“連X也Y”與“連X都Y”的主觀化對比研究

李雨晨 吳迪

摘 要：基于語料庫，本文揭示了“連”字句的兩種不同句法形式，即“連X也Y”與“連X都Y”在使用中呈現(xiàn)的不同特征和句法差異。研究結(jié)果表明，“連”字句的兩種句法形式在“表達(dá)序位框架”這一概念結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出了主客觀性的差異。通過比較兩個句式的句法環(huán)境，論證了不同副詞的選擇正是概念結(jié)構(gòu)調(diào)整的句法輸出策略。

關(guān)鍵詞：構(gòu)式 “連X也Y” “連X都Y” 主觀化 序位框架

一、引言

“連”字句的探討一直受到漢語學(xué)界的重視。文獻(xiàn)表明“連”字句表達(dá)“強調(diào)”（朱德熙，1982）、“遞進(jìn)/降”（宋玉柱，1981）、“標(biāo)舉極端”（崔永華，1984）、“多重語言信息”（崔希亮，1990）等，可以從很多角度、運用不同的方法進(jìn)行探索，有很大的研究空間。自上世紀(jì)80年代以來，“連”字句的研究從討論“連”字的詞性、語法化（周小兵，1990；張伯江、方梅，1996；洪波，2001；胡德明，2002）擴展到句式意義、認(rèn)知解釋（Paris，1979；崔希亮，1990；曹逢甫，1994；胡德明，2002；張旺熹，2005）。這些研究對“連”字結(jié)構(gòu)存在一個共識，即“連”字后的成分“X”與副詞“也/都”后的成分“Y”之間存在著一定關(guān)系。其次，這些研究還預(yù)設(shè)了一個前提：與“連”字構(gòu)句的副詞“也”或“都”可以替換而不改變句式意義（Li & Thompson，1981；朱德熙，1982；崔希亮，1993）。在文獻(xiàn)中也常見到以“連……也/都”的格式進(jìn)行統(tǒng)一表述。例如：

（1）連張三也/都想來嗎？（Paris：1998）

有少數(shù)學(xué)者注意到了“連X都Y”與“連X也Y”兩個句式之間存在細(xì)微的差異。主要體現(xiàn)在三個方面：一是句式結(jié)構(gòu)的不同。崔希亮（1993）通過檢索17部文學(xué)作品中的1069條語料，發(fā)現(xiàn)“連X都Y”與“連X也Y”在肯定句與否定句中的分布存在差異（“連X都Y”在肯定句與否定句中的使用比率分別為59%和41%，“連X也Y”在肯定句與否定句中的使用比率分別為39%和61%）。這一結(jié)論顯然受到語料篇幅限制而缺乏信服力，陸續(xù)被其他學(xué)者修正（葉川，2004；Wang & Su，2012），他們對自然語料庫中的“連”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)“連X都Y”與“連X也Y”都傾向于出現(xiàn)在肯定句中（分別為72%、79%），而較少出現(xiàn)在否定句中（分別為27%、20%）。

第二個差異性也體現(xiàn)在句式結(jié)構(gòu)上。張誼生（2002）研究發(fā)現(xiàn)基于副詞“都”“也”性質(zhì)不同，二者與“連”字構(gòu)句時呈現(xiàn)了簡單句與復(fù)合句的差異。然而，張誼生并沒有繼續(xù)進(jìn)行探索給予令人信服的解釋，甚至沒有明確指出如何區(qū)分漢語的簡單句與復(fù)合句。

第三個差異性是二者體現(xiàn)了說話人的不同意圖。葉川（2004）認(rèn)為，“都”與“也”在表示范圍時存在區(qū)別：“都”表示總括，要求所指稱的事物具有全稱性；“也”表示類同，對所指不要求具有全稱性（馬真，1982；陸劍明、馬真，1999）。因此在“連”字句中，“都”句表達(dá)了說話人對全稱的強調(diào)，而“也”不具備這樣的功能。但是葉川的結(jié)論缺乏自然語料的支撐。

