘊(yùn)。在描寫群丑的作品中,諷刺與挖苦的對象涉及當(dāng)時社會生活的方方面面:從腐敗的官吏到左右逢源的“橡皮人”,從游戲無度、不務(wù)正業(yè)的空心大少到出賣色相、貪財放蕩的“清倌人”,甚至還有收錢結(jié)案的判官,交錢買官的校長……作者著墨最多的內(nèi)容有兩類:一是對好漁色、游戲人生的中空之徒的諷刺;二是對腐敗鉆營的勢利小人的挖苦。

      首先是對好漁色、游戲人生的中空之徒的諷刺。在所有的仿作中,寫中空之徒的篇目占了最大比重,有16篇之多。這16篇里,有的寫“游戲無度,不務(wù)正業(yè)”的荷花大少[11];有的寫“三節(jié)結(jié)算,嫖賬屢空;溜如也”的空心老官[12];還有的寫“巧語花言,不慕貞潔”的小倌[13];甚至還有沉迷舞場,桃色糾紛層出不窮的舞迷先生[14]……他們沉浸于低級欲望的滿足之中,不知家國大事,不問今夕何夕,享受的是“一世皆尚同,愿君汩其泥”[15]92般渾渾噩噩的墮落快感。

      其次是對腐敗鉆營的勢利小人的挖苦。對勢利小人的描寫不僅是作者們著墨較多的部分,更是表現(xiàn)群丑形象最生動鮮明的地方。1919年《小說新報》所載《捐班校長傳》堪為代表:

      校長不知何許人也,亦不詳其姓氏,嘗輸錢作校長,因以為號焉。見人發(fā)言,不一宗旨。好吹牛,不論何事;每遇好缺,便欣然運(yùn)動。性嗜利,才短不能多得;當(dāng)?shù)乐淙绱?,每多方以予之。得事輒貪,期以必富??v有抨擊,曾一概而包荒。輿論嘩然,在所勿顧;吹牛拍馬,兩兩兼工;歡如也。常以譏誚自夸,頗示己能。出爾反爾,言比毛輕。贊曰:鄧綰有言:“笑罵由他笑罵,好官我自為之?!逼溲云澣羧酥畠壓??大度能容,自行其事。宰相之肚歟?城門之面歟?[16]

      校長本是承擔(dān)教書育人職責(zé)的神圣職業(yè),這位捐班校長的職位卻是送錢得來的,還一旦有了好職位便想運(yùn)動運(yùn)動。他沒什么才華,還貪婪圖利、吹牛拍馬,且頗以此為傲:“大度能容,自行其事。宰相之肚歟?城門之面歟?”這一本正經(jīng)背后的濃濃諷刺,令人莞爾,也讓人感嘆。

      二、傳播、啟蒙與救亡——仿作的鮮明時代特色

      相較于對陶作生命熱情的繼承,仿作更突出的特點(diǎn)還是其鮮明的時代特色。《五柳先生傳》69篇仿作的時間跨度有66年之久,對好逸惡勞、貪名逐利的各色人等的批判貫穿始終。第一篇仿作《三手小人傳》寫于1884年,這一年是光緒十年,法軍軍艦炮擊臺灣基隆、清政府下詔對法宣戰(zhàn),也是在這一年,電報接通北京。最晚出的仿作《唐先生傳》寫于1949年初,新中國成立前夕。通觀諸篇作品,我們能夠清楚地在其中看到時代變遷的痕跡。西學(xué)東漸的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、啟蒙救國的思考與激憤為仿作留下了鮮明的印記。

      (一)展現(xiàn)了新鮮的事物和思想

      晚清至民國初期,在西方列強(qiáng)與西學(xué)沖擊下,中國的社會形態(tài)發(fā)生劇烈變化,一大批前所未有的事物紛紛涌現(xiàn)。新鮮與蓬勃的時代風(fēng)氣在部分仿作中得到展現(xiàn)和傳播。

