藝術(shù)教育作用于高校校園文化建設(shè)模式探究*
——以麗江師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)為例

李廣贊 王飛

（麗江師范高等?？茖W(xué)校，云南 麗江 674199）

在國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，藝術(shù)文化越來(lái)越受到人們的重視，多地已經(jīng)將藝術(shù)學(xué)科列入中招考試科目，藝術(shù)教育迎來(lái)了新的春天。作為一種文化現(xiàn)象，音樂(lè)是社會(huì)中的客觀存在，有著其獨(dú)特的內(nèi)涵和外延；音樂(lè)教育很多時(shí)候體現(xiàn)為一種行為，且這種行為具有鮮活性、鼓舞力、宣傳性的特點(diǎn)，因此，在校園民族文化和思想教育方面，音樂(lè)教育專業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用。

一、音樂(lè)教育簡(jiǎn)述

（一）音樂(lè)教育簡(jiǎn)述

音樂(lè)教育，是教育與音樂(lè)兩個(gè)領(lǐng)域都必不可少的重要范疇，它一般分為普通音樂(lè)教育和專業(yè)音樂(lè)教育。所謂普通音樂(lè)教育目的在于將音樂(lè)作為審美和文化教育的一種手段，通過(guò)音樂(lè)教育提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，陶冶情操，傳承文化，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。而專業(yè)音樂(lè)教育的主要目的是學(xué)習(xí)音樂(lè)的專門技巧，從事音樂(lè)的各項(xiàng)理論研究，培養(yǎng)音樂(lè)表演、創(chuàng)作、理論教育等方面的專門人才。[1]國(guó)家教育部在《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》要求大中專院校必須開設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理?？梢?，音樂(lè)教育在高校教育的地位極其重要，且有著普通音樂(lè)教育和專業(yè)音樂(lè)教育的雙重內(nèi)涵。

（二）麗江師范高等專科學(xué)校音樂(lè)教育及其現(xiàn)狀概述

麗江師范高等?？茖W(xué)校東巴藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)注重民族音樂(lè)辦學(xué)特色。現(xiàn)有教師10人，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，其中教授1人、副教授3，講師6人，助教1人，外聘教師10人，2人從事學(xué)生工作，3人為少數(shù)民族。依托地方資源，多人從事少數(shù)民族音樂(lè)文化研究。出版專著5部、教材2部，參與教材編寫3部，能滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的需求；校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，擁有琴房60間，音樂(lè)教室2間，電鋼琴房2間，舞蹈教室兩間，演播廳（198座）；與大研中心完小、麗江天雨集團(tuán)等學(xué)校和演出機(jī)構(gòu)簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議；近三年在校生規(guī)模適當(dāng)，在校三個(gè)教學(xué)班共110人，辦學(xué)穩(wěn)定近三年招生報(bào)到率達(dá)到75%以上，2016年畢業(yè)生專升本20人，2017年畢業(yè)生專升本24人，在同等院校中名列前茅，是學(xué)校文藝活動(dòng)的主力軍。

二、高校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

高校校園文化作為社會(huì)文化的組成部分，是指生長(zhǎng)在高等教育環(huán)境下的，為學(xué)校全體成員在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中所創(chuàng)造的、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、特色傳統(tǒng)并反映全體師生的價(jià)值追求、思維方式和行為規(guī)范的各種物質(zhì)形態(tài)、精神形態(tài)、制度形態(tài)、行為方式和活動(dòng)的總和。[2]

改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大的成就，但精神文明建設(shè)方面問(wèn)題迭出，出現(xiàn)了老人倒了扶不扶、金錢至上以及畢福劍事件等思想意識(shí)形態(tài)方面的言論。由于理論學(xué)習(xí)具有抽象性的特點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)講僅僅進(jìn)行毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等教育是明顯不夠的，因此，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行思想教育是一種效果好、見效快的教育方式。

民族文化亦然，大到中華民族，小到各個(gè)少數(shù)民族，都體現(xiàn)出了一個(gè)民族的認(rèn)同感。麗江具有民族文化多元性的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上開展具有中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化和少數(shù)民族音樂(lè)文化的教育傳承也是高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

正如馬云所說(shuō)，音樂(lè)教育比數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教育還要重要，通過(guò)對(duì)高校校園文化的含義我們可以看出高校綜合實(shí)力、文化品位的高低在一定程度上首先是由精神文化建設(shè)的成就來(lái)決定的，具體來(lái)講是由高校校園文化來(lái)決定的。

三、麗江師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)教育作用于校園文化建設(shè)的體現(xiàn)

高校校園文化建設(shè)和藝術(shù)活動(dòng)是不可分離的，音樂(lè)教育作為德育、美育的呈現(xiàn)方式作用于高校校園文化建設(shè)，主要是從陶冶情操、思想建設(shè)和民族文化傳承、擴(kuò)大高校影響力等方面來(lái)體現(xiàn)的。

（一）作為人全面發(fā)展過(guò)程中不可或缺的能力部分，音樂(lè)活動(dòng)豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，對(duì)塑造人格以及智力開發(fā)起著舉足輕重的作用。

