鄭瀅軒：快速閱讀、快速記憶打造現(xiàn)代神童

張悅

摘要：在教育行業(yè)深耕17年，她不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，革新教育、教學(xué)理念，不僅幫眾多差生轉(zhuǎn)優(yōu)，還培養(yǎng)出眾多超優(yōu)生、跳級(jí)生和名校生。

關(guān)鍵詞：不忘初心；方得終始；快速閱讀法

中圖分類號(hào)：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0296-01

這就是那個(gè)傳說(shuō)中拿著巴啦啦仙女棒，點(diǎn)撥出眾多“神童”的神奇老師？沒(méi)錯(cuò)，就是她，北京大學(xué)畢業(yè)的鄭瀅軒。記者面前的鄭老師沒(méi)有想象中北大人的傲慢和高調(diào)，聊起天來(lái)，是鄰家大姐般的親切。在她溫和平靜的語(yǔ)調(diào)和笑容里，我讀到了一個(gè)“不忘初心，方得終始”的故事。

驚喜——速記神童修煉記

趙薇導(dǎo)演的《致青春》喚醒了一代人的青春記憶，很多看過(guò)電影的朋友多多少少都記得這樣一個(gè)場(chǎng)景：朱小北退學(xué)后化身記憶大師劉云，現(xiàn)場(chǎng)傳授記憶術(shù)。其中一個(gè)聰明伶俐的小姑娘瞬間就能把三四十個(gè)毫無(wú)規(guī)律的一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字倒背如流。這并非憑空生有，它取材于真實(shí)的學(xué)習(xí)法——潘鄭學(xué)習(xí)法。而片中的小女孩正是潘鄭學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人的女兒小潘。上小學(xué)前，小潘已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字，讀完了上千冊(cè)繪本，并創(chuàng)作了自己的第一部繪本小說(shuō)；上小學(xué)的時(shí)候，她不僅能把圓周率2000位以及《老子》《大學(xué)》《中庸》《新概念英語(yǔ)》三冊(cè)等倒背如流，還創(chuàng)作了300多首詩(shī)歌。

“小神童”究竟是怎樣煉成的呢？這要感謝她的父母——潘鄭學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人潘厚霖和鄭瀅軒。而電影《致青春》中的劉云記憶法，實(shí)際上就是潘鄭學(xué)習(xí)法，連劉云授課的“臺(tái)詞”都來(lái)自鄭老師講課的教案。

從上世紀(jì)90年代末起，鄭瀅軒就開(kāi)始了中國(guó)快速閱讀面授培訓(xùn)的拓荒之旅。在教育行業(yè)深耕17年，她不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，革新教育、教學(xué)理念，不僅幫眾多差生轉(zhuǎn)優(yōu)，還培養(yǎng)出眾多超優(yōu)生、跳級(jí)生和名校生。如從3歲開(kāi)始培訓(xùn)、16歲上清華的馬譽(yù)文；8歲開(kāi)始培訓(xùn)、初二時(shí)連跳四級(jí)上大學(xué)、做現(xiàn)場(chǎng)記憶表演技驚北大百年講堂的李杰馨……早在十年前，潘鄭學(xué)習(xí)法已風(fēng)靡北京城，如今北大、清華相當(dāng)一部分北京籍學(xué)生，都曾在中小學(xué)時(shí)期接受過(guò)“潘鄭學(xué)習(xí)法”的培訓(xùn)，潘厚霖和鄭瀅軒也被家長(zhǎng)們親切地稱為“神童點(diǎn)燈人”。

筑夢(mèng)——閱讀革命悄然揭幕

23年前，還是大學(xué)生的鄭瀅軒一直和留學(xué)在海外的師姐保持著通信來(lái)往，通過(guò)一封封信件，鄭瀅軒感知到了美國(guó)式的教育。美國(guó)大學(xué)里的老師與中國(guó)不同，上課時(shí)一般不會(huì)講太多知識(shí)點(diǎn)，而是先給學(xué)生拉書(shū)單，讓學(xué)生們?cè)谡n堂之外大量閱讀，課堂則以討論為主。

某日，大二的鄭瀅軒在雜志上看到了關(guān)于快速閱讀的函授廣告，這讓她如獲至寶，立刻訂購(gòu)了一套教材，回家研究并開(kāi)始了練習(xí)。但是幾個(gè)月過(guò)去了，依然不明所以。迫于學(xué)習(xí)的需要，鄭瀅軒給教材的編輯部打電話咨詢，卻發(fā)現(xiàn)連編者本身也瀅有過(guò)實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。

為了一年讀幾百本書(shū)的夢(mèng)想，鄭瀅軒在快速閱讀上下了苦功夫，她整合了國(guó)內(nèi)外的快速閱讀方法，總算悟出了一套實(shí)用性很強(qiáng)的快速閱讀方法。之后，她在當(dāng)家教期間，用自己琢磨的快速閱讀法還真帶出了幾個(gè)學(xué)生。這讓她興奮不已，她的快速閱讀法終于得到了學(xué)生們的親身驗(yàn)證。

