從網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“你盡管XX，XX算我輸”說(shuō)起

原曉珊

摘 要：2017年年初，“你盡管XX，XX算我輸”這一網(wǎng)絡(luò)流行體式橫出，應(yīng)用范圍也從最初的僅為學(xué)生用來(lái)調(diào)侃期末考試擴(kuò)大到各行各業(yè)，以其強(qiáng)大的開放性和包容性迅速成為網(wǎng)民的“新寵”。本文將從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、語(yǔ)用三個(gè)平面對(duì)這一流行語(yǔ)式進(jìn)行分析，并試用“模因論”“象似論”等認(rèn)知學(xué)及社會(huì)心理學(xué)的相關(guān)理論解釋其流行的原因，最后，針對(duì)近日來(lái)這一流行語(yǔ)式使用日趨減少的態(tài)勢(shì)提出對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)生命力的思考。

關(guān)鍵詞：“你盡管XX，XX算我輸” 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)義 語(yǔ)用 認(rèn)知學(xué) 社會(huì)心理學(xué) 生命力

一、引言

2017年年初，“出題老師”在微博上引起熱議，所謂的“出題老師”實(shí)際上是引起網(wǎng)友“圍觀”的表情包的“發(fā)言人”。這一表情包由圖片和文字兩部分構(gòu)成。關(guān)于圖片的原型，網(wǎng)絡(luò)上盛傳兩種說(shuō)法：一是這個(gè)讓萬(wàn)千學(xué)子心碎的面龐像林更新；另一種說(shuō)法貌似更讓人信服，這套表情包并不存在原型，它是合成的：由表情包巨頭之一張學(xué)友的臉加上黑人摔跤手安杰洛·德內(nèi)羅的嘴，然后配上外交部發(fā)言人的手勢(shì)，整個(gè)圖片的氣場(chǎng)立馬顯現(xiàn)出來(lái)了。文字由兩部分構(gòu)成：一個(gè)是“外交部發(fā)言臺(tái)”前方的“出題老師”四個(gè)字樣；一是圖片上方的“你們盡管復(fù)習(xí)，考到了算我輸”這一句子。恰值期末，這一生動(dòng)形象的表情包因道出了萬(wàn)千學(xué)子的心聲，一經(jīng)發(fā)出就引起強(qiáng)勢(shì)圍觀，刷遍了整個(gè)考試周。隨后，這一流行語(yǔ)經(jīng)過(guò)歌手蔡依林的一條微博（微博為“好勝的人怎么能輸呢”，配圖是一個(gè)“新專你們盡管催，今年要是發(fā)了算我輸”的表情包）和年前的支付寶集?；顒?dòng)（一反2016年支付寶的“五?！彪y集，2017年的“五?！奔@得格外容易，因此活動(dòng)一開始便有很多網(wǎng)友早早地就集齊了“五?！保@么多人分2億紅包，每個(gè)人能得到的肯定不會(huì)太多，于是網(wǎng)友們紛紛搬用表情包調(diào)侃，“出題老師”就被換成了“支付寶”，圖片題字為“你們盡管集福，領(lǐng)到一塊算我輸”）持續(xù)發(fā)酵升溫。這之后，“你盡管XX，XX算我輸”的表情包系列層出，延伸到各行業(yè)和各人群。本文試圖在對(duì)這一流行語(yǔ)式靜態(tài)綜合分析的基礎(chǔ)上，從認(rèn)知學(xué)及社會(huì)心理學(xué)的角度剖析這一流行語(yǔ)流行的內(nèi)在機(jī)制。

二、對(duì)“你盡管XX，XX算我輸”的全面分析

（一）結(jié)構(gòu)分析

湯攻英（2010）在分析流行語(yǔ)時(shí)，以外在形式為切入點(diǎn)提出了“格式流行語(yǔ)”的概念，指出：“格式流行語(yǔ)，作為與單純流行語(yǔ)相對(duì)的概念，是指以一定的語(yǔ)言格式出現(xiàn)的流行語(yǔ)，換言之，該類流行語(yǔ)眾多表達(dá)形式的背后有一個(gè)共同的‘原初格式。單純的流行語(yǔ)則是指以完整的詞語(yǔ)形式出現(xiàn)的流行語(yǔ)。與單純流行語(yǔ)相比，格式流行語(yǔ)具有以下特征：內(nèi)涵的豐富性，形式的開放性”①。經(jīng)過(guò)對(duì)比分析，我們認(rèn)為“你盡管XX，XX算我輸”正屬于“格式流行語(yǔ)”這一類。

