淺析如何提高中等職業(yè)學(xué)校政治課堂教學(xué)效率

寧曉燕

【摘要】教學(xué)效率是指課堂上學(xué)生掌握的知識(shí)量。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，教學(xué)效率就是課堂教學(xué)的價(jià)值追求。而政治課不像語(yǔ)文一樣優(yōu)雅，不像舞蹈一樣令人向往，它的內(nèi)容抽象，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)更難理解，所以就出現(xiàn)了老師講得唾沫飛濺，學(xué)生趴倒一片的現(xiàn)象。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，提高政治課堂效率，我們必須立足于教育改革的前沿，解放思想，本著以學(xué)生為本的理念，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，開創(chuàng)性地去創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法。鑒于此，本文就提高中等職業(yè)學(xué)校政治課堂教學(xué)效率的實(shí)踐展開探討，以期為相關(guān)工作起到參考作用。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué) 政治課堂 教學(xué)效率

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）14-0107-02

提高政治課課堂教學(xué)效率是深入實(shí)施素質(zhì)教育和深化課程改革以及順應(yīng)新高考改革的需要，是促進(jìn)學(xué)生思維能力和政治理論素養(yǎng)提高的需要，是政治科教師需要進(jìn)一步深入探討的重大實(shí)踐課題。

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)習(xí)需求優(yōu)化處理

教學(xué)內(nèi)容是新課改的要求，也是對(duì)教材進(jìn)行“二次開發(fā)”的需要，更是有效教學(xué)的需要。教師應(yīng)深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化處理。正如趙稀斌所說(shuō)的：“教師需要對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行‘二次開發(fā)，即根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況及對(duì)課程的理解，構(gòu)建更細(xì)致、更具體的學(xué)科知識(shí)框架和學(xué)習(xí)要求?！睘榇?，教師應(yīng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平等現(xiàn)狀，立足于教材，從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)角度出發(fā)，適度打破教材知識(shí)序列，優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容，形成適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)體系，幫助他們更好地理解掌握教材知識(shí)。在此，以必修二《政治生活》中的第四單元“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”為例來(lái)說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化處理。如果教師按照教材自然順序逐課逐框講授知識(shí)，會(huì)給學(xué)生以零亂之感，不易掌握。為此，教師可牢牢抓住“和平與發(fā)展”這一時(shí)代主題，并以此為線索將單元教學(xué)內(nèi)容整合為“是什么”、“為什么”和“怎么樣”三個(gè)層次，著力分析如何維護(hù)世界和平，促進(jìn)世界發(fā)展這一關(guān)鍵問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，教師勾畫出簡(jiǎn)約的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生從整體上把握該課知識(shí)。

二、全面把握教材，充分利用教材，提高政治教學(xué)的可操作性

教材是我們進(jìn)行思想政治教育的載體，新教材的編寫充分考慮了社會(huì)、教師、學(xué)生的實(shí)際情況。在模塊的設(shè)置、結(jié)構(gòu)的編排、材料的選取上都經(jīng)過(guò)了很多編寫者及相關(guān)部門的深思熟慮，所以現(xiàn)行的這套教材對(duì)于體現(xiàn)政治課程的性質(zhì)、發(fā)揮政治教育的功能都比以前的教材有了更強(qiáng)的可操作性。教師在使用這套教材時(shí)，要注意把握好這幾個(gè)方面：明確必修與選修的關(guān)系、明確每個(gè)模塊之間的關(guān)系，明確每個(gè)模塊的邏輯結(jié)構(gòu)；善于運(yùn)用教材中的各種材料（宋體、仿宋體、專家點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接、名人名言等），明確各種材料在教材中的作用；采取多種貼近學(xué)生的、為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的知識(shí)呈現(xiàn)方式，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、善于利用生活化的實(shí)例，增強(qiáng)政治教學(xué)的趣味性

一直以來(lái)，很多學(xué)生都認(rèn)為政治枯燥無(wú)味，理論性太強(qiáng)，太抽象，學(xué)政治不實(shí)用。在這種抵觸心理的指導(dǎo)下很難想象學(xué)生會(huì)用心去學(xué)，更遑論體會(huì)到政治學(xué)科的意義。所以在政治教學(xué)中，教師要善于利用各種貼近學(xué)生生活的、學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)材料，用這些材料服務(wù)于政治學(xué)科的思想性，讓學(xué)生在自己熟悉的生活中體會(huì)到政治學(xué)科的價(jià)值。比如在講到《經(jīng)濟(jì)生活》信用卡時(shí)，我以學(xué)生常用的飯卡和電話卡為例來(lái)說(shuō)明信用卡的各種功能，在講到生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系時(shí)，我以學(xué)生們感興趣的iphone系列產(chǎn)品及相關(guān)視頻為例讓學(xué)生感受生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，這些鮮活實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)到了政治學(xué)科的理論與自己的生活息息相關(guān)，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和好奇心。

四、授之以漁，而不是授之以魚

在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)到知識(shí)不是目的，目的是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。學(xué)始于思，思始于疑。我們要把質(zhì)疑的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并進(jìn)而想辦法解決問(wèn)題。比如，在課堂上，我總是熱情地鼓勵(lì)學(xué)生談自己在生活學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，大家一起分析探討，查資料，搜百度，找出解決對(duì)策和方案，讓同學(xué)們真正做到“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的成就感。如轟動(dòng)一時(shí)的電影《建國(guó)大業(yè)》放映時(shí)正值新中國(guó)成立60周年國(guó)慶期間，同時(shí)云集了眾多青年人喜愛(ài)的明星大腕，一般同學(xué)都能抽空看。教師便可以組織學(xué)生對(duì)這部電影進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己評(píng)析論辯。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓大家重新感悟歷史，銘記苦難，深刻體會(huì)現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，是我們老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家用生命和鮮血換來(lái)的。我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)，倍加珍惜現(xiàn)在美好的一切，把努力付諸學(xué)習(xí)行動(dòng)，為中華民族的偉大復(fù)興和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。作為政治理論教師，自己本身要關(guān)心國(guó)家大事，每天要堅(jiān)持看新聞，隨時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的大事，把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考融入教學(xué)中去，把握時(shí)代脈搏，把政治課知識(shí)和國(guó)家大事有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生了解教師的思考方式和思路，提高學(xué)生分析問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。2008年我國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)成功，2010年上海申辦世博會(huì)成功，這些揚(yáng)眉吐氣的重大事件對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)是進(jìn)行德育教育的最好時(shí)機(jī)。于是，我以此為契機(jī)，組織學(xué)生開展“辦好奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)，我要做些什么”的系列活動(dòng)，包括演講、朗誦、書畫、征文等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為這些重大事件的未來(lái)見(jiàn)證者和參與者，自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，提升學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)也帶動(dòng)了對(duì)學(xué)習(xí)政治的興趣。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，新課改要求要提高課堂的教學(xué)效率，作為中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)課程之一，思想政治果必須起到帶頭作用。教師要及時(shí)更新自身的教學(xué)理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)跳高課堂的教學(xué)效率。

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