綜上所述，學(xué)界將“連X都Y”與“連X也Y”看成同義句式的觀點相當(dāng)普遍，即使已有一些學(xué)者對同義句式的說法提出質(zhì)疑，其結(jié)論仍然有待自然語料的驗證。其次，對于“連”字句的相關(guān)研究大都是基于內(nèi)省的討論，方法有待更新。本研究基于“構(gòu)式無同義”的基本原則（Goldberg，1995；Givon，1985；Kirsner，1985；Langacker，1985；Clark，1987； Wierzbicka，1988），嘗試從概念過程的角度論證“連”字句的兩種結(jié)構(gòu)在本質(zhì)上體現(xiàn)的對概念結(jié)構(gòu)的不同識解模式，由于識解受到的主、客觀性影響，句法上也采用了一些策略來體現(xiàn)主、客觀性特征。

二、研究方法介紹

本研究采取基于構(gòu)式的分析法，揭示兩個不同的“連”字句在概念過程中呈現(xiàn)的不同特征和句法差異。目前的構(gòu)式語法包括的模式有：論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式語法（Goldberg，1995）、激進(jìn)構(gòu)式語法（Croft，2001、2003）、框架構(gòu)式語法（Fillmore，Kay & OConor，1988； Kay & Fillmore，1999）。雖然不同模式對構(gòu)式內(nèi)部的形與義如何匹配有不同的回答，但仍遵循基本的語言觀，即語言的基本單位是構(gòu)式（constructions），它們是離散的、形式與意義的配對。幾乎所有的語法單位都可以看成是構(gòu)式，它們存在于語言的不同層級，如詞素、句法、語義層面（Croft & Cruse，2004：255-256）。從詞素到句子沒有轉(zhuǎn)換生成的過程，詞素、詞、短語、句子被視為獨立的形義配對（胡健、張佳易，2012；田朝霞，2007），每一個對配都有自身的句法、語義和語用特點，能與其他構(gòu)式區(qū)別開來。

在構(gòu)式語法框架下，基于使用的研究路徑（usage-based model）認(rèn)為當(dāng)語言使用中一個配對越來越頻繁地出現(xiàn)，那么這個配對就獲得了構(gòu)式的地位。Bybee & Scheibman（1999）考察英語中“dont”一詞，發(fā)現(xiàn)其相較于“do”和“not”組合使用，前者更加頻繁，從而獲得了獨立的構(gòu)式地位。本研究的語料檢索發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代漢語中，“連X都Y”和“連X也Y”出現(xiàn)的頻率不相上下，倉促地將二者視為同一構(gòu)式的替換組合，顯然有悖構(gòu)式語法的原則。

本研究基于LCMC2.0現(xiàn)代漢語語料庫，對“連”作為連詞成分（連_u）進(jìn)行檢索，排除了以下情況：①“連”作動詞（連_v）使用，如“連起來”；②“連”作名詞（連_n）使用，如“全連官兵”；③連作副詞（連_d）使用，如“連勝兩局”；④含“連”字成語，如“連哄帶騙”“連本帶利”。語料檢索后獲得69個“連X都Y”句和88個“連X也Y”句，然后對“X”和“Y”兩個部分進(jìn)行語料標(biāo)注和統(tǒng)計分析。

三、結(jié)果與討論

在連字句中，“X”通常是由名詞性成分所指稱的實體概念，以及少數(shù)由動詞成分表達(dá)的事件行為構(gòu)成；“Y”部分由動詞構(gòu)成。本文認(rèn)為“連”字句的基本概念結(jié)構(gòu)是建立與“X”相關(guān)的序位框架，并與“Y”形成情理關(guān)聯(lián)①。這一節(jié)將重點考察“X”“Y”這兩個成分在不同“連”字句中的語法表現(xiàn)。

（一）“X”成分與序位框架

“連”字后的“X”與“Y”之間體現(xiàn)了“情理值”的高低，如果“Y”符合人們對“X”內(nèi)在性質(zhì)認(rèn)識，便具有較高的“情理值”，反之則具有較低的“情理值”。如例句（2）、例（3）：

（2）在日本生計艱難，竟連婚姻都散了。

（3）連元宵節(jié)也沒法在家過。

從人類共有的認(rèn)知體驗來看，例（2）中的“婚姻”（X）和“解散”（Y）之間具有低“情理值”；有時，也可以從某一個民族的認(rèn)知體驗來看，例（3）中的“元宵節(jié)”（X）和“在家過”（Y）之間具有高“情理值”。

