互聯(lián)網(wǎng)+時代高校學(xué)生黨建工作全程化機(jī)制研究

傅靜

【摘 要】如“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的帶來，既給高校學(xué)生黨建工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，又給高校學(xué)生黨建工作帶來了很大的機(jī)遇，為了能夠趨利避害，高校學(xué)生黨建工作務(wù)必要改革創(chuàng)新，自覺自愿地去適應(yīng)高等教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新常態(tài)。本文首先分析了互聯(lián)網(wǎng)+時代給高校學(xué)生黨建工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，其次，深入探討了互聯(lián)網(wǎng)+時代下高校學(xué)生黨建工作的開拓創(chuàng)新措施，具有一定的參考價值。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；學(xué)生黨建；服務(wù)組織模式

1.前言

隨著時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了廣大人民群眾生產(chǎn)生活中必需的一部分。在全國第12屆3次會議（2015年）上，李克強(qiáng)同志首次提出了"互聯(lián)網(wǎng)+"的概念，并將其作為國家戰(zhàn)略推廣實(shí)施。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的日益深入，高校學(xué)生黨建工作也面臨著轉(zhuǎn)型、升級換代的情況?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的帶來，既給高校學(xué)生黨建工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，又給高校學(xué)生黨建工作帶來了很大的機(jī)遇，為了能夠趨利避害，高校學(xué)生黨建工作務(wù)必要改革創(chuàng)新，自覺自愿地去適應(yīng)高等教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新常態(tài)，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的提質(zhì)增效。本文就互聯(lián)網(wǎng)+時代高校學(xué)生黨建工作全程化機(jī)制進(jìn)行研究。

2.互聯(lián)網(wǎng)+時代給高校學(xué)生黨建工作帶來的機(jī)遇

“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要措施就在于深度融合經(jīng)濟(jì)社會及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以此來推動技術(shù)進(jìn)步、效率提升和組織變革，進(jìn)而提升經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域的生產(chǎn)力與創(chuàng)新力，形成一種新型的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。從目前來看，全球經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)都面臨著新一輪的科技革命與產(chǎn)業(yè)提升，“互聯(lián)網(wǎng)+”顯示出了廣闊的應(yīng)用前景與無限的發(fā)展?jié)摿Γ呀?jīng)深入影響到社會經(jīng)濟(jì)的各領(lǐng)域。

互聯(lián)網(wǎng)+時代給高校學(xué)生黨建工作帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。將高校學(xué)生黨建工作與“互聯(lián)網(wǎng)+”相互結(jié)合，能夠推陳出新、把握機(jī)遇，形成“1+1”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代快捷、海量的咨詢能夠較大幅度地提升高校學(xué)生黨建工作的工作效率和科學(xué)化水平，能夠讓“面對面”、“點(diǎn)對點(diǎn)”的信息溝通交流模式來代替過去那種“點(diǎn)對面”的信息溝通交流模式，能夠?qū)⒅袊伯a(chǎn)黨最新的政策方針在第一時間內(nèi)及時地發(fā)送到每一位學(xué)生黨員；與此同時，高校學(xué)生黨建工作還可利用互聯(lián)網(wǎng)平臺來建立“線上”黨建工作，支持開放共享、師生互動，無疑能夠讓高校學(xué)生黨建工作變得更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、公開化。

3.互聯(lián)網(wǎng)+時代給高校學(xué)生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

3.1對高校學(xué)生黨建工作隊伍帶來的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨建工作隊伍成員主要是學(xué)生輔導(dǎo)員或者高校黨務(wù)工作者，大多都是采用灌輸式的教育方式。在信息不對稱的時代，這種灌輸式的教育方式無疑能夠取得較佳的效果，但是在互聯(lián)網(wǎng)+時代則不然，每個人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來自由地輸出或者獲取咨詢。當(dāng)前的大學(xué)生群體均是長期被自由思想、網(wǎng)絡(luò)平等理念深深浸染的，若還采用灌輸式的教育方式，那么必然很難取得較佳的效果，甚至還會適得其反。有鑒于此，高校學(xué)生黨建工作隊伍若還及時地更新自身的知識結(jié)構(gòu)，不努力去提高自身素質(zhì)，不能對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的工作規(guī)律與思維方式進(jìn)行及時地掌握，那么一定會出現(xiàn)“新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的問題。

3.2對高校大學(xué)生組織行為帶來的挑戰(zhàn)

從目前來看，高校學(xué)生黨建工作主要是面向?qū)W生入黨積極分子和學(xué)生黨員等。當(dāng)前的大學(xué)生普遍是“90后”，他們大多都是利用互聯(lián)網(wǎng)渠道來獲得對中國共產(chǎn)黨和社會的認(rèn)識，并且還會通過微信、QQ、論壇、微博、博客、MSN等多種方式來發(fā)表自己的看法。南振中先生（新華社前總編輯）曾經(jīng)說過：中國存在著兩大重要的輿論場，分別是“民間輿論場”與“主流媒體輿論場”。而大學(xué)生群體對于中國共產(chǎn)黨和社會的認(rèn)識程度和思想動態(tài)就是“民間輿論場”的重要組成部分。很多大學(xué)生希望能夠通過互聯(lián)網(wǎng)來參政議政、來對周邊發(fā)生的大事小情提出個人的建議和思考，也亟需黨建知識教育多樣化，最好能夠?qū)崿F(xiàn)在線黨建知識教育。