      西方社會思想文化最早系統(tǒng)進(jìn)入中國的,應(yīng)當(dāng)是傳教士們帶來的上帝福音。諸篇仿作中,就有一篇極具宗教色彩的《圣誕老人傳》,作者為“好施與,不求報酬”的圣誕老人立傳,宣傳保羅“施比受更有福味”的思想,贊嘆圣誕老人不知是“飄渺間之仙”還是“極樂國之民”[17],可見當(dāng)時基督教觀念之影響。

      西學(xué)東漸的過程全面而深刻,不僅僅思想、文化、軍事、政治等學(xué)科門類深受歡迎,科技、醫(yī)學(xué)、教育等也引發(fā)了社會的強(qiáng)烈震動。要說給普羅大眾帶來最大沖擊的新鮮事物,立竿見影的西藥必可算作其中之一?!毒乓凰南壬鷤鳌芬黄校髡哌\(yùn)用詼諧的擬人手法,深情贊頌了“秉性強(qiáng)烈,不慕虛名”[18]的特效藥。有了西藥,必然還有西醫(yī)?!皩W(xué)術(shù)有維新象”的西醫(yī)們“妙手回春,不慕橫財”“好發(fā)明,不求專利;每有新藥,便欣然贈人”[19],在人人趨利的當(dāng)時無異于一股清流。

      伴隨著西方新思想的傳入,中國傳統(tǒng)觀念也受到了挑戰(zhàn)?!稛o鬼先生傳》[20]就為我們刻畫了一位喜歡閱讀《幽怪錄》卻不信鬼神,每當(dāng)朋友以鬼證相質(zhì),便要運(yùn)用心理、生理等西方理論進(jìn)行辯駁的無鬼先生,十分活潑生動。

      (二)表現(xiàn)了深刻的挑戰(zhàn)和疼痛

      當(dāng)然,激烈的變動不僅帶來蓬勃的新事物與新思想,隨之而來的劇烈挑戰(zhàn)和疼痛在仿作中也如影隨形。

      西方列強(qiáng)以鴉片敲開國門,家中“一燈熒然,不息星火”,最后“爛肚穿腸”的鴉片煙鬼在當(dāng)時并不鮮見[21]。特殊歷史條件中滋生出來的洋貨買辦也在仿作中披掛登場,他們“未讀書,略解西語;每遇洋東,便愛皮不已”[22],寥寥數(shù)語便將其媚外求祿的形象刻畫得入木三分。雖已進(jìn)入民國時期,“方袍大袖,辮發(fā)長垂”的“曲辮子”還“常玩翎頂自娛”[23],不通時務(wù)、腐化不堪。各色人等,重彩濃墨,令人眼花繚亂。

      各種勢力紛擾,最終在時代的浪潮中“脫穎而出”的,還要算“油滑好事”、欺軟怕硬的“橡皮先生”。這些不務(wù)正業(yè)、只知鉆營求利的勢利鬼,正是作者進(jìn)行最辛辣、最透徹諷刺的對象。作者痛批其為“西人之奴”[22],早已“貞潔其外,爛污其中”[24],是“猛虎樣其人歟?烏龜樣其人歟”[25]……振聾發(fā)聵的批判激烈到過于直白。面對“三千年未有之大變局”,過往“溫柔敦厚”的詩教觀念早已顯得力不從心,清醒者們只能狠下一劑猛藥,渴望著痛則思進(jìn)。還有站在敵對立場的《毛豬別傳》,污蔑革命勢力“好咬仗,不愛同類”[26],則又另當(dāng)別論。

      (三)表現(xiàn)了抗日愛國的同仇敵愾和憂憤

      不同于晚清以及民國初期仿作的題材廣泛,1931年“九一八事變”之后,關(guān)于《五柳先生傳》的仿作,逐漸聚焦于戰(zhàn)爭這一主題?!熬乓话耸伦儭焙蟪霈F(xiàn)的仿作共有9篇,其中6篇明確以戰(zhàn)爭及其相關(guān)問題作為文章主旨。這些仿作與時代同呼吸共命運(yùn),表現(xiàn)了全民抗日的同仇敵愾。

