新媒體環(huán)境對初中德育工作的影響探討

陳家懿

【摘要】新媒體環(huán)境下，我們的生活更加豐富多彩。然而對于初中生來說，新媒體環(huán)境不僅帶來了正面影響，還帶來了很多負面影響，甚至影響到人們的思維方式和心理意識，而最快速接觸新媒體的群體就是年輕人，特別是學(xué)生群體。由于初中生思想不成熟容易受新媒體影響，所以新媒體雖然給教育工作提供了新的方式，是一個全新的新的機遇，但同時也給教育工作帶來了許多困擾。所以，怎樣在新媒體環(huán)境下開展初中德育工作是非常重要的。文章通過結(jié)合筆者自身的工作經(jīng)驗，分析了研究新媒體環(huán)境對初中德育工作的影響，進一步分析了怎樣在新媒體環(huán)境下開展初中德育工作。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境 德育工作 教育方式

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）17-0223-03

在大數(shù)據(jù)時代，通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)隨著時代洪流迅速發(fā)展，普及范圍廣大，時代背景下衍生出來的許多社會學(xué)軟件也不斷的更新，媒體資源豐富且多元化，相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有高效性，傳播速度非常快，新媒體現(xiàn)已然成為初中生之間必不可少的溝通道具，同時也為他們獲取信息提供了更為便捷的渠道成為初中生獲取外界信息非常重要的手段。新媒體具有及時性，虛擬性，娛樂性，互動性，多元性等特點能夠開闊學(xué)生視野，正確運用可以提高學(xué)生思想覺悟為思想教育尋到新的教育方式開辟了新的發(fā)展愿景。所以，在這樣的新媒體時代背景下，如何正確看待新媒體并且有針對性的分析新媒體對學(xué)生成長和生活的影響，不斷的探索學(xué)生新的成長規(guī)律和生活特點并尋找新的教育方式，對中學(xué)生德育教育有著深遠意義。在新媒體環(huán)境下，開展初中生的德育工作受到了巨大的影響，因此必須加大重視力度。

一、在新媒體環(huán)境下加強中學(xué)德育工作的重要性

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)人才

伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，德育工作的重要性大大提高，推動著德育工作的改革。德育教育的主要目標就是讓學(xué)生們提高思想道德素質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓初中生們更好的成長。所以，開展德育教育工作必須和實際情況相結(jié)合，實現(xiàn)德育教育的發(fā)展，和新媒體環(huán)境相適應(yīng)，更好的實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

（二）改變學(xué)生的不良習(xí)慣

對于學(xué)生來說，僅僅具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績是遠遠不夠的，道德素養(yǎng)才是評價學(xué)生的最重要標準。從現(xiàn)在來看，中學(xué)生存在很多道德問題，他們比較自私，也比較自卑，所以必須加大對德育工作的重視力度，改變初中生們的不良習(xí)慣，有利于提高教育水平。

二、新媒體環(huán)境帶給初中生的影響

（一）價值觀的偏差

新媒體已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢迅速滲透進了初中生群體，新媒體中的娛樂應(yīng)用對初中生具有較大吸引力，致使他們將的大部分時間都耗費在此。雖然新媒體的發(fā)展帶給我們自由化，全球化，便捷和許多新鮮事物。但是國家對新媒體平臺的內(nèi)容缺乏管制，使得新媒體平臺上充斥了許多對初中生思想價值觀有著不良影響的信息，例如：色情信息，個人主義，拜金主義，享樂主義，消極思想等不良的社會風(fēng)氣。初中生處在思想尚未成熟，行為意識容易受外界因素影響的階段，特別是自我意識和自我判斷能力較弱的學(xué)生，這些不良信息會直接影響到他們的成長，使得他們在成長的過程中迷失方向，思想出現(xiàn)偏差從而養(yǎng)成懶惰，消極，自私自利，推卸責(zé)任等不良的行為習(xí)慣，阻礙他們樹立正確的人生觀，價值觀，道德觀等。

