淺談家庭如何開展親子閱讀

丁佑平

【摘要】在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，很多家庭已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了親子閱讀的重要性，那家庭應(yīng)該如何來(lái)開展親子閱讀呢？一是認(rèn)識(shí)閱讀的重要性和必要性，二是要為幼兒選擇合適的圖書，三是要用正確的方法指導(dǎo)幼兒閱讀。

【關(guān)鍵詞】親子閱讀

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）17-0183-01

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

著名的兒童文學(xué)家嚴(yán)吳蟬霞老師說(shuō)：“很少會(huì)有兒童自己愛(ài)上書，一定要有人誘導(dǎo)他們進(jìn)入文字的奇妙世界，給他們指示閱讀的途徑”。在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，很多家庭已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了親子閱讀的重要性，那家庭應(yīng)該如何來(lái)開展親子閱讀呢？

一、認(rèn)識(shí)閱讀的重要性與必要性

1.閱讀能豐富知識(shí)，開闊視野

閱讀有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，做到不出家門而知天下事，不出國(guó)門而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情，不做太空旅行也能知曉天文知識(shí)和宇宙奧秘。

2.讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格

孩子不喜歡訓(xùn)誡和說(shuō)教，不喜歡聽大道理，在閱讀過(guò)程中，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)真善美、假惡丑、勇敢與堅(jiān)持，使他們受到潛移默化的感染和教育，建立起初步的價(jià)值觀，有助于孩子意志品質(zhì)的形成。

3.閱讀有助于積累詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)那些勤讀書善積累的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實(shí)，而且有深度。

4.閱讀可以激發(fā)主動(dòng)探索的積極性

看喜歡的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識(shí)，使孩子從依賴型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

5.閱讀是一種良好的休閑娛樂(lè)方式，親子閱讀能增進(jìn)家人之間的感情

花更多的時(shí)間閱讀，可以避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在打游戲、玩手機(jī)、看電視這些不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)上，達(dá)到健全身心的目的，同時(shí)也能促進(jìn)親子感情。

二、家長(zhǎng)如何為幼兒選擇圖書

優(yōu)秀的圖書是孩子們成長(zhǎng)的良師益友，要讓孩子讀好書，家長(zhǎng)要為孩子挑好書。

1.挑選書籍要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平

可以遵循“三有”原則，指的是有趣的書、有用的書和有益的書。為不同年齡的幼兒挑選圖書，圖畫和文字的比例要遵循孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)。孩子年齡越小，圖畫的比例就越大，隨著年齡的增長(zhǎng)，文字的比例可以慢慢擴(kuò)大，但是如果幼兒自主閱讀的圖書，也不宜文字過(guò)多。

2.選擇幼兒喜愛(ài)的圖書

閱讀是個(gè)性的行為，每個(gè)孩子都有不同的心理，不同的愛(ài)好。家長(zhǎng)不能根據(jù)自己的判斷來(lái)為孩子選擇圖書，并且強(qiáng)迫他閱讀，這樣很容易打消孩子閱讀的興趣。家長(zhǎng)要尊重孩子的閱讀興趣，了解孩子的興趣所在。帶孩子到圖書館或者書店，家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察，孩子對(duì)哪類書選擇得多，就說(shuō)明他對(duì)這類書比較感興趣。對(duì)于孩子喜愛(ài)的類型，我們可以適當(dāng)?shù)亩噘I點(diǎn)讓幼兒閱讀，那么孩子的閱讀興趣自然就提高了。

3.結(jié)構(gòu)搭配要合理

兒童閱讀的內(nèi)容，也要講究結(jié)構(gòu)與搭配。如同孩子吃飯要講究營(yíng)養(yǎng)均衡一樣，各方面的讀物要合理搭配。孩子感興趣的可以多提供這方面讀物?？捎兴豢捎兴鶑U，讓孩子多面接觸，可以挖掘孩子在某些方面的潛在天賦，同時(shí)保證孩子身心的平衡發(fā)展。