      《赤佬傳》以“奸淫擄掠,橫行無忌;好殺戮,毒辣殘酷,戲弄良民,似魚肉牛馬”[27]的描寫來揭露日軍暴行;《留華駐軍傳》將總理“聯(lián)合世界上以平等待我之民族,共同奮斗”[28]的愿景與駐軍打死車夫、槍殺學(xué)生的行徑進(jìn)行鮮明對比。還有“既可乞俄,又可降日”[29]的無恥黨閥,“重握兵權(quán)而害民,甘為走狗不知羞恥”[30]的軍閥,不學(xué)無術(shù)、四處斂財?shù)呐f官僚……百姓們身處水深火熱之中,滿腔悲憤無處傾吐,只好訴諸筆端,惟盼文字能化作利刃,剖開毒瘤。

      悲憤中的作者將苦難的中國比作“老大先生”,哀其“瘡痍百結(jié),蓬首垢面”的不幸,怒其“不求富強(qiáng),不計(jì)得失”的不爭[31]。無數(shù)的愛國先生“跋涉呼號,不避風(fēng)日;盡力演講,心肝俱裂”[32]。他們痛斥,他們大聲疾呼,希望借此將中國自荒涼之境地解救而出。

      登徒子、鴉片鬼、勢利眼、大辮子、抄襲者、軍閥、黨閥、侵略者、駐軍……一切行為丑陋之人都是當(dāng)時作者們攻擊的對象。他們看似隨意實(shí)則犀利地審視時代,用貌似戲謔其實(shí)冷靜的筆觸記錄丑陋和苦痛。對當(dāng)時的百姓而言,描寫群丑的文章肩負(fù)著現(xiàn)實(shí)的重荷,被涂抹了明確的啟蒙色彩;對作者來說,將這樣的文章登載于報刊,是“且共歡此飲,吾駕不可回”[15]92般的宣告,也是珍貴的道德堅(jiān)守。

      可以說,近七十篇仿作貫穿了中國最為動蕩混亂的一段歷史。無論是搖搖欲墜的封建社會末期,還是倉皇建立的民主時代,社會的沉疴積弊都顯得那么難以克服。動蕩的時代往往激發(fā)人們憂憤的心聲。陶淵明身處新舊王朝的更迭之際,他的隱逸情致以及不為五斗米折腰的精神,在晚清民國年間響應(yīng)者眾。

      觀察69篇仿作的出處我們發(fā)現(xiàn),它們多集中出現(xiàn)在《余興》《小說新報》等文藝性、趣味性刊物上,或者發(fā)表在報紙的幽默諷刺版塊上?!段辶壬鷤鳌返姆伦髟从谠鞫职l(fā)展了原作,表現(xiàn)出幽默諷刺的鮮明藝術(shù)特色。

      三、仿作及其特點(diǎn)產(chǎn)生的時代原因

      王績與白居易的仿作在古代的仿寫作品中極具代表性,它們注重對《五柳先生傳》隱逸情趣、高潔精神的傳達(dá),在形式上從來不是亦步亦趨的重復(fù)。晚清民國時期的仿作盡管題材內(nèi)容形形色色,但在形式上,作者們簡直是在一絲不茍地做填字游戲。一切文藝都是時代的產(chǎn)物,同時也能夠反映時代的風(fēng)貌。我們要了解晚清民國時期大量仿作及其特點(diǎn)產(chǎn)生的原因,還需要探尋當(dāng)時的傳播條件,考察那個時代的價值追求與美學(xué)追求。