由于格式流行語(yǔ)的開放性，加之網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性和不確定性，我們很難對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行窮盡式地統(tǒng)計(jì)，因此以下所有的分析都只能基于目前筆者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索到的語(yǔ)料而言。下面列出部分語(yǔ)料以便我們更好地分析（以下語(yǔ)料摘自觀察網(wǎng)）：

（1）學(xué)生代表：“老師你盡管出題，會(huì)做一道算我輸”。

（2）老師：“寒假作業(yè)你盡管寫，寫得完算我輸”。

（3）英語(yǔ)老師：“聽力你盡管聽，聽懂了算我輸”。

（4）手機(jī)：“你盡管學(xué)習(xí)，學(xué)得進(jìn)去算我輸”。

（5）紅包：“你盡管去搶，搶到了算我輸”。

（6）美顏：“你盡管自拍，要是和本人一樣算我輸”。

（7）朋友圈：“你盡管發(fā)自拍，有人點(diǎn)贊算我輸”。

（8）美食：“你盡管減肥，你要是瘦了算我輸”。

（9）黃牛：“你盡管搶票，搶到算我輸”。

（10）喜歡的人：“你盡管撩，理你一句算我輸”。

（11）未來(lái)的男女朋友：“你盡管找，找到算我輸”。

（12）2017年：“你盡管許愿，對(duì)你好一點(diǎn)點(diǎn)算我輸”。

（13）錦鯉：“你盡管轉(zhuǎn)我，有用算我輸”。

通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的觀察，我們發(fā)現(xiàn)縱使“出題老師”和相應(yīng)的“發(fā)言語(yǔ)”萬(wàn)變，每一個(gè)句子卻始終都有相對(duì)于整個(gè)句子固定不變的一些詞，即：“盡管”“算”“輸”以及第一人稱代詞“我”和第二人稱代詞“你”，這些詞按一定的線性順序排列組合后就構(gòu)成了上文我們提到的格式流行語(yǔ)的“原初格式”——“你盡管XX，XX算我輸”。有了“原初格式”，人們就可以在空白處自由填充詞語(yǔ)以適應(yīng)不同交際表達(dá)的需要。

進(jìn)一步觀察，我們還注意到：第二人稱代詞“你”并不全然置于句子的起始位置，它的前面還可以有名詞、定中短語(yǔ)等體詞性成分，這些成分置于句首，有的類似于“話題”，能夠使將要說(shuō)明的對(duì)象很好地凸顯出來(lái)，引起聽者注意，如例（2），有的則是表示“發(fā)言人”對(duì)聽話人稱呼，如例（1），雖然第二人稱代詞“你”前這些成分的出現(xiàn)與上述的“原初格式”并不完全吻合，但我們認(rèn)為這些成分的存在是為了更好地傳達(dá)語(yǔ)義，且將其刪去也絲毫不會(huì)影響語(yǔ)義傳達(dá)，因而也應(yīng)歸入其中；這一流行語(yǔ)最初不用“你”而用“你們”，后來(lái)套用“原初格式”產(chǎn)生的句子卻以“你”為常，形式的變化并不意味著人稱代詞單復(fù)數(shù)發(fā)生了變化，實(shí)際上，無(wú)論“發(fā)言人”還是聽者都是一個(gè)群體的表征，換言之，他們都是集體名詞。前后用詞的變化折射出人們能夠很敏銳地感受到其對(duì)交際直接且深刻的影響：用“你們”更多地是對(duì)一個(gè)群體“發(fā)聲”；而用“你”就產(chǎn)生了“不隔”的效果，仿佛說(shuō)話者和聽者在直接交流對(duì)話，穿透力和沖擊力更強(qiáng)，也更易引起聽者的思考；“盡管”之后的填充詞基本為動(dòng)詞，包括單音節(jié)動(dòng)詞，如例（2）和雙音節(jié)動(dòng)詞，如例（8），還有一部分是動(dòng)詞加賓語(yǔ)的形式，如例（9），不管哪種形式，緊鄰“盡管”的都只能是動(dòng)詞；“算”“我”“輸”三個(gè)詞在我們所觀察到的所有語(yǔ)料中都組合成“算我輸”，無(wú)一例外；“算我輸”前面的結(jié)構(gòu)成分比較復(fù)雜多樣：有“雙音節(jié)動(dòng)詞”如例（13），“動(dòng)補(bǔ)式”如例（3），“介賓式”如例（6），“主謂式”如例（7），“動(dòng)賓補(bǔ)式”如例（10）等。部分語(yǔ)料在這些成分之前或之間還可加上“你”“要是”一類的詞。結(jié)構(gòu)的多樣性從側(cè)面反映了這一“原初格式”的強(qiáng)大包容性和吸納性，也正因此才使得人們各種各樣的交際需求得以順暢表達(dá)。