正因為人們觀察和衡量事物或事件時會參照“情理值”，于是便有了“序位化”這一認(rèn)知行為，即通過情理關(guān)聯(lián)在事物或事件之間建立起一定的序列，通過對每一個端點的肯定來對全量進(jìn)行肯定，通過對最大值的否定來對全量進(jìn)行否定。以上面例（2）、例（3）來說，“婚姻”在“社會關(guān)系”這個量級序列中可以看成是情理大值，“元宵節(jié)”在“時間”這個量級序列中也屬于情理大值。而漢語中的“連”字句，大部分是通過對情理大值的否定來表述全量否定。

序位框架的建立，必然與“X”的語義層面相關(guān)，因此本文考察了兩種“連”字句的“X”成分是否受到等級、順序等義素的制約。如果該名詞在語義層面受到等級制約，則是“有序名詞”，這一類名詞會讓人們自然聯(lián)想到一組具有量級差異的相關(guān)名詞，如“小學(xué)生”“處長”“春季”等都是典型的有序名詞。相反，如果該名詞不能給人們指示一個特定的語義關(guān)聯(lián)方向，就是“無序名詞”，如“旅客”“青菜”“郵票”等，以及代詞、反身代詞和專有名詞，如“我”“她自己”“北戴河”等都是典型的無序名詞。

既然典型的“連”字句體現(xiàn)了“情理值”的逆反，那么“X”則應(yīng)該是由有序名詞所構(gòu)成。本文通過對兩種“連”字句的“X”部分進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，不同語義類別的“X”在兩種句式中的分布呈現(xiàn)了明顯的差異（如表1所示）：

1.序位框架的激活與識解的客觀性

在“連X都Y”句的“X”位置上，出現(xiàn)最多的是有序名詞，高達(dá)47.8%。例如：

（4）這些人連基本常識都沒有。

（5）我對她的關(guān)切，是不是連外人都不如？

（6）似乎偌大的東北軍已經(jīng)人才濟濟，連一個小小尉官都容納不下了。

例（4）中的“基本常識”是表示底層意義的名詞，例（5）中的“外人”是表示社會角色和社會關(guān)系的名詞，例（6）中的“尉官”是行政名詞。這些名詞具有一個共同的語義特征：[有序性]，這一特征已經(jīng)內(nèi)化在詞義結(jié)構(gòu)中。人們能夠自然而然地激活序位框架，并不需要通過語篇或語境的手段來實現(xiàn)。當(dāng)“X”由有序名詞構(gòu)成時，人們會自然地激活該名詞所在語義場內(nèi)的一組相關(guān)成員，并以該名詞為一個端點，實現(xiàn)序列化。

通過有序名詞的內(nèi)在特征來激活序位框架，是“連”字句最基本的形式。此時的識解布局呈現(xiàn)出最佳觀察模式：位于焦點中心的是所激活的序位框架，識解人位于臺下隱現(xiàn)區(qū)。識解人具有最強主觀性，概念結(jié)構(gòu)具有最強客觀性，識解呈現(xiàn)最大的客觀性（如圖1所示）。

2.序位框架的建構(gòu)與識解的主觀性

原型的“連”字句通過選擇有序名詞來建立序位框架，這也意味著當(dāng)無序名詞進(jìn)入“連”字句后，序位框架的形成有所不同。試比較例（7）中的兩個“連”字結(jié)構(gòu)：

（7）你連一個兵團司令都肯讓給他，怎么連一盤棋也不肯讓他呢？

該例句的前半段是“連X都Y”結(jié)構(gòu)，“X”是由名詞性成分“兵團司令”充當(dāng)。我們不需要依靠語境或語篇的提示，就可以建立“士兵師長司令”這樣的序位。這是因為“司令”是有序名詞，其內(nèi)在化的[有序性]已經(jīng)形成了情理關(guān)聯(lián)。例句的后半段是“連X也Y”結(jié)構(gòu)，“X”同樣也是由名詞性成分“棋”充當(dāng)，但是“棋”在靜態(tài)的語義層面是無序的，不能形成任何情理關(guān)聯(lián)的方向。

無序名詞如果沒有具體的語境幫助，人們很難形成相應(yīng)的情理關(guān)聯(lián)，無法激活其他的名詞來與其構(gòu)成某種序位。這時候，就需要依賴言語的作用來為無序名詞建立起相應(yīng)的序位。例（7）通過句法手段，幫助人們在具體語境中建立起“司令”和“一盤棋”之間的需求等級序列，繼而建構(gòu)起序位框架。