4.及時(shí)更換與補(bǔ)充

兒童智力發(fā)育猶如海綿，吸收新知識(shí)也特別快，需要不斷更換和補(bǔ)充有相應(yīng)的讀物來(lái)滿足精神世界的擴(kuò)展。

5.家長(zhǎng)試讀

家長(zhǎng)在為幼兒挑選圖書時(shí)，要先試讀一下，總體瀏覽，局部細(xì)閱，看看內(nèi)容是否真的適合孩子閱讀，是否有錯(cuò)誤之處，以免誤己子弟，保證孩子的精神安全。

6.互相借閱，交流心得

互相借閱圖書可以促進(jìn)資源的共享，豐富幼兒的知識(shí)體系，交流閱讀心得體會(huì)可以提高幼兒之間的語(yǔ)言表達(dá)能力，加強(qiáng)幼兒的交往能力，增強(qiáng)孩子自信心。

三、家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行親子閱讀

1.親子閱讀時(shí)間

幼兒注意力的時(shí)間是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷增長(zhǎng)的，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，家長(zhǎng)每天陪伴孩子讀書的時(shí)間分別為：大班孩子至少為25-30分鐘，中班寶寶20-25分鐘，小班寶貝為10-15分鐘。當(dāng)然，一切以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，如果孩子的興趣非常濃厚，也可以延長(zhǎng)閱讀時(shí)間。

2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣

（1）圖書的正確打開方式

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，首先要了解圖書的正確打開方式。應(yīng)讓孩子知道每一本圖書都有封面、封底?？勺尯⒆影褧茸饕婚g神奇的小房子，封面是前門，封底是后門，房子里裝著許多有趣的事物?？磿劝亚伴T打開，進(jìn)行有趣的旅行，看完后將后門關(guān)上。有了這樣生動(dòng)形象的講解，孩子就能掌握正確的閱讀方式了。

（2）家長(zhǎng)要讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的良好習(xí)慣

圖書要整齊地分類擺放，也可以給圖書編號(hào)，看完后放回原處。如果書籍有破損，要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)。剛開始可以由家長(zhǎng)與孩子一起修補(bǔ)，之后可以由孩子自己修補(bǔ)，既讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書籍的好習(xí)慣，同時(shí)也鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，讓孩子獲得滿足感和自信心。

3.指導(dǎo)孩子讀書的方式方法

家長(zhǎng)們可以根據(jù)圖書的內(nèi)容使用不同的閱讀方法。

1）故事類的圖書可以采取角色扮演法、游戲法來(lái)閱讀。學(xué)齡前幼兒無(wú)意注意多于有意注意，他們很容易被一些有趣的聲音所吸引。因此，家長(zhǎng)在講述故事時(shí)，應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、不同的嗓音和語(yǔ)調(diào)、夸張的表情、形象的動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意。家長(zhǎng)和幼兒以作品中提供的人物、情景和場(chǎng)景為基礎(chǔ)，分別扮演不同的角色，通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、表情再現(xiàn)故事內(nèi)容。

2）觀察法。家長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察圖片的色彩、形狀、文字的基礎(chǔ)上，配合適當(dāng)?shù)闹v解來(lái)幫助幼兒理解，使幼兒獲得觀察的技巧。

3）經(jīng)驗(yàn)遷移法。家長(zhǎng)可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子就閱讀內(nèi)容展開討論，交流想法，以此來(lái)擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和想象空間，從而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言和思維的發(fā)展。

4）詩(shī)歌散文這種體裁的文學(xué)作品，可以通過(guò)有感情的朗讀來(lái)感受欣賞。

還有提問(wèn)法、創(chuàng)編、續(xù)編、仿編故事詩(shī)歌等等方法，家長(zhǎng)可以靈活運(yùn)用。

俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)要充分了解自己的孩子，解析閱讀內(nèi)容，結(jié)合孩子的實(shí)際情況找出合適親子閱讀方法。