在對(duì)單個(gè)的詞及句子成分分析的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步分析句子及句子之間的關(guān)系，從所搜集到的語(yǔ)料來(lái)看：前一小句的主謂都很明確，主語(yǔ)都是第二人稱代詞“你”，由這一主語(yǔ)發(fā)出相應(yīng)的動(dòng)作；后一小句的主語(yǔ)多不明確，需要聯(lián)系具體語(yǔ)境來(lái)“還原”，而在結(jié)合語(yǔ)境“還原”后一小句的主語(yǔ)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)后一小句實(shí)則是假設(shè)復(fù)句（如果/要是……就）的緊縮形式，部分語(yǔ)料后一小句出現(xiàn)的“要是”一詞也恰恰印證了這一點(diǎn)。

（一）語(yǔ)義、語(yǔ)用分析

在這一結(jié)構(gòu)中，“盡管”用于動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)前，詞性為副詞，表示“不必要考慮別的，放心去做”“算”在這一結(jié)構(gòu)中可作“當(dāng)做”講；“輸”表示“在較量時(shí)失?。粩?，跟‘贏相對(duì)”（以上釋義均出自《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）。句子中出現(xiàn)的“你”和“我”具體指義隨著“出題老師”角色的轉(zhuǎn)換而發(fā)生相應(yīng)變化，因這一流行語(yǔ)式是“表情包”中的文字部分，通過(guò)圖片的提示，人們可以毫不費(fèi)力地理解其意，即使出現(xiàn)主語(yǔ)的省略和假設(shè)關(guān)系的緊縮也不會(huì)使人產(chǎn)生“不知所云”的感覺(jué)。下面我們結(jié)合幾個(gè)語(yǔ)料做具體的語(yǔ)用分析，從中歸納出這一“原初格式”下的“格式流行語(yǔ)”的語(yǔ)義特征：

（1）'學(xué)生代表：“老師你盡管出題，會(huì)做一道算我輸”。

這一句子中，“你”因?yàn)榍懊娴姆Q呼語(yǔ)“老師”的存在格外清晰，是復(fù)指老師，那相對(duì)應(yīng)的“我”指的就是“發(fā)言人”——學(xué)生了。根據(jù)前面的結(jié)構(gòu)分析，我們將這一句子省略緊縮的成分全部還原可以得到：“老師你盡管出題，如果（要是）我會(huì)做一道就算我輸”。配上表情包上“發(fā)言人”上揚(yáng)的手，我們就更能體會(huì)這一簡(jiǎn)短的句子里包含的無(wú)限意味：前一句表現(xiàn)出學(xué)生讓老師出題時(shí)的無(wú)盡瀟灑，給人一種無(wú)論何題都能攻克的感覺(jué)，下句語(yǔ)勢(shì)一轉(zhuǎn)，以較為“硬氣”的語(yǔ)氣表達(dá)了一道也不會(huì)做的尷尬與無(wú)奈，頗有一種自嘲的意味。這樣委婉含蓄地傳達(dá)了學(xué)生不會(huì)做的現(xiàn)實(shí)，也彰顯了時(shí)下年輕人張揚(yáng)不羈的個(gè)性，不失為學(xué)生面對(duì)考試試題心態(tài)的傳神體現(xiàn)，故一經(jīng)推出便成為學(xué)生群體中備受青睞的表達(dá)方式。