      (一)報紙傳播效應(yīng)的推動

      有學(xué)者指出:“二十世紀(jì)的中國是一個真正的大時代,一個處于三千年未有之大變局的大轉(zhuǎn)折年代……是自十九世紀(jì)中葉以來蔓延至今、而仍未完成的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型。這一轉(zhuǎn)型,不僅是社會結(jié)構(gòu)的變化,而且也是思想意識的轉(zhuǎn)換,因而二十世紀(jì)的中國思想史,就成為一部范式轉(zhuǎn)換的思想史?!盵33]如何進(jìn)行范式轉(zhuǎn)換?許多知識分子選擇從報刊入手。

      “報紙者,制造文明之利器也?!盵34]在一定程度上,報紙可以說是“社會的良心”。它身具針砭時弊、引領(lǐng)風(fēng)尚之功用,《大公報》就曾明確表示過自己的辦報宗旨是“開我民智,化我陋俗,而入文明”[35]。晚清民國時期,報紙逐漸讓閉塞成為過去,不斷滲入百姓的社會生活與文化生活中,一點(diǎn)點(diǎn)改變著國人的思維模式。報刊具有如此重要的作用,自然就成了不同理念論戰(zhàn)的戰(zhàn)場,變?yōu)橹R分子用來宣傳思想的陣地。翻看晚清民國時期的報刊,我們常能發(fā)現(xiàn)作者或有意或無意間流露出的以天下為己任的愛國情懷與國難當(dāng)頭的焦灼悲憤。

      仿作以報紙為載體決定了其情感的激烈與語言的淺白幽默。報紙的受眾極廣,其主要讀者是具有一般文化水平的群眾。讀者的閱讀水平與文化層次決定了報紙文章的表達(dá)方式,報刊要想取得較好的傳播效果就不能使用太過艱澀的語言,情感也不能太過含蓄。同時,自1917年1月胡適在《新青年》發(fā)表《文學(xué)改良芻議》之后,白話文運(yùn)動便如火如荼地開展起來。在這樣的背景與形勢之下,雖然仿作沿用傳統(tǒng)的文學(xué)體例,語言卻越發(fā)淺白流俗了。

      《五柳先生傳》是陶淵明的千古名篇,從黃發(fā)小兒到耄耋老人,讀書人恐怕少有人不知“好讀書,不求甚解”的五柳先生。作者們紛紛以此為仿寫對象,固然是感喟于五柳先生的風(fēng)骨與情操,但文章本身扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)想必也是作者選擇的重要原因之一。對《五柳先生傳》亦步亦趨、直白套用的仿寫形式,令本就熟悉原文的讀者更容易把握仿作的行文結(jié)構(gòu),減少了很大一部分閱讀障礙。

      除此之外,仿作對《五柳先生傳》的形式套用得越是直白,與原文的差異就越發(fā)明顯?!段辶壬鷤鳌繁臼琴潛P(yáng)高士之文,如今舊瓶裝新酒,內(nèi)容卻大多不再有過去的悠遠(yuǎn)醇香之味,滿是辛辣嗆鼻之感。新舊對比之中,顯示出劇烈的沖突與張力,諷刺與勸誡就來得更為深刻有力一些。

      報紙的傳播效應(yīng)大大帶動了仿作的產(chǎn)生。69篇題材廣泛、風(fēng)格各異的仿傳與當(dāng)時的政治變幻、審美趣味、社會心理、民族精神融為一體,體現(xiàn)了時代的呼號,成為引人矚目的篇章。

