我家有只被放養(yǎng)的“小雞崽”

冬凝

還算袖手旁觀的兒童時期

這些天我經常會在閑暇的時候叩問自己：我算不算控制型媽媽？我的控制欲有沒有太強？

越越小時候，我最喜歡為她買書。因為忙，書買回家就扔給她，我并沒多費心思。直到她上大班的有一天，我突然發(fā)現(xiàn)這孩子已經囫圇吞棗地讀長篇兒童小說了。

之后越越上了一年級，每天放學，她放下書包的同時我會問：“有作業(yè)嗎？”

越越答：“老師說會了可以不寫。”

我就接著問：“會嗎？”

她每次都胸有成竹地回答我：“當然會?！?/p>

“那就玩吧！”我也不檢查，徑直放她自由。

于是越越就一頭扎進書堆里讀起了課外書。讀夠了，她折紙、捏泥巴、轉魔方，不亦樂乎。

我們本地三年級開始開設英語課，因為我當年英語學得相當差，怕她重蹈覆轍，將上三年級的暑假，我為她報了一個英語課外補習班，那時她還小，也聽話，樂顛顛地去了。

這個英語班她堅持了三年。五年級暑假期間開始鬧著不肯去，那時她已經有了主見，她的理由是，補習班的課程很難，有揠苗助長之嫌。

我想要她堅持學下去，但這孩子個性極強，我說服不了。鬧了一個多月，最后她建議：“媽你不懂英語，咱們找我們英語老師評評理，老師說我應該堅持，我就接著學，老師說我不要學了，你不可以強求我?！?/p>

老師認真了解情況之后支持了越越的想法與做法，她說再學下去恐怕越越對英語的興趣也會消之殆盡。至此，我不情愿地履行了我的諾言。越越雀躍：“我就覺得你是個好媽媽?！?/p>

如今想來，那是我第一次想對她施以控制權，末了以失敗而告終。

被圈養(yǎng)的鄰居小孩

被越越稱為 “好媽媽”還有一個最重要的原因是，她看多了她的小閨蜜桐桐的“悲慘”生活。

桐桐是鄰居家孩子。從桐桐一年級開始，桐媽媽就為她報了課后作業(yè)班、英語班、奧數(shù)班，再加上先前已經學著的國畫班鋼琴班以及跆拳道，桐桐每天都在媽媽周密的計劃中度過。

一天上學路上，桐桐哭紅了眼對越越說：“越越我真羨慕你，你在天堂里生活，我卻在地獄里?！?/p>

越越與桐桐自小玩到大，感情極深，本來她找不到玩伴兒就很郁悶，再加上桐桐的哭訴，回到家，善良的越越求我：“媽你救救桐桐吧，桐桐就要累死了！”

作為一個大人，我何嘗不理解桐桐的難過。桐桐不僅是學習，連同生活都被媽媽安排到極致，她不可以挑自己喜歡的衣服，沒時間走進田野逛一逛春天，成績不好還可能招一頓打……然而人的觀點各異，有誰能說桐桐媽媽的出發(fā)點不是為桐桐好？她所有的努力其實都是為桐桐的明天，我又怎么可能說服得了她呢。

后來桐桐媽告訴我，越越一本正經地跟她談：“阿姨，我是我媽媽放養(yǎng)的孩子，桐桐是你圈養(yǎng)的孩子，可是我的成績比桐桐好，因為你圈養(yǎng)她是錯的?！?/p>

桐桐媽媽回答她：“你聰明，你媽可以放養(yǎng)你。如果我放養(yǎng)桐桐，桐桐的成績會更差。”

越越歪著頭反駁她：“可我覺得桐桐跟我一樣聰明。阿姨你見過養(yǎng)雞場的雞嗎？養(yǎng)雞場的雞是圈養(yǎng)的，可我媽媽買雞蛋都買草雞蛋，因為草雞是放養(yǎng)的雞?！?/p>

桐桐媽一時語塞，越越接著說：“草雞有自由，也快樂，想象力更豐富，下的蛋當然比圈養(yǎng)的雞蛋有營養(yǎng)?！?/p>

桐桐媽沒憋住，“撲哧”一聲笑了。她跟我說：“哎，我若是養(yǎng)了你們家這樣優(yōu)秀的孩子，肯定不會把她逼到這么累?！?/p>

我心里暗暗嘀咕，說什么聰明不聰明，無非是想讓孩子按照自己的既定路線發(fā)展罷了。

爆發(fā)在中考后的焦慮癥

越越初中順風順水，中考意外失利。幸虧是小城，招生劃片入學，并不影響她進入重點高中，然而我還是因此聯(lián)想到高考。焦慮，就被這不理想的中考成績徹頭徹尾地點燃。