（2）'老師：“寒假作業(yè)你盡管寫，寫得完算我輸”。

這一句與上一句相反，老師作為“發(fā)言人”，相應(yīng)地，學(xué)生成為老師話語(yǔ)傳遞的對(duì)象。結(jié)合具體語(yǔ)境“還原”全句為：“寒假作業(yè)你（指學(xué)生）盡管寫，如果（要是）你（指學(xué)生）寫得完就算我（指老師）輸”。前一句的“盡管寫”讓學(xué)生拋開一切盡心寫作業(yè)，合邏輯的結(jié)果應(yīng)該是作業(yè)寫完，但是下半句呈現(xiàn)的信息卻表明作業(yè)是寫不完的，一前一后，反差巨大。這句話更多地被學(xué)生用來(lái)為自己寒假作業(yè)寫不完“開脫”，像是學(xué)生站在老師的立場(chǎng)上推測(cè)其布置作業(yè)時(shí)的心理——不想（計(jì)劃）學(xué)生能把作業(yè)全做完，因而作業(yè)量極其大。它被學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)作為沒(méi)完成作業(yè)時(shí)的托辭和借口，也表現(xiàn)他們對(duì)大量作業(yè)的無(wú)力和揶揄。對(duì)作業(yè)和老師的些許不滿和牢騷通過(guò)這樣的方式委婉機(jī)智而又不失禮貌地得以宣泄和吐槽。

（13）'錦鯉：“你盡管轉(zhuǎn)我，有用算我輸”。

在這一句中，錦鯉成了“發(fā)言人”，此錦鯉非傳統(tǒng)生物學(xué)意義上的輻鰭魚綱動(dòng)物，而是微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)媒體經(jīng)常出現(xiàn)的“轉(zhuǎn)發(fā)此錦鯉就會(huì)有好事發(fā)生”之類的話中所提及的錦鯉，這里錦鯉顯然已經(jīng)被網(wǎng)友賦予了“吉祥好運(yùn)”的美好寓意。故而網(wǎng)絡(luò)上一旦有類似“轉(zhuǎn)錦鯉就有好運(yùn)”的帖子，就會(huì)有不少網(wǎng)民紛紛轉(zhuǎn)載，似乎轉(zhuǎn)了錦鯉，一切都可實(shí)現(xiàn)。這樣的“瘋狂”舉動(dòng)也令不少網(wǎng)友驚詫，于是機(jī)智的網(wǎng)友就套用上述的“原初格式”來(lái)諷刺這種不理智的現(xiàn)象。此句“還原”后為：“你（指廣大網(wǎng)友）盡管轉(zhuǎn)我（指錦鯉），如果（要是）轉(zhuǎn)我有用的話就算我輸”。以“錦鯉”的口吻來(lái)敘說(shuō)，親近真切，畫面感很強(qiáng)，仿佛讓人看到了錦鯉站在發(fā)言臺(tái)上，魚尾一揮，對(duì)“愚蠢的人類”的轉(zhuǎn)載行為的竊笑。以這樣的表述方式指出那些熱衷于轉(zhuǎn)載錦鯉以求好運(yùn)而不付出努力的人較為委婉，同時(shí)也托錦鯉的身份“明確”告訴網(wǎng)友們轉(zhuǎn)它是沒(méi)有用的，既達(dá)到了勸誡的目的，又給人親切活潑之感，不會(huì)顯得充滿攻擊力和惡意，一舉兩得。

通過(guò)上面對(duì)現(xiàn)有語(yǔ)料的分析，我們發(fā)現(xiàn)“你盡管XX，XX算我輸”有兩種敘說(shuō)立場(chǎng)：一種是相對(duì)來(lái)說(shuō)處于弱勢(shì)群體或被掌控的一方作為“發(fā)言人”以一種自嘲、戲謔的口吻委婉表達(dá)自己實(shí)現(xiàn)不了處于操控一方發(fā)布的任務(wù)或目標(biāo)；一種是相對(duì)來(lái)說(shuō)處于強(qiáng)勢(shì)群體或操控者的一方作為“發(fā)言人”，先對(duì)被掌控者正在或?qū)⒁龅膰L試、努力給予最大程度的許可，隨即便是“一百八十度大轉(zhuǎn)彎”，對(duì)正常邏輯下被操控者付出的努力所應(yīng)達(dá)到的美好趨利結(jié)局施以篤定性的否定，其中隱含著對(duì)作出努力或付出卻徒勞的人（物）的調(diào)侃、揶揄。兩類前后都形成強(qiáng)烈的反差，一正一反、一喜一悲中幽默效果凸顯，如此簡(jiǎn)短的句子里包含前后截然不同的信息，前后形成的極具沖擊力的對(duì)比也讓人能在自嘲和戲謔過(guò)后冷靜下來(lái)好好思考。