從本研究的統(tǒng)計結(jié)果來看，“連X也Y”中，“X”為無序名詞占半數(shù)以上（55.7%），而在“連X都Y”中，“X”為無序名詞的概率則較低（34.8%）。如例（8）、（9）、（10）：

（8）一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個皺折也找不到。

（9）這個挨慣了打罵的女孩子，竟是一聲不吭，甚至連淚水也不落。

（10）他跑大學(xué)、去研究所，和專家廣泛聯(lián)系，學(xué)習(xí)計算機語言，就連妻子書信的背面也布滿了演算公式。

“連X也Y”句中的“X”大部分屬于無序名詞。例（8）～例（10）中的“皺折”“女孩子”“書信的背面”單獨出現(xiàn)時呈現(xiàn)的情理關(guān)聯(lián)的方向很不明確，很難與其他事物形成序列。

因此，在“連X也Y”句中，為了建立相應(yīng)的序位框架，無序名詞“X”必須通過言語的手段來實現(xiàn)序位化，主要有以下兩種手段：句法手段和語篇手段。

句法手段建構(gòu)序位框架。通過對語料的考察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“X”是無序名詞時，常常通過添加修飾成分這一句法手段來建立起情理關(guān)聯(lián)的方向，從而建構(gòu)起序位框架，如例（11）、（12）：

（11）我們大學(xué)的種種現(xiàn)狀，如不急速改變，連這個起碼的可憐的數(shù)字，也只能成為泡影。

（12）在中國封建社會的法律中，科學(xué)和技術(shù)成就得不到保護……連技藝出眾的工匠也只不過是巫工樂師。

這兩個例句中的“X”都是由“修飾語+NP”構(gòu)成。修飾語“起碼的可憐的”“技藝出眾的”分別具有[基本性]和[等級性]的語義特征，這樣就可以對后面的無序名詞“數(shù)字”和“工匠”進(jìn)行序位建構(gòu)，繼而實現(xiàn)對名詞的序位化。

這種情況下，“連X也Y”句式是借助修飾語來建立序位框架，對修飾語的理解必須依賴臺下的說話人。此時，說話人被邀請入場，他的主觀性降低。而概念結(jié)構(gòu)的主觀性增加（如圖2所示）。

語篇手段建構(gòu)序位框架。有時，序位框架并非通過添加修飾語來建立，而是依靠關(guān)聯(lián)標(biāo)記建立的，包括一些表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅”“竟”“不但”“不要說”等，為“連”字后名詞建立一定的情理關(guān)聯(lián)指明了方向，如例（13）～例（16）：

（13）廣大勞動人民不僅談不上擁有參加管理國家大事的民主權(quán)利，連維護自身的生存權(quán)利也十分艱難。

（14）這家可住好幾十人的旅館，那晚竟連一個旅客也沒有。

（15）不但家里消災(zāi)免了難，就連機關(guān)里也透著安靜多了。

（16）不要說北京市民已由理解變?yōu)槊Ｈ粺o措了，連我們自己有時也不知所云了。

例（13）中的“生存權(quán)利”是無序名詞，但人們通過“不僅”與“連”字句的連用，建立起“參加管理國家大事的民主權(quán)利”和“維護自身的生存權(quán)利”之間對“權(quán)利”的需求量的等級序列。例（14）中的“旅客”是無序名詞，但是人們通過有標(biāo)記的關(guān)聯(lián)詞“竟”，在具體的語境中確立“旅客多”和“旅客少”之間的等級序列。例（15）中原本是無序名詞的“家里”和“機關(guān)”，也是通過關(guān)聯(lián)標(biāo)記“不但、就”與“連”字句的連用，建立起了情理關(guān)聯(lián)方向。例（16）通過關(guān)聯(lián)詞“不要說”，在“北京市民”和“我們”之間建立起對特殊情境理解的等級序列。