轉(zhuǎn)眼間，到了1996年，鄭瀅軒大學(xué)畢業(yè)了，被分配到了廣州機(jī)床研究所工作。這是一份讓人羨慕的工作，安穩(wěn)、輕松、高薪。也在這一年，她結(jié)識(shí)了自己后來(lái)的人生伴侶，也是她事業(yè)上的合伙人潘厚霖老師。當(dāng)早在1989年就開(kāi)始深入研究“快速記憶法”的潘厚霖與鄭瀅軒結(jié)識(shí)的時(shí)候，潘厚霖的“快速記憶法”就與鄭瀅軒的“快速閱讀法”碰撞出了火花?！盀楹尾话堰@兩種學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來(lái)，教給更多人呢？”二人不謀而合。于是，1997年5月，鄭瀅軒辭去了研究所的工作，開(kāi)始了與潘厚霖的創(chuàng)業(yè)之旅。

磨難——?jiǎng)?chuàng)業(yè)不易寶劍鋒從磨礪出

在結(jié)識(shí)潘厚霖之后的兩年間，鄭瀅軒和潘厚霖專心對(duì)“快速記憶法”和“快速閱讀法”的共性與特性進(jìn)行了更加深入的研究，直到1999年，他們總算做好一切準(zhǔn)備，在鄭瀅軒的老家大連創(chuàng)辦了愛(ài)信誠(chéng)潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)學(xué)校。

在時(shí)任大連市教科所所長(zhǎng)趙滿軍的建議下，鄭瀅軒和潘厚霖在申報(bào)了大連市教科所“九五課題”，并按照嚴(yán)格的教科研程序，在大連市沙河口區(qū)新興小學(xué)五年級(jí)三班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

最初的創(chuàng)業(yè)時(shí)光總是讓人難忘的。在那個(gè)物質(zhì)還相對(duì)匱乏的創(chuàng)業(yè)年代，他們?cè)驹诮诸^派發(fā)傳單，在大連市少兒圖書(shū)館的地下室每天講課12小時(shí)……后來(lái)，終于擁有了更好的教學(xué)環(huán)境，為了節(jié)省搬運(yùn)費(fèi)，鄭瀅軒硬是帶著3個(gè)女孩自抬200套課桌椅爬7樓，為了省清潔費(fèi)，他們自己刷廁所……

從99年創(chuàng)業(yè)至今一直與鄭瀅軒共事的于莉回顧說(shuō)，“那時(shí)候很難，有時(shí)候都擔(dān)心學(xué)校辦不下去了，可瀅軒很會(huì)激勵(lì)人，她也特別能吃苦……有兩個(gè)月的時(shí)間她每天往來(lái)于大連和沈陽(yáng)之間。白天培訓(xùn)老師，晚上給學(xué)生上課，夜里坐火車(chē)硬座。

問(wèn)到鄭瀅軒創(chuàng)業(yè)時(shí)哪件事兒印象最深？她說(shuō)到了一件對(duì)不起丈夫的事兒：潘厚霖腸胃不適，鄭瀅軒給他拔罐，罐子拔上后本該幾分鐘后取下，瀅想到自己靠在床頭睡著了。待3個(gè)小時(shí)后醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)呼呼大睡的潘厚霖已是一身血泡，此后的3個(gè)月里，潘厚霖身上的血泡常常剛一結(jié)癡就流血，而且只能趴著睡覺(jué)……

發(fā)展——全面開(kāi)啟快速閱讀面授新時(shí)代

一段時(shí)間后，“九五課題”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就引起了社會(huì)媒體的廣泛關(guān)注。當(dāng)時(shí)大連發(fā)行量最大的《半島晨報(bào)》要聞版以《一分鐘“讀”一萬(wàn)字，這些孩子“神”目如電》為題，報(bào)道了新興小學(xué)五年級(jí)三班的快速閱讀教學(xué)成效；大連電視臺(tái)也為之做了一期名為《一目十行不是夢(mèng)》的節(jié)目。驚人的教學(xué)成果不僅為鄭瀅軒和潘厚霖贏得了良好的口碑，也很快讓他們贏得了創(chuàng)業(yè)生涯的“第一桶金”。

2000年初，大連出版社出版發(fā)行了鄭瀅軒和潘厚霖共同創(chuàng)作的《愛(ài)信誠(chéng)速讀速記音像教程》。同年，愛(ài)信誠(chéng)總部開(kāi)始了以項(xiàng)目加盟的形式在全國(guó)推廣“愛(ài)信誠(chéng)速讀速記”教學(xué)法。雖然才創(chuàng)業(yè)一年，愛(ài)信誠(chéng)卻已經(jīng)迎來(lái)了高速發(fā)展期。但為了按照比較完整的流程走完資質(zhì)鑒定之路，鄭瀅軒和潘厚霖又繼續(xù)申報(bào)了“遼寧省課題”，進(jìn)而申報(bào)了中央教科所（現(xiàn)中央教育科學(xué)研究院）鑒定。2001年12月，鄭瀅軒和潘厚霖申報(bào)的《愛(ài)信誠(chéng)速讀速記教程及教學(xué)法》順利通過(guò)了中央教科所鑒定，成為速讀速記教學(xué)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)首份國(guó)家級(jí)科研鑒定。

在獲得國(guó)家級(jí)科研鑒定后，愛(ài)信誠(chéng)迎來(lái)了其發(fā)展的黃金時(shí)期。愛(ài)信誠(chéng)的加盟業(yè)務(wù)也火速增長(zhǎng)，截至到2003年12月，全國(guó)已有300多個(gè)地區(qū)逾500個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以項(xiàng)目加盟的形式開(kāi)展“愛(ài)信誠(chéng)速讀速記”教學(xué)。彼時(shí)，愛(ài)信誠(chéng)總部已累計(jì)培訓(xùn)速讀速記教師2600余名，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)青少年快速閱讀、快速記憶的新格局。