      (二)仿作價值追求的多元化

      在20世紀(jì)30年代,魯迅與朱光潛之間曾有一場十分著名的“靜穆之爭”。朱光潛發(fā)文稱:“‘靜穆’是一種豁然大悟,得到歸依的心情。它好比低眉默想的觀音大士,超一切憂喜,同時你也可說它泯化一切憂喜。這種境界在中國詩里不多見……陶潛渾身是‘靜穆’,所以他偉大。”[36]同年魯迅批評稱:“自己放出眼光看過較多的作品,就知道歷來的偉大的作者,是沒有一個渾身是靜穆的,陶潛正因?yàn)椴⒎菧喩硎庆o穆,所以他偉大”[37]430。他還說:“除論客所佩服的‘悠然見南山’之外,也還有‘精衛(wèi)銜微木,將以填滄海,刑天舞干戚,猛志固常在’之類的‘金剛怒目’式。”[37]422“價值來源于現(xiàn)實(shí)生活和心理、理想的需要……現(xiàn)實(shí)和文化制約下的價值需求促使讀者尋求靈魂的寄托、人生的知音。而向古代作家作品尋求知音、寄托便是讀者(特別是特殊讀者——作家)滿足自我價值追求的途徑?!盵38]434朱光潛欣賞陶文中的平和靜穆,魯迅則偏愛其“金剛怒目”之作,兩人之所以同讀陶作而有如此大差異的閱讀感受,正是因?yàn)樗麄儾煌膬r值觀念和人生理想導(dǎo)致了不同的閱讀側(cè)重,決定了他們以不同的途徑來滿足自我的價值追求。晚清民國時期的仿作也呈現(xiàn)出了多元化的價值追求。有的仰慕高士、吟詠雅物,引五柳先生為知己,有的則奮力呼號,對社會現(xiàn)實(shí)痛加批判。

      仿作價值的多元化表現(xiàn)還因?yàn)椤拔辶壬边@一形象本身就具有多義性。五柳先生的形象帶有明顯的理想色彩,其高尚的志趣、放曠的性情都如仙人般縹緲灑落,但因?yàn)橥瑫r凝結(jié)了陶淵明自身的生活經(jīng)歷與生命思考,又顯得如此親切可愛。同處戰(zhàn)亂頻仍改朝換代之際,有人在五柳先生身上讀到閑靜少言、忘懷得失的隱逸之趣,便仿作一篇借物抒懷,同陶隱士縱享田園;有人卻感佩于其不慕榮利、以文章示己志的忠憤,便提筆痛斥社會之黑暗,與靖節(jié)公并肩而戰(zhàn)。

      (三)仿作美學(xué)追求的新舊交融性

      可以說,出于不同的審美價值需要,現(xiàn)代讀者對五柳先生這一形象所表現(xiàn)出的現(xiàn)代性和傳統(tǒng)性進(jìn)行了新的解讀。

      晚清民國時期是中西方文化激烈碰撞與融合的時代,在“西學(xué)東漸”的強(qiáng)勢沖擊之下,不僅政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事有了巨大變革,普通百姓的審美趣味與審美心理也發(fā)生了較大的變化??偨y(tǒng)府、中山陵等大批中西結(jié)合的建筑紛紛涌現(xiàn),徐悲鴻、林風(fēng)眠等人探索西方技巧與中國傳統(tǒng)審美融匯的全新繪畫技法,服飾改良后出現(xiàn)的中山裝與旗袍……它們都體現(xiàn)了身處時代路口的晚清民國社會,正在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間摸索平衡,在本土傳統(tǒng)與外來特色中走向貫通與交融。

      仿作的美學(xué)追求也體現(xiàn)出了鮮明的新舊交融性。前文我們曾經(jīng)說到,仿作中出現(xiàn)了大批的新鮮事物,如西醫(yī)、西藥、圣誕老人等,也包含了許多舊有現(xiàn)象,如梁上君子、不倒老翁等。但在眾多仿作之中,新與舊從來不是截然分開的,它們彼此相融,產(chǎn)生了奇妙的混合。

      金錢判官“性嗜錢”,卻因?yàn)椤胺ㄔ诓桓页5谩?,律師知其如此,便“擺酒席于柳巷而聯(lián)絡(luò)之”[39],明明是一眾“維新之士”,還要用“傳統(tǒng)”的中國方式來解決問題;身為“開通社會,以此自期”的報紙編輯,身上卻有著“倜儻滑稽,不畏權(quán)貴”[3]的魏晉風(fēng)流。至于安貧樂道的圣誕老人、喜歡讀幽怪傳奇的無神論者,他們也可說是中西文化交融后的產(chǎn)物。

