初中體育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)分析

王燕

【摘要】在我國現(xiàn)行的教育體制下，傳統(tǒng)老師課堂講解，學(xué)生上課聽講的教育方式已經(jīng)深入人心。這一模式對(duì)于初中體育教學(xué)也相對(duì)來說有一些弊端，難以適應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)生的多樣化發(fā)展。為了改變這種教學(xué)模式，保障學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，本文對(duì)初中體育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的多樣化作一下分析，來促進(jìn)初中體育教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中 體育 教學(xué) 創(chuàng)新設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0250-01

一、打破傳統(tǒng)的體育教育舊模式

教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過程中漸漸形成了一套固定的教學(xué)模式，一直沿用下來，沒有針對(duì)各個(gè)班的差異做出調(diào)整，沒有適應(yīng)學(xué)生的需求。這樣做的好處是能讓學(xué)生在體育課堂上有條不紊地進(jìn)行活動(dòng)，但是這樣的教學(xué)方式會(huì)滋生教師的惰性，束縛教師在體育課堂上的靈感和創(chuàng)造性，使教師陷入條框中。大多數(shù)體育教師的四步教學(xué)模式為：開始——準(zhǔn)備——基本——結(jié)束，對(duì)于課程的限制太過死板，更多的是在形式內(nèi)容上突出基本部分的作用，忽視其他部分的教育和培養(yǎng)作用。體育教師在實(shí)際操作的過程中會(huì)被束縛住手腳，一味地追求時(shí)間上的平衡和整節(jié)課的結(jié)構(gòu)平衡，影響體育課的教學(xué)質(zhì)量。這種毫無變通的教學(xué)模式將會(huì)限制學(xué)生的思維創(chuàng)造和想象能力，失去對(duì)體育課的興趣，礙于新時(shí)代體育教育的發(fā)展。

二、學(xué)生自主選擇教學(xué)項(xiàng)目

學(xué)生自由的選擇教學(xué)項(xiàng)目是學(xué)生教育方式的一個(gè)大的突破，打破了傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位的教學(xué)管理模式，而改為以興趣愛好的教學(xué)項(xiàng)目為單位的有效率的針對(duì)性教學(xué)。這種方式經(jīng)常被多用于戶外運(yùn)動(dòng)之中。在學(xué)生做完相應(yīng)的熱身體育鍛煉項(xiàng)目之后，根據(jù)平時(shí)的愛好進(jìn)行體育項(xiàng)目自主選擇，來進(jìn)行自己感興趣的體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)。

三、游戲教學(xué)法在初中體育教育中的應(yīng)用

興趣是學(xué)習(xí)的助推劑，在枯燥的教學(xué)中加入游戲的教學(xué)方式能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。游戲教學(xué)法的引入和應(yīng)用有力的提升的初中體育教學(xué)的地位和受歡迎度。游戲本身也是一項(xiàng)具有邏輯和目的的活動(dòng)，初中體育教學(xué)游戲教學(xué)法的引入，還能提升學(xué)生的組織和創(chuàng)造力。老師在實(shí)際的游戲教學(xué)中，一定要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)來設(shè)定游戲規(guī)則，不能生搬硬套，只有這樣才能因地制宜的發(fā)揮游戲教學(xué)法的作用。游戲教學(xué)法對(duì)初中體育生的教學(xué)時(shí)具有好的積極作用的[1]。

四、充分利用多媒體參與教學(xué)

現(xiàn)在新興的科技多媒體大大促進(jìn)了社會(huì)的生產(chǎn)力提升，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)教育的發(fā)展和管理水平的提升?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)實(shí)際的應(yīng)用到了學(xué)生的課堂上，豐富的教學(xué)方式和教學(xué)手段激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率的提升。減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。因此，初中體育教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，引入多媒體參與輔助教學(xué)，多學(xué)生的體育鍛煉和課堂興趣都有所提升。體育課通常注重戶外運(yùn)動(dòng)，重視實(shí)踐，以至于忽視枯燥乏味的理論知識(shí)，多媒體的應(yīng)用，老師可以通過多媒體的聲音，圖像，影視等功能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以使老師把理論知識(shí)興趣化，更加有趣的為學(xué)生奠定好相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，從而有利于戶外的體育實(shí)踐。