（二）網(wǎng)癮心理問題

新媒體的出現(xiàn)是本著給人們生活，學(xué)習(xí)和工作和溝通等帶去便利，但是隨著各式新媒體的出現(xiàn)，使得中學(xué)生對手機和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了極大依賴性，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)初中生中超過六成以上的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和手機有著極大的依賴性，他們耗費大量時間的模板主要是新媒體平臺的上游戲，聊天軟件，購物平臺，娛樂信息等，導(dǎo)致他們騰給學(xué)習(xí)的時間越來越少。甚至有些學(xué)生深陷網(wǎng)絡(luò)無法自拔，出現(xiàn)逃課，通宵游戲等行為，長時間的娛樂使得他們對學(xué)習(xí)失去興趣，缺乏生活動力，因為熬夜等精神萎靡，對外界其他事物缺乏好奇。網(wǎng)癮心理帶來了許多不良的后果，不僅僅是嚴重影響了初中生的學(xué)習(xí)，還有其身心的健康和生活。

（三）不良的文化風(fēng)氣

網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富多樣，給他們提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，豐富其各類知識。但是在學(xué)生自由學(xué)習(xí)的同時，也由于網(wǎng)絡(luò)豐富的資源養(yǎng)成了學(xué)生的惰性，不愿自主思考?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)抄襲現(xiàn)象嚴重，學(xué)生許多作文，演講稿等等都從網(wǎng)絡(luò)上尋找資料拼湊，缺乏自我思想，網(wǎng)絡(luò)抄襲現(xiàn)象給學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍帶來了不良的風(fēng)氣，也給社會帶來了許多不良的影響。

三、中學(xué)德育工作中存在的問題分析

（一）德育教育手段過于單一

受到過去教學(xué)觀念的影響，很多德育教師在開展德育工作時僅僅重視理論知識的傳輸，沒有幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣一來很多學(xué)生的道德素養(yǎng)不高。另外，受到升學(xué)壓力的影響，很多初中學(xué)校在開展德育工作時僅僅是走走形式，忽視了德育教育對于學(xué)生的意義，整體的德育教育方式比較單一。

（二）沒有正確認識德育教育工作

伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，初中生的德育工作也必須實現(xiàn)發(fā)展，從現(xiàn)在來看，中學(xué)的德育工作內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，同時很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和教師沒有重視德育工作，僅僅是為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績而開展教學(xué)，德育工作也缺乏足夠的經(jīng)費，思想態(tài)度不端正等等。這些問題的存在，阻礙著初中德育工作的有效展開。

（三）德育教學(xué)目標不科學(xué)

在初中階段里，學(xué)生們的心智不夠成熟，具有很強的自我意識，所以個性比較突出，討厭被束縛。很多中學(xué)生希望自己被注意，因此經(jīng)常會頂撞家長和老師，然而一旦面臨實際問題反而不知道如何解決。對于很多學(xué)校來說，在開展德育工作過程里忽視了學(xué)生的主體差異性。為了學(xué)校更好的開展德育課程，學(xué)校制定了統(tǒng)一的教學(xué)標準，這樣不能按照學(xué)生的實際特征開展德育教學(xué)工作，長此以往，學(xué)生們就會對德育課程失去了積極性，初中的德育工作質(zhì)量更加低下。

四、在新媒體技術(shù)環(huán)境中初中德育工作發(fā)生的變化

（一）初中德育工作面臨的機遇

在新媒體環(huán)境下，開展初中德育工作可以發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，傳統(tǒng)的教學(xué)方式被優(yōu)化，同時教學(xué)內(nèi)容也更加的豐富。新媒體環(huán)境下，微博、微信等影響著初中生的日常生活，開展思想政治教育的途徑越來越寬。多媒體技術(shù)下，信息傳播速度非?？?，很多初中生在日常學(xué)習(xí)之余還會接觸到很多網(wǎng)絡(luò)信息，在知識的海洋里遨游，為初中生創(chuàng)造了更加廣闊的環(huán)境。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)里，傳統(tǒng)的校園文化影響著初中生的德育水平，然而經(jīng)過新媒體的沖擊，學(xué)生們可以自由的了解這個社會，通過新聞和一些文章了解很多社會人物的先進事跡，對于學(xué)生思維方式的拓寬具有重要意義。通過新媒體環(huán)境，德育教育的實效性進一步增強，教材的實際內(nèi)容也更加豐富。在信息時代背景下，新媒體技術(shù)扮演的角色更加重要，它是傳播正確思想的關(guān)鍵載體，在信息傳播上發(fā)揮著獨一無二的作用。這樣一來，初中生們的德育不僅僅局限于課堂，還可以實現(xiàn)初中生的自主學(xué)習(xí)。

