試探高校圖書館閱讀推廣的定義及意義

吳永林

摘要：高校圖書館在新時期被賦予了更多的責(zé)任和使命，因此探討高校圖書館閱讀推廣的定義，意義以及策略變得更加重要。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；定義；意義

1.前言

隨著高校對閱讀推廣活動的高度重視和圖書館閱讀推廣活動的蓬勃發(fā)展，閱讀推廣成為圖書館的主流服務(wù)。開展閱讀推廣服務(wù)，有效指導(dǎo)讀者的閱讀行為，提高閱讀效率已成為高校圖書館學(xué)術(shù)研究的重要課題。

2.高校圖書館閱讀推廣的定義

由于閱讀推廣活動涉及面廣、靈活性強、可拓展空間大，所以有狹義和廣義之分。狹義的閱讀推廣主要指圍繞某一主題開展的具體閱讀活動，例如：某個城市組織讀書節(jié)，某個圖書館組織讀書征文比賽，某個學(xué)校組織讀書報告會等。廣義的閱讀推廣包括以“閱讀”為中心延展的各類文化活動和事業(yè)，例如：關(guān)于全民閱讀立法的制定以及由此展開的討論，關(guān)于某個城市書店的或?qū)W校圖書館的建設(shè)規(guī)劃，關(guān)于某個學(xué)?！伴喿x學(xué)”課程教學(xué)大綱的制定等。綜上所述，“閱讀推廣”顧名思義就是推廣閱讀；簡言之就是社會組織或個人為促進人們閱讀而開展的相關(guān)活動，也就是將有益于個人和社會的閱讀活動推而廣之。詳言之就是社會組織或個人，為促進閱讀這一人類獨有的活動，采用相應(yīng)的途徑和方式，擴展閱讀作用范圍，增強閱讀的影響力度，使人們更有意愿，更有條件參與閱讀的文化活動和事業(yè)。那么什么是高校圖書館閱讀推廣呢 它是指高校圖書館通過精心創(chuàng)意，策劃，將讀者的注意力從海量館藏引導(dǎo)到小范圍的有吸引力的館藏，以提高館藏的流通量和利用率的活動。從而可見，首先規(guī)定了高校圖書館閱讀推廣的關(guān)鍵是創(chuàng)意和策劃其次說明高校圖書館閱讀推廣的本質(zhì)就是鎖定一小部分有吸引力的館藏進行宣傳推薦，最后高校圖書館閱讀推廣與其他行業(yè)的閱讀推廣的最大區(qū)別是其閱讀推廣的直接目的是提高館藏的流通量和利用率，這個直接目的達到后，才能間接發(fā)揮培養(yǎng)讀者的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣以及提高讀者的閱讀質(zhì)量，閱讀能力，閱讀效果的作用。

3.高校圖書館閱讀推廣的意義

3.1閱讀推廣是高校圖書館基本職能的延伸

教育功能是圖書館的基本功能之一。根據(jù)“圖書館服務(wù)宣言”（2008年），圖書館必須努力促進全民閱讀。圖書館為公民的終身學(xué)習(xí)提供保護，促進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。作為學(xué)校的文獻信息中心，高校圖書館承擔(dān)著維護人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的責(zé)任，肩負著提高讀者信息素養(yǎng)，人文素質(zhì)和道德品質(zhì)的重要作用。閱讀推廣活動吸引讀者進入圖書館，引導(dǎo)讀者閱讀，引導(dǎo)讀者提高閱讀效率為目標(biāo)，充分尊重讀者的閱讀自由，成為高校圖書館基本功能的體現(xiàn)。

3.2閱讀推廣是高校圖書館生存和發(fā)展的需要

隨著數(shù)字時代的到來，高校讀者的閱讀行為發(fā)生了很大的變化。大學(xué)圖書館的閱讀率逐年下降，讀者不再依賴圖書館閱讀。大學(xué)圖書館的服務(wù)主要是文獻服務(wù)和信息服務(wù)。閱讀推廣側(cè)重于兩種主要類型的服務(wù)，是圖書館生存和發(fā)展的必然趨勢。高校圖書館需要廣泛吸收公共圖書館和公益組織的閱讀和推廣經(jīng)驗，不斷深化和完善閱讀推廣工作，保證高校圖書館閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展。

