為有源頭活水來

徐佳佳

【摘要】近年來，“信息技術(shù)”被作為一門新興的學(xué)科加入到基礎(chǔ)教育課程中，但因為其特殊性讓大多數(shù)人對其產(chǎn)生片面的認知，其中更包括老師、家長。如何擺脫人們對其負面的心理印象，讓學(xué)生在信息技術(shù)課上真正有所收獲？就需要我們從多維度去了解這門學(xué)科，從多方面去挖掘這門課的亮點，從生活實踐中去探尋其對我們的學(xué)生的思維的影響。廣開思路之門尋求新的教學(xué)之法。

【關(guān)鍵詞】誤解 思路 亮點

【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0290-02

一、“廣開源路”，使課堂“豐滿”起來

很多教師反映教材上的“情境資源”比較少，直接講解操作學(xué)生聽起課來常覺得乏味，以至于學(xué)生聽課沒精神，教師上課沒激情。如何擺脫這種上課瓶頸？教師們不妨多留意身邊的小事，從近期學(xué)生們正在舉行的各項活動入手，甚至可以從近期上級下發(fā)的幾種活動方案開始探導(dǎo)，去粗取精，從中找到我們可以利用的主題，從而廣開教材的生活“源路”，用生活原型來使課堂“豐滿”起來。

（一）身邊小事引領(lǐng)信息技術(shù)課堂新思路

[案例1]：《制作交通標志》

師：同學(xué)們，大家，平常上下學(xué)的時候，是否注意到我們學(xué)校周邊的交通狀況？

生1：交通堵塞……

生2：集裝箱車的大拖車亂停亂放……（師出示交通擁擠的圖片）

師：是啊，交通這么擁擠，車子這么多，面對這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做，才能保證自己的安全呢？

生：遵守交通規(guī)則，過馬路左右看，紅燈停綠燈行……

師：同學(xué)們都說得非常好，為了自己的人身安全，我們一定要提高警惕，掌握一些交通安全意識。

師：要做到遵守交通規(guī)則，首先必須認清交通標識，下面我要考考大家，看這些標志你們都認識嗎？

師出示課件師生一起認識交通標志，生說出這些交通標的作用。

師：其實我們剛才看的所有交通標志都可以用電腦制作出來，你們是不是也想試一試？

生：想。（學(xué)生們躍躍欲試）

……

如上例，身邊的小事加以修飾也能作為很好的引子導(dǎo)入課堂。每個學(xué)期的開學(xué)第一課無不在強調(diào)交通安全問題，該課的創(chuàng)意原型就源于學(xué)生上下學(xué)中的小事。先從學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的小事說起，提及交通安全，再而引到交通標志，從而引出本課的主題——用自選圖形制作交通標志。這樣的導(dǎo)入，銜接自然、連慣、緊湊，并且在傳授學(xué)生操作技能的同時又加強了學(xué)生們的交通安全意識。如此將生活小事進行創(chuàng)造性處理然后引入教學(xué)作為一種“生活教材”，比傳統(tǒng)的語言說教更有感染力，使原本枯燥的教學(xué)內(nèi)容立即鮮活起來，激發(fā)了學(xué)生們對本課的學(xué)習熱情，同時又將交通安全教育滲透其中。

（二）主題教育、道德實踐活動帶來課堂新內(nèi)涵

[案例2]：《向國旗敬禮、做有道德的人》

師：同學(xué)們再過幾天就是十月一日，你們知道這一天是誰的生日嗎？

生：祖國媽媽的生日。

師：作為小學(xué)生的我們，能為祖國媽媽做些什么呢？

生各抒己見

師：同學(xué)們的提意都很不錯，但是你們提的這些方法實施起來比較費時。為迎接黨的十八大勝利召開，加強未成年人愛國主義教育，中共廈門市委文明辦、廈門市教育局、共青團廈門市委、廈門市婦聯(lián)組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。我們就可以通過這項活動讓祖國媽媽感受我們的愛。