通過新媒體環(huán)境和初中德育的有機結(jié)合，可以提高初中生們德育工作的針對性，實現(xiàn)資源的有效共享，讓更多的初中德育教師們了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的實際特點，更好的開展教學(xué)，從思想上正確的引導(dǎo)學(xué)生和幫助學(xué)生。堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹立良好的思想作風(fēng)，使初中生思想政治教育工作有針對性和實效性的開展。

（二）初中德育工作面臨的挑戰(zhàn)

凡事都是有兩面性的，新媒體資源為初中德育工作提供了機遇，也為初中德育工作帶來了挑戰(zhàn)。新媒體的環(huán)境下，信息的共享性大大提高，信息傳播速度也大大提高，以新媒體技術(shù)為載體，學(xué)生們可以隨時隨地獲取信息資源。然而很多網(wǎng)絡(luò)信息的正確與否是初中生們不能獨立判斷出來的，這樣的情況下很多學(xué)生會誤入歧途。對于很多初中生來說，他們的抗壓能力比較差，一旦在生活里遇到了問題，就會沉迷到虛擬世界里，長期這樣下去就會厭倦現(xiàn)實生活，導(dǎo)致在人際交往上出現(xiàn)問題，不利于初中學(xué)校德育工作的展開，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。

五、新媒體環(huán)境對初中德育工作的影響

新媒體環(huán)境下，初中的德育工作受到了很大的影響，這種影響既有正面的，也有負面的，下面是筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗進行的具體分析。

（一）新媒體環(huán)境對初中德育工作的正面影響

（1）改變傳統(tǒng)的德育教學(xué)模式

過去的初中德育工作主要是灌輸知識，在固定的時間和地點展開德育教學(xué)，事實上，初中生們正處于青春叛逆期，所以這樣的教學(xué)模式很難讓學(xué)生們積極的參與進來。而在新媒體環(huán)境下，學(xué)生們的主體地位更加突出，用多媒體開展教學(xué)可以借用圖片、視頻等方式進行，學(xué)生對于德育課程的積極性提高，和老師之間也可以建立良好的關(guān)系。

（2）打破了德育的時間和空間限制

德育教學(xué)不能僅僅局限于課堂上的幾十分鐘，而是要落實到實際生活的方方面面。在過去的教學(xué)模式下，德育工作的開展受到了時間和空間的限制，所以德育教師們很難及時的聽學(xué)生們的真實想法，教師和學(xué)生之間的交流減少，整體的教學(xué)質(zhì)量下降。而在新媒體環(huán)境下，德育教學(xué)的時間和空間限制被打破，學(xué)生們可以及時的和老師展開溝通交流，有利于提高德育工作的質(zhì)量。

（3）擴展了德育工作的教育方式

在新媒體環(huán)境下，信息資源傳播速度非?？欤唧w的表現(xiàn)形式多樣，教師的教育渠道也不僅僅是“言傳身教”了，通過圖片、視頻等讓學(xué)生們投入到德育課堂當(dāng)中，教學(xué)方式更有吸引力和感染力。

（二）新媒體環(huán)境對初中德育工作的負面影響

（1）弱化了初中生的道德意識

新媒體環(huán)境下，信息資源非常豐富，但是其中也有很多對初中生不利的信息，例如違法分子們惡意上傳的黃、賭、毒信息，而由于初中生們還沒有樹立正確的是非觀，在日常生活里很容易受到這些惡意信息的影響，產(chǎn)生不良后果。新媒體的傳染性非常強，所以初中生們很容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，學(xué)生們的道德意識逐漸弱化，情緒極不穩(wěn)定，嚴重的還會出現(xiàn)心理上的疾病，不利于提高德育工作的質(zhì)量。

（2）破壞了初中生的人際關(guān)系

新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，受到新媒體環(huán)境的影響，很多初中生成了“宅男”和“宅女”，不愿意出門和別人溝通交流，過分的沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界當(dāng)中，性格變得冷漠而消極，不管是和父母還是和老師的關(guān)系都不好，也沒有自己的朋友。這些對于初中生身心健康的發(fā)展是存在很大隱患的；網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也增加了初中生的不道德行為和違法犯罪行為的發(fā)生。因此，在德育的過程中，必須要針對這一現(xiàn)象進行改善。