      當(dāng)然,除了時代新風(fēng)為晚清民國年間的仿作打下了深深的思想烙印,標(biāo)注了文章的形態(tài)與特色之外,陶作本身的平淡與熱情也是鐫刻于仿作內(nèi)部的精神基因。平淡閑適的淵明風(fēng)流令人在國危世亂、民生慘苦的時代里,還能躲進(jìn)一處平和愉悅的凈土,深深喘一口氣。同時,陶淵明又是富有醇厚深摯的生命熱情的詩人,是一位對人生追求極熱烈的人?!拔拿骱彤惢亩杀撤词遣灰匀说囊庵緸檗D(zhuǎn)移的客觀規(guī)律”[38]94,陶淵明生在動蕩的時代,生而敏感的他面對社會發(fā)展進(jìn)步帶來的巨大疼痛,一方面痛苦、憤怒于家園與道德的喪失,另一方面從田園耕讀中積極尋求與之抗衡的精神力量。身處類似的社會背景,晚清民國時期的作者們實(shí)在太容易與陶淵明產(chǎn)生共同的心靈律動。國之大廈將傾,外來與傳統(tǒng)碰撞出激烈的火光,恰如毀滅前的絢爛煙火。晚清民國時期的作者們嬉笑怒罵,諷世明道,其姿態(tài)與魏晉風(fēng)流無異。魯迅曾說:“但這是當(dāng)時的風(fēng)氣,要激昂慷慨,頓挫抑揚(yáng),才能被稱為好文章,我還記得‘被發(fā)大叫,抱書獨(dú)行,無淚可揮,大風(fēng)滅燭’是大家傳誦的警句”[40]。激烈情緒背后,是同兩千年前“身入化境、濃酣忘我”[41]的熱情心靈的親切呼應(yīng)。世代更迭之后,我們還能在晚清民國時期的眾多仿作中,讀到一脈相承于陶淵明的忠憤之志、自然之心。

      綜上,從晚清民國時期的仿作中,我們既能看到其對《五柳先生傳》思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的繼承,更能體會其中具有鮮明時代特征的創(chuàng)造,由此可以窺得西學(xué)東漸、啟蒙救亡的社會風(fēng)氣,尋找作品與報紙傳播、文藝風(fēng)氣、價值追求之間的關(guān)聯(lián)。彈指百年,這些仿作于今日的我們?nèi)杂星袑?shí)的借鑒意義。

      “以天下為己任”的思想自古便深深根植于中國傳統(tǒng)士大夫的心中,晚清民國時期的知識者亦然。因此,眾多作者借助對《五柳先生傳》的仿寫來揭發(fā)伏藏、針砭時弊,以公眾代言人的姿態(tài)作啟蒙與救亡的呼號,促進(jìn)社會變革。面對文明與異化的二律背反,如何發(fā)揮文藝的救世功能與自娛特性,并在二者之間尋求恰當(dāng)?shù)钠胶?,是值得我們進(jìn)一步思考的問題,而《五柳先生傳》的仿作提供了一種良好的案例。通觀69篇仿作,其中大部分作品的文學(xué)藝術(shù)價值較為平常,但卻從多方面凸顯了原作的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力,對于讀解原作和體會作文之道都有很好的啟發(fā)意義。

      注釋:

      ①此篇括號中注釋皆為原有,另外6篇有關(guān)雅物的仿作雖未有作者自注,但藝術(shù)形式與上文如出一轍,特色鮮明。

      ②鄭逸梅在《梅庵瑣語》中記錄自己的生活:“試茶嘗酒,種竹栽花,讀畫吟詩,登山臨水,享受如此,尚何求哉!”(載于《美》1947年第4期)實(shí)在也是一位好讀書、好山水的五柳先生式的人物。

      [1] 滕延秋.魏晉南北朝自傳文研究[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2012.