師：下面請同學(xué)們跟著老師一起來進行網(wǎng)上簽名。

二、“接軌時代”，使課堂“鮮活”起來

現(xiàn)下，在小學(xué)信息技術(shù)課堂上，學(xué)生們對著課本發(fā)呆、開小差，對計算機操作技能的學(xué)習不感興趣的現(xiàn)象仍然很常見，究其原因主要是教材的內(nèi)容太枯燥，提不起他們學(xué)習的興趣。要有效解決這一課堂現(xiàn)象，教師首先得關(guān)注、了解學(xué)生，知道當前時代下學(xué)生的興趣所在，根據(jù)學(xué)生喜歡、關(guān)注的焦點來設(shè)計問題，在教材內(nèi)容的安排上可以選取一些有時代特征的事物，與時代接軌才能使學(xué)生真正參與到課堂中來，使課堂“熱”起來。

（一）熱點話題激發(fā)學(xué)習動力

[案例3]：《玩轉(zhuǎn)新博客》

師：同學(xué)們，文明小博客改版了，增加了好多新的功能，你們會用嗎？你主要用新博客做哪些事情呢？

生：發(fā)作文

生：發(fā)圖片

師：這些功能同學(xué)們都能熟練地使用嗎？

生：能

師：那老師今天就來考驗一下大家。

師出示課題“玩轉(zhuǎn)新博客”。

課題一出示，學(xué)生們就按捺不住了，個個蠢蠢欲動，躍躍欲試，學(xué)生的學(xué)習積極性一下子就調(diào)動了起來，原來開小差的孩子看到其它同學(xué)都有自己的博客也開始主動想要參與其中?？梢?，采用學(xué)生們在課余生活中感興趣的話題引入課堂內(nèi)容，讓學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

（二）時事要文激活操作熱情

[案例4]：《我的太空之旅》

師：上課之前，我們先來看一段視頻，告訴我你們從視頻當中獲得了什么信息？

生：天宮一號順利上天。

師：對，天宮一號是中國第一個目標飛行器和空間實驗室，是第一個載人試驗平臺?，F(xiàn)在假想一下，如果你是宇航員，你剛回到地上，肯定有一大堆記者圍著你，要你跟大家講述天上的經(jīng)歷，這時候你覺得用什么方法比較好呢？

生1：用文字報告。

生2：用從宇宙當中拍攝下來的照片。

生3：用電視新聞的形式。

師：你們說的都很好，可光說還不夠，用電視呢，我們現(xiàn)在的能力還不夠，但是我們已經(jīng)學(xué)過一個工具，它即可以展示圖片又可以展示文字。

生：PPT用演示文稿。

師：嗯，PPT是一個功能很全的工具，有位同學(xué)已經(jīng)把他對“天宮一號”的了解做了演示文稿了，他想把他知道的知識跟大家一起分享。

師播放演示文稿……

去年9月，我國“天宮一號”成功上天，在當時是國人們最關(guān)心也最值得高興的事情。上述案例中，教師借此話題引入課堂，讓同學(xué)們迅速與時事接軌，在了解我國國家大事時激發(fā)他們的學(xué)習熱情，這就使原來的被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的意義建構(gòu)，讓他們在掌握操作技能的同時又豐富了課余知識面。

古詩云：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，信息技術(shù)課堂教學(xué)亦是如此。要上好一堂課，首先要把好課堂導(dǎo)入關(guān)。生動有趣、引人入勝的課堂導(dǎo)入，能迅速激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和求知欲望，為整堂課的和諧自然發(fā)展打下基石。

綜上所述，教師該如何尋找到小學(xué)信息技術(shù)課堂的新亮點？——“為有源頭活水來”！教師們要從生活、學(xué)生這一“源頭”入手，將與學(xué)生息息相關(guān)的生活小事，將學(xué)生們熱切關(guān)注的新鮮話題以及學(xué)生們感興趣的學(xué)科知識進行創(chuàng)造性處理，然后作為信息技術(shù)課程的“活教材”充分融入課堂，讓學(xué)生從單一的教材中走出來，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使其在學(xué)習信息技術(shù)的同時又提升對知識的處理能力，并從中獲得多方面的情感熏陶。

參考文獻：

[1]余文森.課堂有效教學(xué)的理論與實踐.北京師范大學(xué)出版集團.

[2]未成曲調(diào)先有情——例談信息技術(shù)課的“導(dǎo)入”藝術(shù).中小學(xué)電教，2006，（12）.