淺談中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成

王城博

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化時代的到來，提高中學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成已成為世界各國教育的當(dāng)務(wù)之急。如何有效地加強中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)教育，已成為中學(xué)教育的一個重要課題。本文從家庭、學(xué)校、社會以及自身的方面對提高中學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成提出建議，以幫助他們從小養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，培養(yǎng)其日常生活中正確的消費觀和理財能力，提高其財經(jīng)素養(yǎng)與行為的養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；財經(jīng)素養(yǎng)；行為養(yǎng)成

0引言

據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生認(rèn)為需要在學(xué)校學(xué)習(xí)理財知識技能，并希望在現(xiàn)有課程中擴展理財內(nèi)容或開展專題講座。現(xiàn)代高中生不僅需要“才智”，還要有“財智”，需要提升自己的財經(jīng)素養(yǎng)來適應(yīng)日益發(fā)展的社會，而家庭、學(xué)校、社會需要引起高度重視，才能培育他們更負(fù)責(zé)任地管理財物的能力，擁有更健康合理的投資理財觀，使其逐漸養(yǎng)成良好的財經(jīng)素養(yǎng)，并且運用所學(xué)的財經(jīng)知識為自己的未來做出合理的規(guī)劃。

1背景

隨著人們生活水平的普遍提高，家長對孩子在經(jīng)濟(jì)方面的支出限制較為寬松，中學(xué)生手里多多少少都有一些可自由支配的零花錢。新經(jīng)濟(jì)下成長起來的中學(xué)生因缺乏理財意識，經(jīng)常出現(xiàn)對零花錢無計劃過度浪費的現(xiàn)象。

2加強中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成的意義

由于多數(shù)家長只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，中學(xué)生基本遠(yuǎn)離生產(chǎn)、消費、投資環(huán)節(jié)，對財富產(chǎn)生過程缺乏感受，不能體會父母的艱辛，沒有科學(xué)、正確的消費觀，導(dǎo)致過度消費。財經(jīng)素養(yǎng)涵蓋了心理、價值觀、能力以及行為實踐等多個方面的內(nèi)容，正確的財經(jīng)素養(yǎng)教育有助于學(xué)生形成科學(xué)的消費觀，合理規(guī)劃錢財，為今后面對更為復(fù)雜的社會生活打下良好的基礎(chǔ)，更好地適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。中學(xué)生是祖國的未來，財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成不僅對其個人的發(fā)展意義重大，其整體財經(jīng)素養(yǎng)的高低，將會影響社會的可持續(xù)發(fā)展能力以及國家的核心競爭力。

實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要公民具備理性科學(xué)的財富觀和消費觀，在財經(jīng)知識、行為各方面為國家創(chuàng)造穩(wěn)定安全的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，降低國家經(jīng)濟(jì)管理成本。因此，財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成應(yīng)從學(xué)生抓起，納入學(xué)?；A(chǔ)教育、素質(zhì)教育課程，成為中學(xué)生的核心素養(yǎng)教育之一。

3關(guān)于加強中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成的建議

3.1家庭方面

父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子潛移默化的影響是很大的，要特別重視家庭教育。家長要摒棄“成績至上”的教育觀點，多關(guān)注孩子的身心發(fā)展，使其從小培養(yǎng)理財概念，樹立正確的財富觀念。把日常的家庭經(jīng)濟(jì)活動和孩子的財經(jīng)素養(yǎng)教育相結(jié)合。家長自身要建立健康的消費理念和價值取向，以自己的行動去引導(dǎo)孩子。

家長應(yīng)幫助中學(xué)生養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，讓他們有機會去體會父母工作生活的艱辛，不在生活消費上提出過高的要求。其次家長要高度重視對中學(xué)生的消費習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，教給他們合理的購物方式和節(jié)約技巧，使他們懂得比較消費、理性消費，以避免不必要的浪費。最后家長可以適當(dāng)鼓勵孩子制訂簡單的消費計劃，合理控制零用錢的使用和預(yù)算，在日常生活中培養(yǎng)孩子的理財意識，并有意識地幫助他們熟悉金融理財方面的相關(guān)知識。