此時，序位框架建立參照說話人對事物或事件的理解，概念結(jié)構(gòu)的客觀性降低、主觀性增加（與圖2同）。

除此之外，句式也是一種有標(biāo)記的關(guān)聯(lián)形式。例如：

（17）媽媽突然以迅雷不及掩耳的速度衰老了……好像昨天還好好地，今天就不行了，連個漸進(jìn)的過程也沒有。

（18）高高大大的白果樹的樹葉，在微風(fēng)中“悉悉索索”響著，似乎連空氣也在輕輕顫抖。

（19）你就這等沒有顏色，連杯茶也不會替大哥端來？真是迷糊透了！

（20）怎么北京連條河也沒有？護城河像下水道。

例（17）和例（18）兩句是虛擬句，“好像”“似乎”體現(xiàn)了說話人對前面命題內(nèi)容的評價；例（19）和例（20）都是反問句，分別通過句末的補足成分“真是迷糊透了”和句首的疑問詞“怎么”來表達(dá)說話人對前面內(nèi)容的態(tài)度，如責(zé)備、失望等。

值得注意的是，這時序位框架的建立已經(jīng)不是“連X也Y”句式的主要語義了。當(dāng)序位化這一客觀義弱化之后，便凸顯了說話人的主觀態(tài)度，從而占據(jù)了識解的焦點位置，識解獲得了最大主觀性（如圖3所示）。

（二）“Y”成分與焦點信息

在這一節(jié)，我們繼續(xù)通過構(gòu)式搭配分析法（Stefanowitsch&Gries;，2003）來考察兩個構(gòu)式之間的細(xì)微差異。在構(gòu)式語法的理論框架之下，構(gòu)式搭配分析法通過比較構(gòu)式槽位上的詞素（多為動詞）與該構(gòu)式的關(guān)聯(lián)強度，探索兩個或多個看似同義構(gòu)式的意義差別。本文使用的是顯著共現(xiàn)詞素分析法②（Gries&Stefanowitsch;，2004），該方法對考察兩個近義構(gòu)式的細(xì)微意義差別來說，是一種準(zhǔn)確率較高的手段。（胡健、張佳易，2012）

1.基于構(gòu)式搭配的統(tǒng)計結(jié)果

基于顯著共獻(xiàn)詞素分析法的統(tǒng)計結(jié)果表明，兩個“連”字句對動詞槽位上“Y”成分選擇呈現(xiàn)了差異。下表（表2）列出了區(qū)分構(gòu)式1（“連X都Y”）與構(gòu)式2（“連X也Y”）的前10個動詞。

其中，傾向構(gòu)式1“連X都Y”的動詞有3個，分別是：“吃、沒有、相信”；傾向構(gòu)式2“連X也Y”的動詞有7個，分別是：“看、要、敢、會、讓、感覺、能”。

由于學(xué)界都認(rèn)為“連”后“X”是焦點信息，因此本文嘗試對“X”與“Y”構(gòu)成的事件結(jié)構(gòu)中“X”所承擔(dān)的論元角色進(jìn)行分析，以期找出兩個構(gòu)式的差異。我們以區(qū)分兩個構(gòu)式的前10個動詞所在的53條檢索句（其中N構(gòu)式1=20，N構(gòu)式2=33）為研究語料，對“Y”部分的動詞與“X”部分的成分所構(gòu)成的事件結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，得到“X”所代表的論元角色分類如下：不及物結(jié)構(gòu)主語（InstransitiveSubject）、及物結(jié)構(gòu)主語（Transitive Subject）、及物結(jié)構(gòu)賓語（Transitive Object）、光桿動詞（Bare Noun）、小句成分（Clause），如例（21）～（25）：