4.互聯(lián)網(wǎng)+時代下高校學(xué)生黨建工作的開拓創(chuàng)新

4.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，打造實(shí)時在線黨建知識教育

在“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展背景下，各種新生事物層出不窮。雖然高校學(xué)生黨建工作已經(jīng)開展了多年，但若要永葆動力，那么就需要吸取“互聯(lián)網(wǎng)+”的營養(yǎng)，并且在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，只有這樣，才能夠大幅度增加高校學(xué)生黨建工作的有效性。基于國務(wù)院發(fā)布的“十三五”規(guī)劃綱要和《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》來看，應(yīng)該要構(gòu)建出“終身化”“網(wǎng)絡(luò)化”“個性化”“數(shù)字化”的黨建知識教育體系，最終達(dá)到“時時可學(xué)”“處處能學(xué)”“人人皆學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，這也是“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展背景下對高校學(xué)生黨建工作提出的挑戰(zhàn)和問題。

有鑒于此，應(yīng)該通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”來打造實(shí)時在線黨建知識教育。從目前來看，網(wǎng)絡(luò)教育就是一種較佳的解決途徑，高校黨務(wù)工作者可結(jié)合黨建知識教育內(nèi)容來制作若干個教育課件，并且將這些教育課件上傳到網(wǎng)絡(luò)上，結(jié)合學(xué)生黨員的具體特點(diǎn)來推送不同的課程。學(xué)生黨員可以隨時隨地選擇學(xué)習(xí)時間，只需要登陸互聯(lián)網(wǎng)平臺或APP軟件就可多次重復(fù)學(xué)習(xí)及個性化選課，還能夠與平臺上的學(xué)生黨員實(shí)時互動、并且可以與高校黨務(wù)工作者進(jìn)行在線溝通交流。通過這種新型的黨建知識教育方式，能夠讓廣大學(xué)生黨員及時吸收豐富的、新鮮的黨建知識，促使高校學(xué)生黨建工作的可持續(xù)性發(fā)展。

4.2建立快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的時效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展背景下，各種新生事物層出不窮，各種技術(shù)更新?lián)Q代速度也日益加快，原來的高校學(xué)生黨建內(nèi)容很有可能就會過期失效，這就更需要注意時效性，以便能夠及時地將最新的黨建知識、最新的政策方針、最新的理念傳遞給廣大學(xué)生黨員。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，那么就需要高校黨務(wù)工作者能夠有較高的敏銳性，要指派專職人員來對與黨建、社會經(jīng)濟(jì)最新發(fā)展動態(tài)予以實(shí)時了解和關(guān)注，并且還要對國家、地方新頒布的法律法規(guī)、政策制度都予以深入研究，這樣無疑能夠有效“把控”住高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容及方向。值得注意的是，在"互聯(lián)網(wǎng)+"發(fā)展背景下應(yīng)該要有全球化的視野，要積極將相關(guān)的、優(yōu)秀的、先進(jìn)的國內(nèi)外視頻引入到高校學(xué)生黨建工作中。

4.3打造高校學(xué)生黨建工作直通車

“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺是一個共享互動、平等參與的平臺，高校學(xué)生黨建工作可基于“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺來對工作方法進(jìn)行改進(jìn)、來對交流渠道進(jìn)行拓展，擴(kuò)大學(xué)生黨員的監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)。除了不得不需要保密的事項及工作之外，要努力推動學(xué)生黨支部工作“陽光公開”，讓監(jiān)督之風(fēng)、民主之風(fēng)在學(xué)生黨支部中蔓延開來，以此來真正做到以公開促公平。與此同時，要進(jìn)一步對黨務(wù)公開形式進(jìn)行改革創(chuàng)新，可通過在線交流、“書記信箱”、公眾號、黨建官網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)測評等多種方式來打通黨內(nèi)外交流屏障，讓學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員，甚至普通學(xué)生都能夠參與其中。

5.結(jié)語

總之，在互聯(lián)網(wǎng)+時代建立高校學(xué)生黨建工作全程化機(jī)制是極為重要的，務(wù)必要以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為載體，以立德樹人為根本，以更好地服務(wù)廣大學(xué)生黨員為宗旨，不斷提高高校學(xué)生黨建工作的有效性、科學(xué)性、規(guī)范性。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中共中央宣傳部宣傳教育局，教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司，共青團(tuán)中央學(xué)校部組編.《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2005

[2]嚴(yán)一平.高職學(xué)生黨的基本知識全程化教育機(jī)制探析[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報，2011.20（02）：181-186

[3]任新鋼，崔春花，丁貞棟.高校學(xué)生黨員全程化培養(yǎng)的理論依據(jù)與實(shí)踐思考[J].北京教育（高教），2015.18（06）：120-124

[4]李偉，伍嶺.論新時期高職院校學(xué)生黨的基礎(chǔ)知識全程化教育的路徑[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2012.17（12）：191-194