3.2學(xué)校方面

學(xué)校要蔥辦學(xué)理念上重視高中生的財經(jīng)素養(yǎng)的教育。專家們曾指出，實施“核心素養(yǎng)”，財經(jīng)素養(yǎng)不應(yīng)缺席，應(yīng)將它納入學(xué)?；A(chǔ)教育、素質(zhì)教育之中，納入到國家的基礎(chǔ)教育課程設(shè)置之中。在學(xué)校教育中開展財經(jīng)素養(yǎng)教育是讓中學(xué)生接受財經(jīng)素養(yǎng)教育最廣泛、最有效、最公平的方法。財經(jīng)素養(yǎng)教育是中學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)把中學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成作為德育教育的重要內(nèi)容，充分意識到中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，把財經(jīng)基礎(chǔ)知識教育放在學(xué)校教育的重要地位上來。學(xué)校應(yīng)針對中學(xué)生不懂消費和不珍惜金錢的行為，在課程體系內(nèi)相關(guān)課程教育中給學(xué)生樹立金錢來之不易的意識，保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德。

隨著中學(xué)生的年齡增長，其智力和理解能力的不斷提高，學(xué)校還要形成循序漸進(jìn)的中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成的教學(xué)內(nèi)容和方法。在教育教學(xué)中把財經(jīng)素養(yǎng)教育的內(nèi)容落到實處，有利于加強學(xué)科知識和學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系。例如利用高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》中豐富的教學(xué)資源，實現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)生活》課程與財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的整合，為在具體的高中思想政治課教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)提供一定的實用策略。此外，學(xué)校應(yīng)加強在職教師財經(jīng)知識方面的培訓(xùn)，使財經(jīng)素養(yǎng)的教育滲透到各科課堂上去。

3.3社會方面

財經(jīng)素養(yǎng)水平不僅對于個人和家庭經(jīng)濟(jì)幸福有著極大的影響，還會影響市場經(jīng)濟(jì)的健康運行與社會的穩(wěn)定。要知道，中國的財經(jīng)素養(yǎng)教育與現(xiàn)實需求還有很大距離。近年來，世界各國政府紛紛加大了對財經(jīng)素養(yǎng)教育的投入和支持，已有一些國家政府將財經(jīng)素養(yǎng)教育上升到國家戰(zhàn)略。美國在20世紀(jì)90年代就開始將財經(jīng)素養(yǎng)教育納入國民基礎(chǔ)教育體系中；英國2000年把財經(jīng)素養(yǎng)教育正式列入了英格蘭的學(xué)校教育系統(tǒng)；日本金融宣教中央委員會將2005年定為日本“財經(jīng)素養(yǎng)教育元年”。以前我國對發(fā)展財經(jīng)素養(yǎng)教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，已不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會形勢發(fā)展，未來也應(yīng)將財經(jīng)素養(yǎng)教育上升為國家戰(zhàn)略。

社會各界對于中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成展開了探討和研究。北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院聯(lián)合上海百特教育咨詢中心專門成立“中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心”，西南財經(jīng)大學(xué)也已連續(xù)兩屆在全國高中生中開展財經(jīng)素養(yǎng)大賽。整個社會正在逐步形成重視財經(jīng)素養(yǎng)教育的氛圍。

3.4自身方面

優(yōu)越的家庭環(huán)境使中學(xué)生對消費缺乏應(yīng)有的理性。部分學(xué)生受享樂主義、拜金主義等不良風(fēng)氣影響，陷入盲目攀比的心里，造成對金錢的過度浪費?？梢?，學(xué)生個人要積極進(jìn)行財經(jīng)素養(yǎng)的提升，樹立正確的人生觀、消費觀，堅持理性消費。

4結(jié)束語

總之，中學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)與行為養(yǎng)成是一個系統(tǒng)性工程，中學(xué)生作為未成年人，加強財經(jīng)素養(yǎng)教育，養(yǎng)成良好財經(jīng)意識，對中學(xué)生未來的身心成長具有十分重要的意義。家庭、學(xué)校、社會三方都應(yīng)該充分重視，加強引導(dǎo)中學(xué)生科學(xué)消費、理性消費，樹立正確的理財及消費觀念，就一定能提高中學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)，增強中學(xué)生綜合競爭能力。

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