（3）扭曲了初中生的思想觀念

新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)里存在著各種類型的思想觀點，這些觀念之間本身有很大的區(qū)別，很多國家借助于網(wǎng)絡(luò)進行文化入侵，而很多初中生過分崇洋媚外，思想上被扭曲，導(dǎo)致德育工作的開展難度增加。因此，在多媒體的背景下，如何通過網(wǎng)絡(luò)宣傳我國的傳統(tǒng)文化對初中生進行道德教育，成為了極具挑戰(zhàn)的一件事情。

六、新媒體環(huán)境下初中德育工作的創(chuàng)新措施

（一）改變傳統(tǒng)德育教學(xué)模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

過去的灌輸式德育教學(xué)很難和現(xiàn)在的社會環(huán)境相適應(yīng)，因此必須改變過去的教學(xué)模式，借助于網(wǎng)絡(luò)來建構(gòu)合理的平臺，和學(xué)生們進行良好的交流，具體來看要從以下幾個方面采取措施。第一，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生們有疑問可以給老師留言，和老師隨時開展溝通；第二，以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體，向?qū)W生們推薦德育方面的書籍和電影，潛移默化地影響初中生的思想。

（二）豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生興趣

在過去，德育教學(xué)的方式和手段非常單一，初中生們非常討厭這樣的教學(xué)手段。在新媒體環(huán)境下，教師們必須豐富自己的教學(xué)手段，提高思想政治教育工作的有效性。舉例來看，借助于多媒體的視頻、圖片、音樂等方式，向?qū)W生更加生動地展現(xiàn)德育工作的教學(xué)內(nèi)容，然后通過一些趣味游戲來提高學(xué)生們對于德育課的積極性，這對于提高初中德育工作的質(zhì)量具有重要的意義。

（三）提高教師綜合修養(yǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控

在新媒體環(huán)境下，初中學(xué)校要想提高德育工作的質(zhì)量，就要提高教師的綜合素養(yǎng)，具體來看要從以下幾個角度出發(fā)采取措施。首先，教師們要學(xué)習(xí)一定的網(wǎng)絡(luò)技能，同時還要提高自身的道德水平，只有教師們具備更高的道德修養(yǎng)才可以更好的開展德育工作，同時為了突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，必須能夠流暢的應(yīng)用新媒體技術(shù)。其次，學(xué)校要做好對于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控工作，對網(wǎng)絡(luò)上的信息進行篩選和處理，輔助德育教師的教學(xué)工作，幫助學(xué)生們樹立正確的思想道德觀念。在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)為我們的生活提供了便利，但同時也帶來了很多問題，在這樣的背景下，教師只有不斷地提高自己的專業(yè)水平，才能讓學(xué)生們合理應(yīng)用多媒體，才能提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)。事實上，德育是一項需要長期堅持的工作，對于教育者來說任重而道遠，但是終會收獲學(xué)生成長的喜悅。

（四）更新德育工作教育理念

由于長期受傳統(tǒng)教育模式的影響，傳統(tǒng)的“灌輸式”教育思維在很多教育者腦中根深蒂固，在課堂上的教學(xué)展現(xiàn)方式大多都是說教式，且教育信息資源基本掌握在教育者手里，如：學(xué)校，老師，學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。初中生大部分處在一個叛逆期，當(dāng)代學(xué)生接受新鮮事物的速度快，他們的見識廣，思維活躍，也具備一定的自主思考能力。反復(fù)說教式會激發(fā)學(xué)生逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)，單一教學(xué)和新媒體展現(xiàn)出的不同學(xué)習(xí)方式形成了鮮明對比，他們更多愿意使用網(wǎng)絡(luò)搜索，博客微博交流，論壇發(fā)表言論，開始自主思考追求自我的獨特，打破了傳統(tǒng)，同步式形成新的學(xué)習(xí)方式，互相交流敢于言說的自主學(xué)習(xí)。初中生對很多新鮮事物都會因好奇產(chǎn)生強烈興趣，從而輕松掌握新媒體技術(shù)并學(xué)以致用。