很多人說上了高中女孩子不如男孩子有后勁，說要想高中成績好，就要提前進課外班預習高中課程。這些話聽來聽去，我開始擔心越越的高中成績了。

回家我對越越說：“咱們也報個課外班預習高中課程吧?！?/p>

越越很認真地勸我：“媽，去補習班是被動學習，我自己預習是主動的，我不想報班?！?/p>

看她不聽話，我急躁起來：“人家都去補習班呢，你在家能管住自己嗎？聽媽的，去！”

“人家是人家，我是我。媽您別跟桐桐媽學，桐桐現(xiàn)在什么樣子你知道的。”越越提醒我。

我確實清楚。初中三年，桐桐的成績一年不如一年不說，跟她媽媽的關系也僵到極點，桐桐媽逢人便說她辛辛苦苦的陪伴換來桐桐的叛逆，桐桐則反駁：“我沒有自我，我的生活屬于我媽！我媽的陪伴就是監(jiān)督與控制！”

可是，桐桐媽對桐桐是全方位掌控，她讓孩子一點自我都沒有。而我，我只是不想越越在高中掉隊，所以我必須說服她提前補習，我固執(zhí)己見：“我是為你好，這跟桐桐媽沒法比……”

“您跟桐桐媽是一樣一樣的！每個人的能力都不一樣，可能別人需要去補習班，但我不必！我的自主學習能力和自控能力都很強！”看我態(tài)度不好，越越也不買賬，她頭一甩，轉身回了自己房間。

細細想來，我還是了解自己的女兒，她理由充足，說的也確實是實話，然而我還是放心不下，總覺得去了課外班才算為將到的高中生活上了一道保險。那個長長的暑假我與越越隔三岔五地鬧別扭，母女關系一度搞得很僵。她不懂得一向給她自由的媽媽為什么在這件事上變得固執(zhí)，而我也不理解她為什么不肯體諒我焦慮下的一片苦心?？粗飞细皆侥隁q仿佛的男生女生，我心里一片悲哀，仿佛看到她黯淡的高中成績，看到她已經摔倒在起跑線上。

獨立掌控的高中生活

去年9月1日，越越正式開始她的高中寄宿生活。不出我所料，高中的學習進度遠遠超過她所能想象的強度，第一個月，她一邊適應寄宿生活一邊適應高強度學習，月考成績不甚理想。

那一陣，我心中的不安膨脹到極點，心想，好么，不聽我的話，這下吃虧了吧。

可是眼見著，她慢慢調整了過來，沒多少日子就進入了狀態(tài)，我最擔心的成績沒有向下波動，反倒一次比一次優(yōu)秀起來。期末考試結束后，看著優(yōu)異的成績單，她不無感嘆地問我：“媽你知道我為什么進步嗎？”

看我不語，她笑笑說：“他們把去補習班積攢的老本全吃光了也還沒找到適應高中學習的方法。我跟他們不一樣。”

她并沒接著說下去，我卻驀然明白過來。她有自己的思想有自己的安排，她的學習其實一直在自己的掌控之中。再說了，每一次落后與跌倒都會使她的臂膀更強壯，從這方面來講，她應該被尊重，而不是在我強硬的安排下唯媽媽是從。

剛剛過去不久的寒假，眼見越越周圍的同學相繼選定了課外補習班，我重蹈覆轍，又一次陷入焦慮。但思考良久，還是決定尊重她的意見：“媽不勉強你。媽就是怕咱跑得慢，別人超過咱?！?/p>

越越看著我，笑了。她抱抱我的肩膀，說：“媽，我已經給自己安排了學習任務。新課預習會鍛煉我更強的自主學習能力，學過的部分我也會抽時間復習強化。我打算過，高二所有課程結束的時候，我會選擇一家靠譜的課外班，意在拓寬視野，也強化訓練，更學習跟學校老師不一樣的思維與方法，媽您放心好了?！?/p>

我一陣欣慰，把焦慮悄悄藏起來。

到今天，我真真切切地懂得，良性的親子關系應該是平等的，是有彈性的，而真正優(yōu)秀的家長，他們的確不會強行改變孩子的每一個選擇，也不會將家長的權威凌駕于孩子的自我意識之上。是的，每個孩子都是獨立而自由的個體，他們有思想有選擇，他們有權利主導自己的生活。即便他們的做法真的有所欠缺又有什么呢，因為他們有資格享受自己人生路上的坎坎坷坷啊。