五、適當(dāng)、適時(shí)的激勵(lì)，正確地引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生在上課過程中會(huì)不斷與老師接觸，初中學(xué)生無法理智地看待生活里出現(xiàn)的狀況，教師必須了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好的關(guān)系。學(xué)生在這一個(gè)階段的感情需求是很多的，從第一次上課開始，他們希望從老師那里得到尊重、溫暖、愛護(hù)、友愛、教誨，當(dāng)這種情感得到滿足之后，他們上課的激情會(huì)大大提高。師生情感交融會(huì)不斷增強(qiáng)師生之間的信任感和了解程度，營造亦師亦友的良好關(guān)系。教師對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)得不好的學(xué)生要適度批評(píng)，動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們不斷前進(jìn)[2]。

六、安全教育時(shí)時(shí)刻刻牢記在心間

體育教學(xué)的目的是要促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓學(xué)生在安全的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。教師必須高度重視學(xué)生的安全問題，這不僅包括外在的安全問題，如場(chǎng)地、器材；還包括內(nèi)在的安全隱患，如學(xué)生運(yùn)動(dòng)之前沒有進(jìn)行適度拉伸，在運(yùn)動(dòng)中因?yàn)閯?dòng)作幅度太大造成肌肉拉傷、韌帶拉傷等問題。教師在教學(xué)過程中，定要將安全問題和安全教育貫穿教學(xué)始終，采取一定的安全措施提高學(xué)生的安全意識(shí)，正確規(guī)避安全問題的方式方法，確保教學(xué)安全。

七、組織體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施德育

在體育教學(xué)中教師還可以開展各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)懂得關(guān)心他人的思想道德品質(zhì)。比如組織拔河比賽、接力比賽等。學(xué)生組織拔河比賽時(shí)，教師在其中起著主導(dǎo)作用，將學(xué)生分為兩組人員，位于拔河繩的兩側(cè)，在比賽開始之前，教師要告訴學(xué)生：拔河過程中大家要齊心協(xié)力，不能懶懶散散，為了取得比賽的勝利，需要學(xué)生的共同努力，而不能靠一個(gè)人的力氣。然后在比賽開始之后，教師可以在旁邊為他們加油打氣，但不能只站在一方學(xué)生的旁邊，而是需要進(jìn)行走動(dòng)式的鼓勵(lì)，雙方學(xué)生都需要教師的鼓勵(lì)。在比賽中，必有勝負(fù)的一方。對(duì)于比賽輸?shù)囊环浇處熞膭?lì)他們?cè)俳釉賲?，一次失敗沒有什么大不了的，并從他們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)積極的一面對(duì)他們進(jìn)行贊揚(yáng)，比如他們很團(tuán)結(jié)、會(huì)喊口號(hào)鼓舞自己、大家在比賽時(shí)都盡了自己的最大力量等。對(duì)于勝利的一方教師可以祝賀他們，但同時(shí)也要告誡他們：成功是靠大家的團(tuán)結(jié)才做到的，不可以驕傲自滿，也希望他們?cè)谝院蟛还苁潜荣愡€是做事都需要努力，這樣才能獲得成功。通過組織體育活動(dòng)，讓大家積極參與，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，體味體育活動(dòng)中同學(xué)們一起互動(dòng)的快樂，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，促進(jìn)他們認(rèn)知的發(fā)展，使之形成正確的思想觀念，懂得與他人和睦相處，能夠照顧他人，明白合作的意義。

八、結(jié)束語

當(dāng)今世界快速發(fā)展的世界，各種新興事物層出不窮，在這種大環(huán)境下，初中的體育教育也隨之改變理念，出現(xiàn)一些新興的教學(xué)理念和教育方法，促使教學(xué)總體水平的不斷提升。同時(shí)，新興技術(shù)的出現(xiàn)和融入也對(duì)體育教育提出的新的發(fā)展思路和理念，為新型初中體育教育的發(fā)展提供了一個(gè)好的條件和階梯。初中體育教育的多樣化創(chuàng)新發(fā)展已勢(shì)不可擋，成為一種必然。

參考文獻(xiàn)：

[1]何補(bǔ).以生為本策略在初中體育教學(xué)中的實(shí)施[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師教育），2018（04）：54.

[2]宋煒嘉.淺析如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018，15（02）：143.