三、對(duì)“你盡管XX，XX算我輸”這一“格式流行語(yǔ)”的探析

（一）社會(huì)因素

李媛媛（2015）指出：“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不但是一種交際語(yǔ)言，而且又是一種被廣泛使用的社會(huì)方言，與這個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、科技和文化相適應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能夠得以流行有著特定的社會(huì)文化背景?！雹?/p>

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)運(yùn)而生的，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為計(jì)算機(jī)的普及提供了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)虛擬的環(huán)境為網(wǎng)民們提供了寬松、自由的交流環(huán)境，使網(wǎng)民們得以自由地發(fā)表個(gè)人言論，環(huán)境的開放性極大地激發(fā)了網(wǎng)友的創(chuàng)造力。電子信息化技術(shù)給廣大網(wǎng)民提供了有別于書面交際和口頭交際的新興形式，人們可以利用鍵盤上的字符自由搭配組合，創(chuàng)制出有獨(dú)特表達(dá)效果的字符，且顏文字表情、頭像表情和表情包的使用更是使得人們的交際擺脫了僅僅依靠語(yǔ)言文字的蒼白，彌補(bǔ)了虛擬空間下不能借助肢體和表情語(yǔ)言傳遞信息的不足，“你盡管XX，XX算我輸”這一“格式流行語(yǔ)”采用與“發(fā)言人”表情包相配的形式，仿佛將人們帶入到真實(shí)的情境中，“發(fā)言人”臉上的微表情更是將其調(diào)侃、戲謔的意味淋漓盡致地傳達(dá)了出來(lái)，在形象幽默的表達(dá)中委婉地傳遞了信息。

（二）心理因素

外界物質(zhì)環(huán)境及技術(shù)支撐僅僅為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的出現(xiàn)和傳播提供了可能性，能否真正被網(wǎng)民接受和采納還與其內(nèi)在心理緊密相關(guān)。當(dāng)今社會(huì)日新月異的變化、社會(huì)時(shí)尚元素和新潮事物的頻現(xiàn)都在悄然無(wú)息地改變著人們的思想價(jià)值取向，人們需要尋求更合適的語(yǔ)言形式表達(dá)自己對(duì)外界事物的理解，實(shí)現(xiàn)情緒情感的抒發(fā)。年輕人因其活躍的思維模式、對(duì)新潮事物極強(qiáng)的適應(yīng)能力以及對(duì)語(yǔ)言的創(chuàng)造能力，成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的主要?jiǎng)?chuàng)造和傳播者。為了彰顯個(gè)性、體現(xiàn)自我，他們以開放的意識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言形式的創(chuàng)新，于是信息的表達(dá)就不只局限于文字表述，還有圖文式、中英式、數(shù)字字母式等。信息時(shí)代，人們快餐式的閱讀習(xí)慣及快節(jié)奏的生活方式要求語(yǔ)言以盡可能簡(jiǎn)潔的方式呈現(xiàn)盡可能豐富的內(nèi)容。加之鍵盤輸入速度較之人們思維活動(dòng)具有滯后性，為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的高效性，網(wǎng)友們就使用大量的縮略語(yǔ)和諧音字，既能有效傳達(dá)信息，又符合年輕人求新求異的心理傾向，故而備受追捧。不同于傳統(tǒng)交際，網(wǎng)絡(luò)交際僅僅依托文字不足以很直觀地表達(dá)想法，于是，將現(xiàn)實(shí)的情境抽象化作技術(shù)動(dòng)畫處理做成圖片或表情包一類的形式就被網(wǎng)友們開發(fā)了出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)交際形式和過(guò)程的再現(xiàn)和維系。

此外，李媛媛（2015）所提到的人們從眾的群體意識(shí)，自我娛樂(lè)、追求時(shí)尚、委婉含蓄、尚簡(jiǎn)求快、語(yǔ)言游戲、童年純真的心理都是這一流行語(yǔ)式流行的內(nèi)在心理機(jī)制③。

（三）認(rèn)知因素

1.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與“模因論”