      [2] 李劍鋒.《五柳先生傳》闡釋論[J].銅仁學(xué)院學(xué)報,2015(1):28–32.

      [3] 漱石.報館記者傳[J].最新滑稽雜志,1914(2).

      [4] 鳩奴.余興主筆傳[J].余興,1914(2).

      [5] 梅癡.滑稽先生傳[J].上海,1915(1).

      [6] 擎天三郎.窮士先生傳[J].齊塘月刊,1926(5).

      [7] 佚名.東籬處士傳[J].邵中學(xué)生自治會期刊,1930(2).

      [8] 嘿廠.云水僧傳[J].海潮音,1924(9).

      [9] 茂苑逸梅.冷香女史小傳[J].小說新報,1918(10).

      [10] 錢鐘書.管錐編[M].北京:中華書局,1979:1228.

      [11] 柏身.荷花大少傳[J].自由雜志,1913(1).

      [12] 君誰.空心老官傳[J].繁華雜志,1914(2).

      [13] 芰裳.校書先生傳[J].織錦,1917(秋季).

      [14] 林教頭,智多星.舞迷先生傳[J].舞風(fēng),1938(革新號4).

      [15] 陶淵明.陶淵明集[M].逯欽立,校輯.北京:中華書局,1979.

      [16] 惕夫.捐班校長傳[J].小說新報,1919(6).

      [17] 佚名.圣誕老人傳[J].景海星,1924(5).

      [18] 朱壽朋.九一四先生傳[J].生活月刊(上海),1931(4).

      [19] 陳景南.日新治療傳[J].日新治療,1927(20).

      [20] 王書珍.無鬼先生傳[J].學(xué)生,1920(1).

      [21] 漱石.鴉片鬼傳[J].繁華雜志,1914(1).

      [22] 佚名.洋行買辦傳[J].余興,1914(3).

      [23] 佚名.曲辮子傳[J].余興,1917(29).

      [24] 秋圃.尖先生傳[J].余興,1914(2).

      [25] 解頤.橡皮先生傳[J].游戲雜志,1915(19).

      [26] 佚名.新古文:毛豬別傳(仿五柳先生傳體)[J].文筏,1946(1).

      [27] 張行杰.赤佬傳[J].廣播周報,1946(復(fù)刊11).

      [28] 佚名.留華駐軍傳[J].南洋(吧城),1947(19).

      [29] 錚.黨閥傳[J].前鋒旬刊,1933(5).

      [30] 王大枚.軍閥傳[J].策源地,1935(14).

      [31] 穆尊圣.老大先生傳[J].同鐘,1935(3/4).

      [32] 一民.愛國先生傳[J].民氣旬刊,1925(5).

      [33] 許紀(jì)霖.二十世紀(jì)中國思想史論:上[M].上海:東方出版中心,2000:序言.

      [34] 休曼.實(shí)用新聞學(xué)[M].史青,譯.上海:上海學(xué)廣會,1913:30.

      [35] 英斂之.大公報序[N].大公報,1902-6-17.

      [36] 朱光潛.說“曲終人不見,江上數(shù)峰青”:答夏丐尊先生[J].中學(xué)生,1935(60).

      [37] 魯迅全集:第6卷[M].北京:人民文學(xué)出版社,1981.

      [38] 李劍鋒.元前陶淵明接受史[M].濟(jì)南:齊魯書社,2002.

      [39] 幻幻.金錢判官傳[J].小鐸,1917(64).

      [40] 魯迅全集:第7卷[M].北京:人民文學(xué)出版社,1981:4.

      [41] 宗白華.美學(xué)散步[M].上海:上海人民出版社,2005:368.

      〔責(zé)任編輯 楊寧〕

      2017-05-08

      張萌萌(1994―),女,山東濟(jì)南人,碩士研究生;李劍鋒(1970―),男,山東沂水人,博士,教授。

      I206.5

      A

      1006–5261(2018)01–0113–07

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