淺析法語(yǔ)中三種表達(dá)“過去的過去”的時(shí)態(tài)

張曉慧

【摘 要】時(shí)態(tài)的表達(dá)一直是法語(yǔ)教學(xué)和法語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其中對(duì)過去動(dòng)作和狀態(tài)的表達(dá)是法語(yǔ)時(shí)態(tài)中最難以辨析和理解的，本文主要對(duì)時(shí)態(tài)當(dāng)中同樣表達(dá)“過去的過去”含義的三種時(shí)態(tài)進(jìn)行區(qū)分。

【關(guān)鍵詞】時(shí)態(tài)；“過去的過去”

1.前言

法語(yǔ)直陳式主要包含常用的11種時(shí)態(tài)，其中有三種相似的時(shí)態(tài)，分別是愈過去時(shí)、愈復(fù)合過去時(shí)和先過去時(shí)，從語(yǔ)法角度講，他們都表達(dá)“過去的過去”，也就是在另外一個(gè)過去的動(dòng)作或狀態(tài)之前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，但是三種時(shí)態(tài)在使用的時(shí)候又存在很大的差別，本文主要從三種時(shí)態(tài)的構(gòu)成、時(shí)態(tài)搭配兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

2.三種時(shí)態(tài)的區(qū)分

2.1時(shí)態(tài)構(gòu)成不同

三種時(shí)態(tài)都屬于復(fù)合時(shí)態(tài)，也就是說(shuō)它們的構(gòu)成都是由助動(dòng)詞avoir或être+動(dòng)詞的過去分詞來(lái)構(gòu)成的，但是三種時(shí)態(tài)助動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變位有很大差別。

愈過去時(shí)的構(gòu)成是助動(dòng)詞的未完成過去時(shí)變位+動(dòng)詞的過去分詞，比如：Marie a trouvé un travail， parce quelle avait déjà obtenu un diplme.（瑪麗找到了一份工作，因?yàn)樗呀?jīng)取得了文憑）。

愈復(fù)合過去時(shí)的構(gòu)成則是助動(dòng)詞的復(fù)合過去時(shí)變位+動(dòng)詞的過去分詞，比如：Quand tu mavez eu quitté，jai erré partout dans le monde.（你離開我之后，我就在世界各處流浪）。

先過去時(shí)的構(gòu)成是助動(dòng)詞的簡(jiǎn)單過去時(shí)形式+動(dòng)詞的過去分詞，比如：Sitot quils eurent décidé， les employés du supermarché partirent.（他們一做出決定，超市的雇員就離開了）。

雖然三種時(shí)態(tài)都是復(fù)合時(shí)態(tài)，但在使用時(shí)一定要注意助動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變位差別。

2.2時(shí)態(tài)搭配不同

三種時(shí)態(tài)中，愈過去時(shí)可以單獨(dú)使用，也可以與其他時(shí)態(tài)配合使用，而愈復(fù)合過去時(shí)與先過去時(shí)只能與其他過去時(shí)態(tài)搭配使用。

同樣表示“過去的過去”，應(yīng)用最廣泛的就是愈過去時(shí)，它在單獨(dú)使用時(shí)，可以表示一種遺憾，比如：Si javais su?。ㄒ俏以缰谰秃昧耍Ｋ部梢耘c其他的過去時(shí)態(tài)搭配使用，比如復(fù)合過去時(shí)、未完成過去時(shí)或者簡(jiǎn)單過去時(shí)。與復(fù)合過去時(shí)和簡(jiǎn)單過去時(shí)搭配使用時(shí)，表示過去一次性的動(dòng)作，與未完成過去時(shí)搭配使用時(shí)，表示過

去習(xí)慣、持續(xù)或重復(fù)的動(dòng)作。比如：Il est sorti après que la pluie avait cess

é de tomber.（他出去的時(shí)候，雨早就停了）。

與愈過去時(shí)相比，愈復(fù)合過去時(shí)和先過去時(shí)的時(shí)態(tài)搭配則非常局限，愈復(fù)合過去時(shí)只能搭配復(fù)合過去時(shí)，而先過去時(shí)只能搭配簡(jiǎn)單過去時(shí)，做句子的時(shí)間狀語(yǔ)，而且只應(yīng)用在筆語(yǔ)，也就是書面語(yǔ)當(dāng)中，口語(yǔ)當(dāng)中是不會(huì)應(yīng)用的。比如：Lorsquelle a été écrit cette lettre， elle a demandé à son amie de lenvoyer.（她寫完信，就讓朋友寄出去）。A peine eut-il bu son thé quil alla à son travail.（他喝完茶，就去工作了）。

但是，愈過去時(shí)與復(fù)合過去時(shí)或簡(jiǎn)單過去時(shí)搭配，都表示過去一次性的動(dòng)作，而且兩個(gè)過去動(dòng)作之間銜接不是很緊密，往往有一定的時(shí)間間隔，而且我們不能確定間隔多久，與此相反，愈復(fù)合過去時(shí)與復(fù)合過去時(shí)以及先過去時(shí)與簡(jiǎn)單過去時(shí)的搭配，表示兩個(gè)過去動(dòng)作之間銜接十分緊密，時(shí)間間隔很小，比如：Quand elle était arrivée à Paris， elle est allée voir ses parents. （她到巴黎后，去看了她的父母）。Quand elle a été arrivée à Paris， elle est allée voir ses parents.（她一到巴黎，就去看了她的父母）。Quand elle fut arrivée à Paris， elle alla voir ses parents.（她一到巴黎，就去看了她的父母）。通過漢語(yǔ)翻譯我們可以看出兩個(gè)動(dòng)作的銜接緊密程度。后兩句雖然意思相同，但是應(yīng)用領(lǐng)域不一樣，復(fù)合過去時(shí)敘述過去發(fā)生但是與現(xiàn)在有聯(lián)系的事情，而簡(jiǎn)單過去時(shí)則敘述過去發(fā)生但是與現(xiàn)在無(wú)聯(lián)系的事情，比如文學(xué)作品等虛構(gòu)故事。

3.結(jié)語(yǔ)

同樣表示“過去的過去”，三種時(shí)態(tài)的用法卻各不相同，無(wú)論是時(shí)態(tài)的構(gòu)成、搭配還是引導(dǎo)詞都有相似和差別。過去時(shí)態(tài)的用法和不同時(shí)態(tài)之間的辨析是法語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，對(duì)愈過去時(shí)、愈復(fù)合過去時(shí)和先過去時(shí)的區(qū)分，能夠幫助學(xué)法語(yǔ)的學(xué)生更好地區(qū)分和使用三種時(shí)態(tài)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]涂贊梅.法語(yǔ)直陳式的各種過去時(shí)態(tài)和英語(yǔ)過去時(shí)態(tài)的對(duì)比分析[J].呼和浩特：語(yǔ)文學(xué)刊，2013（9）

[2]李淑君.淺談法語(yǔ)時(shí)態(tài)的理解與應(yīng)用[J].牡丹江：牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（2）

[3]魯京明.試論法語(yǔ)動(dòng)詞的體與時(shí)態(tài)的運(yùn)用[J].廈門：廈門大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1998（1）

（項(xiàng)目：牡丹江師范學(xué)院項(xiàng)目16-JG18068：外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生雙語(yǔ)能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐。牡丹江師范學(xué)院項(xiàng)目16-JG18069：英法雙語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究與實(shí)踐。）