“模因”是仿照生物基因復(fù)制的模式提出來(lái)的，最早出現(xiàn)在Richard Dawkim《自私的基因》這部著作中，“?！敝改７拢耙颉敝浮盎颉?，所謂“模因”就是那些能夠得以不斷模仿復(fù)制的語(yǔ)言、文化等。其中那些更易引起人們關(guān)注，誘發(fā)人們大量復(fù)制并主動(dòng)傳播的模因稱為“強(qiáng)勢(shì)模因”?！皬?qiáng)勢(shì)模因”一般具有多產(chǎn)性、長(zhǎng)久性、保真度三個(gè)特性。這三方面表現(xiàn)值均比較高的模因才能被更廣泛地使用④。經(jīng)分析，我們認(rèn)為“你盡管XX，XX算我輸”具備這三方面的特性：首先，“你盡管XX，XX算我輸”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在出現(xiàn)后短短幾天就被網(wǎng)友改編成多個(gè)表情包，此句出現(xiàn)的時(shí)候正值期末，其后又歷寒假、春節(jié)，網(wǎng)友們應(yīng)景地創(chuàng)造出無(wú)數(shù)個(gè)變體，話題和對(duì)象涉及各個(gè)領(lǐng)域群體，其中也包含一些時(shí)下熱議的問(wèn)題，如支付寶集福、春節(jié)搶紅包、過(guò)年被逼婚等等。結(jié)構(gòu)的開放性便于網(wǎng)友根據(jù)自我需求改編、復(fù)制和傳播，且這一句式的語(yǔ)言委婉簡(jiǎn)潔，其后蘊(yùn)涵的調(diào)侃意味符合網(wǎng)民的心理需求，故而表現(xiàn)出極強(qiáng)的能產(chǎn)性。其次，“你盡管XX，XX算我輸”很長(zhǎng)一段時(shí)間充斥微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交媒體，人們甚至將其從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，發(fā)揮著它不同于日常交際用語(yǔ)的言談功效。最后，保真度是指在模因復(fù)制和傳播過(guò)程中應(yīng)該保留原有模因的核心內(nèi)容，即我們前面提到的“原初格式”的保留，變體只是在“原初格式”的基礎(chǔ)上對(duì)空白處的填充，句式的戲謔調(diào)侃義是“原初格式”的核心特點(diǎn)，不同語(yǔ)句的具體義是空白處的填充成分所表現(xiàn)出來(lái)的。正是因?yàn)椤澳惚M管XX，XX算我輸”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具備了一個(gè)“強(qiáng)勢(shì)模因”的所有要素，所以才產(chǎn)生“井噴”般的效應(yīng)。

2.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與“象似性理論”

李媛媛（2015）在梳理象似性理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中諸多映像符與示意符在象似性建構(gòu)時(shí)的不同性質(zhì)，將其劃分為三種類型：象形符號(hào)、象聲符號(hào)和象意符號(hào)⑤。經(jīng)過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)“你盡管XX，XX算我輸”這一語(yǔ)式所相配的表情包符合象形符號(hào)下的小類——摹像符號(hào)，摹像符號(hào)具有較強(qiáng)的直觀臨摹性，是通過(guò)描摹客觀事物實(shí)體形貌的方式所產(chǎn)生的符號(hào)?！澳惚M管XX，XX算我輸”表情包綜合了表情摹像、手勢(shì)摹像和體態(tài)摹像，充分體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)交際模式的視覺(jué)化轉(zhuǎn)型所產(chǎn)生的重大影響。“這種具有象似性特質(zhì)的表情符號(hào)在某種程度上為人類交際創(chuàng)造出一種“人工情境”，或者稱“再造情境”，使現(xiàn)實(shí)交際中的‘身體缺場(chǎng)變成虛擬交際環(huán)境中的‘身體臨場(chǎng)”⑥。這種直觀的圖像表現(xiàn)為干癟的文字注入了“原始詩(shī)性因子”，使得表達(dá)更具感染力，令人耳目一新，印象深刻，這是這一流行語(yǔ)流行的又一因素。