3.3閱讀推廣是高校圖書館的責(zé)任所在

高校的閱讀主體是教師和學(xué)生。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園是大學(xué)圖書館不可推卸的責(zé)任。信息技術(shù)的快速發(fā)展改變了閱讀的方式。人們更依賴網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行閱讀。讀者的信息需求已經(jīng)發(fā)生了很大變化，并且更多地強調(diào)了實用性。這對圖書館資源和服務(wù)提出了更高的要求。閱讀推廣可以培養(yǎng)大學(xué)讀者的閱讀興趣，教導(dǎo)讀者生活在世界，促進讀者成為人才。

4高校圖書館閱讀推廣推進策略

4.1健全閱讀推廣組織機構(gòu)

完善閱讀推廣機構(gòu)是促進高校圖書館推廣閱讀的基本前提。為了更好地為大學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)，高校圖書館應(yīng)建立和完善閱讀推廣機構(gòu)，合理利用各類學(xué)校資源，調(diào)動有關(guān)部門的積極性，協(xié)調(diào)閱讀推廣活動的安排。

4.2豐富閱讀推廣活動內(nèi)容

豐富閱讀推廣活動的內(nèi)容是促進高校圖書館推廣閱讀活動的核心內(nèi)容。繼承傳統(tǒng)活動的內(nèi)容，合理設(shè)計活動周期盡管許多學(xué)校開展了類似內(nèi)容和形式的活動，如圖書俱樂部，書展，好書評，書籍推薦等，每年重復(fù)。創(chuàng)造力不足，讀者對參與的熱情低下。因此，針對一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)宣傳活動，如專家講座，散文比賽等，或根據(jù)學(xué)校讀者的需求和興趣，結(jié)合當(dāng)前的閱讀推廣活動主題，繼續(xù)選擇性地保留并不斷更新發(fā)展合理規(guī)劃閱讀和推廣的活動周期。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生，制定個性化的閱讀推廣計劃，確保活動的針對性，穩(wěn)定性和連續(xù)性。

4.3不斷豐富活動主題，挖掘新型活動形式

豐富活動主題，揭示促進圖書館與讀者互動的新型閱讀和推廣活動形式，是吸引讀者廣泛參與的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館還可以與博物館和畫廊合作開展視覺經(jīng)典閱讀活動，或結(jié)合數(shù)字資源特點舉辦數(shù)字資源搜索競賽，提高用戶的數(shù)字閱讀能力。

4.4優(yōu)化數(shù)字閱讀推廣環(huán)境

隨著數(shù)字資源在圖書館中所占的比例越來越大，數(shù)字資源的閱讀指導(dǎo)成為關(guān)鍵。高校圖書館要加強與部門和學(xué)校的合作，設(shè)置閱讀指導(dǎo)課程或文獻資源檢索課程，教授閱讀信息獲取，使用閱讀工具。數(shù)據(jù)庫檢索方法，在線資源檢索技術(shù)等內(nèi)容，通過系統(tǒng)的課堂培訓(xùn)，充分提高學(xué)生的數(shù)字閱讀能力。

4.5完善閱讀推廣合作機制

大力創(chuàng)建閱讀促進圖書館間聯(lián)盟。大學(xué)圖書館共同開展閱讀推廣活動，可以大大提高閱讀推廣活動的效果。大學(xué)圖書館根據(jù)地理因素建立了大學(xué)與大學(xué)之間，大學(xué)與文化館之間的大學(xué)聯(lián)盟。共同開展閱讀推廣活動是理想的。目前聯(lián)合推廣閱讀活動的選擇并不多，根據(jù)公開資料顯示，目前海南桂林楊大學(xué)生閱讀節(jié)，南京東大圖書館聯(lián)合會讀者服務(wù)月等。為了在大學(xué)圖書館建立一個閱讀和推廣圖書館間的圖書館，首先應(yīng)該建立聯(lián)盟閱讀促進委員會作為聯(lián)盟閱讀推廣工作的專門委員會，并指導(dǎo)聯(lián)盟成員圖書館科學(xué)開展閱讀和宣傳活動；其次，制定聯(lián)盟閱讀推廣體系，合作開展會員制建設(shè)。閱讀推廣活動的時間和內(nèi)容，負責(zé)單位，資金分享和場地安排。

5結(jié)束語

綜上所述，高校圖書館閱讀推廣工作要通過各種措施，建立健全推廣體制機制，進一步落實閱讀推廣的成果。

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