（21）事情漸漸地變得有點不對勁了，連埋首于工作和沉思的二號也感覺到了。（X=Inst.S）

（22）連那些專找幽靜之處打太極拳、練鶴翔功的主兒，也不敢隨意來此一顯身手。（X=Trans.S）

（23）我連早飯都吃過了，正準(zhǔn)備跟你聯(lián)系。（X=Trans.O）

（24）龍小音如沒聽見一般，連看也不看，低了頭，默默地在想著心事。（X=BN）

（25）連用什么材料做的也看不出來。（X=C）

統(tǒng)計結(jié)果表明：兩個構(gòu)式的焦點信息（X）的論元角色呈現(xiàn)差異（見表3）。

表3：不同“連”字構(gòu)式中“X”的論元角色

X

構(gòu)式 Inst.S Trans.S Trans.O BN C 合計

“連X都Y” 5%（1） 15%（3） 70%（14） 5%（1） 5%（1） 20

“連X也Y” 48%（16） 6%（2） 21%（7） 9%（3） 15%（5） 33

在“連X都Y”構(gòu)式中，絕大多數(shù)（70%）的焦點是及物事件結(jié)構(gòu)中的賓語。而在“連X也Y”構(gòu)式中，焦點多為不及物事件結(jié)構(gòu)中的主語（48%）。已有研究結(jié)果亦表明，副詞“都”“也”在論元結(jié)構(gòu)中的分布存在差異：“也”出現(xiàn)在不及物結(jié)構(gòu)（SV）的頻率遠(yuǎn)高于及物結(jié)構(gòu)（SVO）；而“都”在及物（SVO）與不及物結(jié)構(gòu)（SV）中的分布較為平均，在前者中出現(xiàn)的頻率略高（Wang& Su 2012）③。但是“都”與“也”在“連”字句的論元結(jié)構(gòu)中卻呈現(xiàn)出不同的分布，這可解釋為“連”字句本身的構(gòu)式義對句法成分的壓制。

由此可見，不同“連”字句強調(diào)不同焦點信息：“連X都Y”構(gòu)式聚焦及物結(jié)構(gòu)中的賓語（Trans.O），進(jìn)入該構(gòu)式的“X”與“Y”多為VO結(jié)構(gòu)；“連X也Y”構(gòu)式聚焦不及物結(jié)構(gòu)中的主語（Inst.S），進(jìn)入該構(gòu)式的“X”與“Y”多為SV結(jié)構(gòu)。

2.焦點信息與識解的主/客觀性

從前文得知，將兩種“連”字句區(qū)別開來的是：“連X都Y”構(gòu)式中，“X”與“Y”構(gòu)成VO結(jié)構(gòu)；“連X也Y”構(gòu)式中，“X”與“Y”構(gòu)成SV結(jié)構(gòu)。這一節(jié)將討論在這兩種典型“連”字句中，對概念結(jié)構(gòu)的識解會產(chǎn)生的變化。

“連X都Y”的焦點多為及物結(jié)構(gòu)中的賓語。在對“X”與“Y”構(gòu)成VO結(jié)構(gòu)的“連X都Y”句作進(jìn)一步考察后，發(fā)現(xiàn)此時的“X”絕大部分是有序名詞（68%），如例（26）、（27）：

（26）三間土房算是教室，沒門沒窗，連課桌椅都沒有。

（27）海迪住在濟南市東北方位的花園小區(qū)一幢普通得連暖氣都沒有的居民樓內(nèi)。

這兩個例句中，“課桌椅”和“暖氣”分別作為教室與家居的設(shè)備之一，前者很容易激活其他的教學(xué)設(shè)施如“黑板”“電腦”等，形成由一般到高級的教學(xué)設(shè)備序列；后者在特定的地理區(qū)域，也容易激活其他的家居設(shè)備如“空調(diào)”“洗碗機”“全自動洗衣機”等，形成由一般到高級的家居設(shè)備序列。這也正好說明了典型的“連X都Y”句式（當(dāng)“X”為有序名詞且作賓語）體現(xiàn)了“連”字句的基本客觀義——激活序列框架。

再看另一種“連”字句?！斑BX也Y”構(gòu)式的焦點多為不及物結(jié)構(gòu)中的主語，且統(tǒng)計結(jié)果表明當(dāng)“X”與“Y”構(gòu)成SV結(jié)構(gòu)時，“X”多為無序名詞（70%）。例如：

（28）她走到我們面前時…我想當(dāng)時在那個街口的幾百個女孩子都有相形見絀、自慚形穢的感覺，連她們的男伴大概也感覺到了。

（29）去年春天，丈夫陪她遠(yuǎn)去上海整容，連她自己也不相信。

這兩個例句中，“男伴”“她自己”都很難和其他概念實體形成一定的序列，屬于典型的無序名詞。前文提到過，無序名詞在“連”字句中要么通過言語手段建構(gòu)序列框架，要么基本客觀義削弱，轉(zhuǎn)為強調(diào)說話人對命題內(nèi)容的主觀評價。對“X”同時滿足兩個條件（“X”為不及物事件主語和無序名詞）的典型“連X也Y”句進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)這些句子都沒有隱含一個“X”激活的序位框架，而是表明了說話人對陳述內(nèi)容的態(tài)度。為了證明這一結(jié)論，分別對上述例句（28）、（29）添加補足成分來進(jìn)行對比。例（30）a、（31）a是添加一個與“X”相關(guān)的概念來建構(gòu)序列框架，而例（30）b、（31）b是添加了表明說話人態(tài)度的成分。例如：