四、從“你盡管XX，XX算我輸”談對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)生命力的思考

我們?cè)俅螌?duì)這一流行語(yǔ)式的使用情況進(jìn)行了考察：百度搜索詞條及相關(guān)新聞的最近日期是2017年7月17日，微博熱搜“網(wǎng)友心中的2017十大網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”和“央視新聞2017中國(guó)媒體十大新詞語(yǔ)”中，此流行語(yǔ)均未上榜，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下網(wǎng)頁(yè)的瀏覽點(diǎn)擊量和話題熱議度一定程度上反映了當(dāng)下人們的關(guān)注趨向，以此也折射出“你盡管XX，XX算我輸”這一流行語(yǔ)有漸受“冷落”的趨向。在對(duì)一些使用網(wǎng)絡(luò)的年輕朋友進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查時(shí)，大部分人給出的回答是“這都很早之前流行的了吧，現(xiàn)在早不說(shuō)了”，不過(guò)也有部分人補(bǔ)充道“身邊也有人偶爾會(huì)用，但不多”。就在人們幾乎認(rèn)定這一流行語(yǔ)已逐漸被社會(huì)和人民淘汰時(shí)，微博熱搜“年終盤點(diǎn)系列——2017年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)TOP20”中出現(xiàn)了它的“身影”，之后的2017年12月16日，英語(yǔ)四六級(jí)考試當(dāng)天，百度推薦的一篇有關(guān)四六級(jí)考試的文章，配圖是“你們盡管復(fù)習(xí)，考到了算我輸”，這也說(shuō)明了“你盡管XX，XX算我輸”盡管跟產(chǎn)生之初比，使用頻率有所下降，使用熱度不如以往，但在某些情況下它仍舊會(huì)被人們的“記憶因子”喚起，用于人們特定的表達(dá)交際需要。這里我們認(rèn)為“你盡管XX，XX算我輸”時(shí)隔數(shù)月再次出現(xiàn)在百度上，是因?yàn)樗鶓?yīng)用的場(chǎng)景與其初次使用的場(chǎng)景一致（考試），更易喚起人們的記憶，僅此一例并不能說(shuō)明這一流行語(yǔ)的“復(fù)興”趨勢(shì)，它的生命力如何，還需時(shí)間的檢驗(yàn)。

前面我們對(duì)“你盡管XX，XX算我輸”這一流行語(yǔ)能夠得以流行的原因作了分析，現(xiàn)在試圖對(duì)它使用減少的現(xiàn)象尋找依據(jù)：首先，“格式流行語(yǔ)”因?yàn)槠涓袷降拈_放性而包羅萬(wàn)象，但是它的完整呈現(xiàn)需要人們?cè)诓贿`背“原初格式”的基本語(yǔ)義下填充空白，而交際的及時(shí)性、隨意性和直接現(xiàn)實(shí)性有時(shí)候不允許人們?cè)谔畛洹翱瞻住睍r(shí)花費(fèi)大量的時(shí)間。其次，在“原初格式”的基礎(chǔ)上填補(bǔ)“空白”是要將半開放的形式與人們所要表達(dá)的語(yǔ)義信息結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)形式與意義相統(tǒng)一，這離不開思維轉(zhuǎn)化和語(yǔ)言的選擇加工，看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)詞“填充”，實(shí)則背后有著復(fù)雜的運(yùn)行機(jī)制，并不是每個(gè)人都可以做到，即使具備操控語(yǔ)言的能力，也會(huì)有人存在因“懶得去想，不如直接用現(xiàn)成的省事”的心理而放棄使用。最后，這一流行語(yǔ)式最初是以“表情包”圖文并茂的形式出現(xiàn)的，圖片所創(chuàng)造的“人工情境”很好地彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)虛擬空間交際主體的“缺席”，但每表達(dá)一個(gè)語(yǔ)義內(nèi)容，都要對(duì)原圖的“出題老師”及“發(fā)言語(yǔ)”進(jìn)行替換，耗時(shí)耗力，在如今的“快節(jié)奏”的社會(huì)里顯得很不“經(jīng)濟(jì)”，所以在沒(méi)有現(xiàn)成做好的表達(dá)自己想法的“表情包”時(shí)，人們往往傾向于用其它的表達(dá)方式來(lái)代替。