2013音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生演出

麗江師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)注重實(shí)踐展示，遵循各班每個(gè)學(xué)期一場(chǎng)音樂(lè)活動(dòng)的理念，以2013級(jí)音樂(lè)教育班為例，三年期間主要開展了《C大調(diào) & a小調(diào).com》、《讓夢(mèng)飛.Young》、《Dream.high.讓夢(mèng)啟航》、《第四學(xué)期》、《the fifth season》、《她來(lái)聽我的演唱會(huì)》、《當(dāng)傳統(tǒng)遭遇現(xiàn)代》等共六場(chǎng)演出，反響良好。學(xué)生得到舞臺(tái)鍛煉的同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)拓展聽眾的想象空間，美育作用于德育，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)。

（二）通過(guò)紅色經(jīng)典系列演出，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

思想意識(shí)形態(tài)教育是高校教育的重中之重，當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，如何使青年保持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如何能使大學(xué)生緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周圍，弘揚(yáng)正能量，不忘初心的為黨和人民的事業(yè)奮斗是值得我們探索的問(wèn)題。

2012級(jí)音樂(lè)教育班文藝演出

麗江師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)非常注重音樂(lè)在高校文化建設(shè)中的重要作用，每年國(guó)慶期間都會(huì)承擔(dān)全校的紅歌比賽活動(dòng)指導(dǎo)工作，除此之外還將思想教育與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，舉辦了《長(zhǎng)征組歌》合唱音樂(lè)會(huì)、《黃河大合唱》音樂(lè)會(huì)、《紅色經(jīng)典》畢業(yè)音樂(lè)會(huì)等節(jié)目形式，讓全校師生熱淚盈眶，在思想上受到了一次次的洗禮，讓師生重溫先烈的偉大，堅(jiān)定了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）加強(qiáng)民族音樂(lè)校園傳承，促進(jìn)民族音樂(lè)傳承

電影《百鳥朝鳳》警示我們西方流行音樂(lè)對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)產(chǎn)生巨大的沖擊。加強(qiáng)國(guó)民的民族文化觀念，讓年青一代重燃對(duì)民族文化的激情，已經(jīng)成為一種使命。國(guó)家已經(jīng)在一定層次上進(jìn)行了努力，如通過(guò)漢字書寫大會(huì)等活動(dòng)促進(jìn)民族傳承，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)化。音樂(lè)藝術(shù)同樣如此，如何讓民族音樂(lè)在民族文化中重新煥發(fā)青春，高等教育有著不可推卸的責(zé)任。

2013音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)演出

在接觸到高雅藝術(shù)進(jìn)校園后，麗江師高等專科學(xué)校音樂(lè)專業(yè)主要開設(shè)了《民族音樂(lè)概論》、《民歌學(xué)唱》、《原生態(tài)音樂(lè)欣賞》、《戲曲鑒賞》、《白沙細(xì)樂(lè)排練》等課程，在民族音樂(lè)普及推廣方面取得了一定的效果，組織了《云嶺天籟》、《當(dāng)傳統(tǒng)遭遇現(xiàn)代》等演出活動(dòng)，受到師生的喜愛。

（四）音樂(lè)教育作用于高校文化宣傳

音樂(lè)專業(yè)在提高高校知名度中起到巨大的作用，其關(guān)鍵就在于音樂(lè)活動(dòng)可以直接通過(guò)媒體作用于受眾。聲樂(lè)、器樂(lè)、合唱團(tuán)、舞蹈等各種音樂(lè)形式傳播的途徑就是聽覺(jué)或聽覺(jué)與視覺(jué)的結(jié)合，相對(duì)于其他門類，音樂(lè)專業(yè)在借助媒體達(dá)到宣傳作用方面有著得天獨(dú)厚的條件。

麗江師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)教師努力帶領(lǐng)學(xué)生參與各類藝術(shù)比賽。當(dāng)然，由于我校辦學(xué)層次不高，生源素質(zhì)等因素在某些方面存在很多不足，參加比賽獲得好名次的機(jī)會(huì)較少。但麗江師范高等?？茖W(xué)校音樂(lè)專業(yè)學(xué)生積極參與，參加云南省文化廳組織的《群眾文化彩云獎(jiǎng)》音樂(lè)類比賽中獲得一等獎(jiǎng)，《云南本土歌曲》大賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，《金鐘獎(jiǎng)》云南選拔賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)等。作為一扇宣傳高校的窗口，麗江師范高等專科音樂(lè)專業(yè)為學(xué)校的榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生參加的省級(jí)比賽獲

四、結(jié)語(yǔ)

多元的音樂(lè)藝術(shù)題材塑造了音樂(lè)文化的特性與共性，通過(guò)音樂(lè)專業(yè)活動(dòng)的開展，我們認(rèn)識(shí)到音樂(lè)在豐富學(xué)生業(yè)余生活、塑造人各、思想意識(shí)教育、民族文化傳承、對(duì)高校影響力宣傳方面都有著積極的作用。音樂(lè)教育是文化宣傳的排頭兵，重視音樂(lè)教育專業(yè)的發(fā)展是每所高校義不容辭的責(zé)任，也同時(shí)希望某些學(xué)者拋卻所謂“戲子”誤國(guó)的謬論，任何事情都有兩面性，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓舆M(jìn)行開創(chuàng)性的應(yīng)用，我們堅(jiān)信在習(xí)近平總書記文藝座談會(huì)的講話后，文藝事業(yè)會(huì)健康發(fā)展，展現(xiàn)出新的活力。■