（五）大力開展新媒體技術(shù)環(huán)境下德育教育

校園應(yīng)該積極引進新媒體技術(shù)，進行多媒體教學(xué)工作建設(shè)。新媒體上的信息傳播速度非?？欤逃ぷ髡咭矐?yīng)該隨著時代進步改變傳統(tǒng)的教育方式，例如利用時下興起的微博，博客等，建立個人頁面，了解的學(xué)生心理動態(tài)，關(guān)注熱點等撰寫相對應(yīng)的文章，正確引導(dǎo)學(xué)生思維，表述積極向上的觀點，拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生從被動接受德育教育轉(zhuǎn)化為主動參與和交流，增強學(xué)生自我的道德意識和自主學(xué)習(xí)性，給德育工作帶來一定的效果。教育工作者應(yīng)將德育宣傳轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，傳統(tǒng)說教的效果已經(jīng)微乎其微，教育工作者該審時度勢對學(xué)生展開形勢教育。新媒體技術(shù)和環(huán)境能夠更及時展現(xiàn)社會動態(tài)，為各校園提供預(yù)警，讓德育工作者快速掌握信息動態(tài)，及時找到應(yīng)對方法，在充分了解學(xué)生心理和時下負面信息時能采取針對性的應(yīng)對方法對學(xué)生進行德育教育，善于利用網(wǎng)絡(luò)正面信息對學(xué)生進行引導(dǎo)，及時消除學(xué)生思想中的不良因素。

積極在校園插入新媒體運用，師生間可通過飛信，QQ，微信等交流軟件傳播重要信息進行溝通，緩解學(xué)生直接面對教師的緊張感，更好的對學(xué)生進行思想教育和心理疏導(dǎo)。

（六）營造理想、溫馨的新媒體校園文化氛圍

校園信息傳播是非?？焖俚?，為了學(xué)生的身心健康，校園應(yīng)該加強對校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管和監(jiān)控，對不健康的網(wǎng)路視頻及時清理，建立一個完善的管理監(jiān)控制度。在初中生校園德育教育中，采取形勢多樣化，充分利用新媒體特性，例如社會文化實踐，形勢教育，理論與實踐結(jié)合教育，網(wǎng)上調(diào)查，信息共享，資源上傳等方式。校區(qū)應(yīng)積極建立健康向上的校園氛圍，做到校園網(wǎng)絡(luò)的綠色健康和有序的發(fā)展，堅持國家正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀。建立校園獨立網(wǎng)絡(luò)，不僅了解學(xué)生動態(tài)，并能夠有效阻止外界社會不良信息的大量入侵，防止學(xué)生接受外界許多的不良影響。同時，初中生比例占據(jù)大，值得校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視，校園應(yīng)該盡快建立完整的管理體系，完善對對初中生心理疏導(dǎo)流程和思想疏導(dǎo)體制，長期不斷灌輸學(xué)生正確的思想教育和持續(xù)宣導(dǎo)國家相關(guān)的法律法規(guī)。針對網(wǎng)癮學(xué)生，教育者應(yīng)該給予更多的耐心和包容，采取有效的手段引導(dǎo)其正確面對網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注其學(xué)習(xí)動態(tài)，重視其心理成長以減少危險的發(fā)生，降低學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的可能。

七、結(jié)束語

通過上面的分析可以得知，新媒體環(huán)境下初中的德育工作受到了一定的影響，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式被優(yōu)化，學(xué)生們接受德育的時間和空間被打破，另一方面初中生們接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息更加復(fù)雜，整個德育工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。所以，初中學(xué)校在新媒體環(huán)境下開展德育工作時，必須發(fā)揮新媒體的作用，研究好德育教育的規(guī)律，有效引導(dǎo)初中生的思想和行為。建設(shè)初中的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系，將解決網(wǎng)絡(luò)道德失范作為重點工作，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育教育的新模式，開展持久性、實效性及有效性的德育工作。文章通過結(jié)合筆者自身的工作經(jīng)驗，分析了在新媒體環(huán)境下加強中學(xué)德育工作的重要性，研究了中學(xué)德育工作中存在的問題，分析了在新媒體技術(shù)環(huán)境中初中德育工作發(fā)生的變化及具體影響，最后提出了新媒體環(huán)境下初中德育工作的創(chuàng)新措施，為相關(guān)的初中德育老師們提供參考和借鑒。

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