上面的分析中，曾作為“你盡管XX，XX算我輸”流行原因的“格式的開放性”“象似性符號(hào)的視覺(jué)直觀性”又成了誘發(fā)其使用量減少的原因，前后看似矛盾的現(xiàn)象，正反映了人們?cè)谶x擇和使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行交際表達(dá)時(shí)的復(fù)雜心態(tài)。在一個(gè)流行語(yǔ)產(chǎn)生之初，人們往往更易被它的新奇和創(chuàng)意所吸引，而隨后會(huì)隨著交際中使用的“反饋”不斷“調(diào)試”、選擇和更新“語(yǔ)言庫(kù)”，最后往往那些簡(jiǎn)練經(jīng)濟(jì)而又不失個(gè)性的流行語(yǔ)在“千淘萬(wàn)漉”中脫穎而出，被大眾接納，而那些未能經(jīng)住時(shí)代和人民檢驗(yàn)的流行語(yǔ)則漸漸退出歷史舞臺(tái)，成為特定時(shí)期某一群體的“獨(dú)家記憶”。

五、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是在信息技術(shù)的迅猛發(fā)展下產(chǎn)生的一種有別于傳統(tǒng)語(yǔ)言的新興語(yǔ)言體式，因其對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、情緒情感的及時(shí)準(zhǔn)確的反映，深得人們的喜愛(ài)與追捧。本文在對(duì)“你盡管XX，XX算我輸”這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)式句法結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)上，得出其兩種語(yǔ)義功能：一方面可以用于說(shuō)話人的自嘲，另一方面也可以表現(xiàn)說(shuō)話人對(duì)某人或某事物的調(diào)侃、揶揄。在分析其流行和漸趨衰落現(xiàn)象的原因時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)某些因素可同時(shí)解釋這兩種現(xiàn)象，這恰恰反映了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的復(fù)雜態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生命力有待時(shí)間、人民和時(shí)代的檢驗(yàn)，在此期間，為防止低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)社會(huì)和語(yǔ)言交際的不良影響，做好對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的規(guī)范和監(jiān)督就顯得很有必要了，同時(shí)，廣大網(wǎng)民也應(yīng)樹立自覺(jué)的語(yǔ)言使用文明觀，營(yíng)造一個(gè)文明健康的語(yǔ)言交際環(huán)境，創(chuàng)造既能反映時(shí)代動(dòng)態(tài)又健康文明的新詞，為語(yǔ)言注入源源不斷的新鮮“血液”，豐富語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

注釋：

①湯攻英.《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新探》，河南人民出版社，2010年9月，第228頁(yè)。

②李媛媛.《信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其變異研究》，中國(guó)書籍出版社，2015年9月，第48頁(yè)。

③李媛媛.《信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其變異研究》，中國(guó)書籍出版社，2015年9月，第55-60頁(yè)。

④湯攻英.《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新探》，河南人民出版社，2010年9月，第160頁(yè)。

⑤李媛媛.《信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其變異研究》，中國(guó)書籍出版社，2015年9月，第166頁(yè)。

⑥《信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其變異研究》，李媛媛，中國(guó)書籍出版社，2015年9月，第174頁(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]湯攻英.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新探[M].鄭州：河南人民出版社，2010，（9）.

[2]李媛媛.信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其變異研究[M].北京：中國(guó)書籍出版社，2015，（9）.

[3]現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第三版）[Z].北京：商務(wù)印書館，2000：8.

[4]李?yuàn)檴?模因論視角下網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“我可能XX假XX”的復(fù)制與傳播[J].海外英語(yǔ)，2017，（13）：184-185.

[5]劉艷麗.“我可能X1了假X2”的構(gòu)式解析[J].阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017，（2）.

Starting With the Internet Catchwords“You Feel Free to XX，XX Count me to lose”

Yuan Xiaoshan

（School of Chinese Language and Literature，Shaanxi Normal University，Xian 710119，China）

Abstract：At the beginning of 2017，the network popular style“you feel free to XX， XX count me to lose”cross out，the application scope also expanded from the initial only for the student to ridicule the final examination expanded to all walks of life，because of its strong openness and inclusiveness， rapidly became the netizen's“new favorite”.This article analyse this popular type by three aspects——the structure，semantics and pragmatics，and using cognitive science of“memetics”“iconicity theory”and social psychology theory to explain the cause of its popularity，finally，regarding the gradually decrease situation in using，we present our thinking about the popular language of network life.

Key words：“you feel free to XX，XX count me to lose”；structure，semantics， pragmatics；cognitive science；social psychology；vitality.