（30）a.她走到我們面前時……我想當(dāng)時在那個街口的幾百個女孩子都有相形見絀、自慚形穢的感覺，連她們的男伴大概也感覺到了，更別說她們自己了。

b.她走到我們面前時……我想當(dāng)時在那個街口的幾百個女孩子都有相形見絀、自慚形穢的感覺，連她們的男伴大概也感覺到了。太美了！

（31）a.去年春天，丈夫陪她遠(yuǎn)去上海整容，連她自己也不相信，更別說別人了。

b.去年春天，丈夫陪她遠(yuǎn)去上海整容，連她自己也不相信。幾個男人能做到呀！

對比兩種補足成分發(fā)現(xiàn)，例（30）a、（31）a的語文很荒謬，但是例（30）b、（31）b則合情合理。因為此時的句子所要表達(dá)的并非是在一個序位的不同端點之間建立起情理關(guān)聯(lián)，而是表達(dá)說話人對陳述部分的評價，都是說話人為了強調(diào)一個極端事例（如“她很美”“丈夫陪妻子去整容”）。

綜上，焦點信息影響著“連”字句的概念義。在“連X都Y”構(gòu)式中，焦點信息為事件賓語，此時識解重點是激活序位中其他成員，從而建立序列框架；在“連X也Y”構(gòu)式中，焦點信息為不及物事件主語，“建立序列框架”的客觀義削弱，而表達(dá)說話人對極端事例的主觀義增強。

四、結(jié)語

“連”字句的基本客觀義是建立序位框架，通過肯定或否定序位中某一個端點對整個序列進(jìn)行肯定或否定，從而表示強調(diào)。但是，當(dāng)視點布局發(fā)生變化后，說話人入場，導(dǎo)致“建立序位框架”這一客觀義削弱、主觀義增加。在句法層面上，選擇不同副詞“都”或“也”正是概念結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)不同主客觀性時的操作手段?！斑BX都Y”具有較大客觀性，聚焦及物事件中的賓語，通過激活與賓語相關(guān)概念來建立序列框架?！斑BX也Y”具有較大主觀性，聚焦不及物事件中的主語，句式義是通過指涉說話人的認(rèn)識情態(tài)對無序名詞建構(gòu)起序列框架，或者用來表達(dá)說話人的態(tài)度和評價而呈現(xiàn)最大主觀性。若將副詞的選擇僅僅視為同義替換，認(rèn)為兩個“連”字句之間沒有區(qū)別，顯然有失偏頗。

由此可見，語句中的任何信息都值得深入挖掘。負(fù)載和傳達(dá)信息是語言的重要作用，所以對概念結(jié)構(gòu)的信息建構(gòu)與表達(dá)過程的研究具有很大價值。

注釋：

①人們觀察外部事物或事件時，會參照其內(nèi)在性質(zhì)而

建立起一定的關(guān)聯(lián)性，這種關(guān)聯(lián)性有大有小，稱為“情理值”。而連字句正好體現(xiàn)了“一個以量級為基礎(chǔ)的語義范疇系統(tǒng)，人們根據(jù)情理值的大小對外部事物進(jìn)行序位化”。（張旺熹，2005）

②共現(xiàn)詞素分析法是通過統(tǒng)計兩個近義構(gòu)式對中動詞

槽位上的詞素的顯著性p值，并按照該詞素與構(gòu)式的關(guān)聯(lián)強度高低進(jìn)行排列，發(fā)現(xiàn)兩個構(gòu)式之間的微妙語義差異。

③Wang& Su（2012）基于Sinica現(xiàn)代漢語平衡語料

庫，對檢索的4973條“也”字句和4952條“都”字句所在的論元結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)副詞“都”較為平均地出現(xiàn)在SVO結(jié)構(gòu)（52.24%）和SV結(jié)構(gòu)（47.76）中；但是副詞“也”所在的論元結(jié)構(gòu)分布差異較明顯，SV結(jié)構(gòu)居多（75.68%），SVO結(jié)構(gòu)較少（24.32%）。

參考文獻(xiàn)：

[1]Bybee，J.L.& J.Scheibman.The effect of usage