廣西新建本科院校招生現(xiàn)狀及策略研究

歐枝華

【摘 要】2000年至今，廣西地區(qū)新建了十幾所地方本科院校，其招生情況也逐漸趨于穩(wěn)定。但是，由于新建本科院校的成立時(shí)間短、生源不穩(wěn)定等方面的原因，導(dǎo)致新建本科院校在招生過程中仍存在很大的問題。因此，想要擁有穩(wěn)定的生源、發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，新建本科院校就必須將自己打造成具備一定應(yīng)用技術(shù)能力的本科大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新建本科院校；招生工作；生源

隨著我國教育改革的進(jìn)一步深入，高等教育的全面普及，許多新的地方本科院校紛紛建立起來，成為普及高等教育大眾化的重要部分?，F(xiàn)階段，廣西地區(qū)的普通高等院校共有73所，其中本科院校36所，專科院校37所。其中，民辦院校的數(shù)量為24所，民辦本科院校的數(shù)量為12所。同時(shí)，在其32所本科院校中，新建本科院校的數(shù)量占總數(shù)的四分之一，是廣西地區(qū)普及高等教育的重要力量。不過，在新建本科院校建設(shè)發(fā)展的過程中，由于受到各種內(nèi)部因素及外部因素的影響，使得其招生工作進(jìn)展的并不順利。在這種情況下，為了能夠保證其穩(wěn)定發(fā)展，必須對其招生工作進(jìn)行調(diào)整，為院校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、廣西新建本科院校學(xué)生招生現(xiàn)狀

（一）生源質(zhì)量方面

近幾年，廣西新建本科院校的生源數(shù)量正不斷增多，生源質(zhì)量也呈現(xiàn)出上升的趨勢，但與該地區(qū)的老牌本科院校的生源質(zhì)量相比，仍存在一定的落差，且這種落差正不斷增加，對新建本科院校的整體教育水平產(chǎn)生了一定的影響。廣西新建考本科院校近幾年不斷擴(kuò)大自己的招生范圍，不斷加大自己的招生宣傳力度，使得其招生的生源質(zhì)量及數(shù)量都呈現(xiàn)出上升的趨勢[1]。同時(shí)，這些新建本科院校利用其所處的交通優(yōu)勢、地理優(yōu)勢及教學(xué)軟硬件充足的優(yōu)勢，加強(qiáng)了對人才的培養(yǎng)，提高了整體的教學(xué)質(zhì)量。從新建本科院校近三年的錄取分?jǐn)?shù)線及控制線表明，其招生分?jǐn)?shù)正不斷提高。不過，不能忽視的是，其與廣西老牌院校之間的分?jǐn)?shù)差距也逐漸增加，招生質(zhì)量上仍存在一定的差距。

（二）招生規(guī)模方面

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，廣西新建本科院校的招生規(guī)模正不斷減小，錄取人數(shù)也逐漸下降，招生狀況對新建本科院校的發(fā)展來說并不是十分樂觀。近幾年，隨著國家高等教育大眾化的普及，新建本科院校及獨(dú)立院校的數(shù)量不斷增加，許多本科院校為了擁有更多的生源，降低了招生門檻[2]。在這一情況下，部分只能考上?？圃盒５目忌忌狭吮究圃盒?，導(dǎo)致?？圃盒５恼猩藬?shù)不斷減少。其中，特別是一些地方專科院校，其每年錄取的人數(shù)漸漸減少，招生情況令人堪憂。

二、廣西新建本科院校招生過程中存在的問題及原因

（一）招生過程中的主觀意識不強(qiáng)

新建本科院校在招生過程中，由于受到各方面因素的限制，致使其招生工作的開展非常困難，負(fù)責(zé)招生的管理人員，主觀意識不強(qiáng)。同時(shí)，在學(xué)生填報(bào)報(bào)考專業(yè)的過程中，對于各專業(yè)的了解也不夠深入，對自己今后的發(fā)展規(guī)劃并沒有很好的設(shè)計(jì)。在各領(lǐng)域繁榮發(fā)展的今天，本科院校中的專業(yè)數(shù)量及非常多，學(xué)生選擇報(bào)考專業(yè)的過程中會(huì)產(chǎn)生迷茫的心理。同時(shí)，新建本科院校在招生的過程中，由于受到師資能力、教學(xué)設(shè)備等方面的影響，也制約了招生工作的正常進(jìn)行。

（二）學(xué)生分布不平衡、生源整合能力差

對廣州新建本科院校的學(xué)生分布情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)各專業(yè)學(xué)生的分布并不平衡。具體來說，廣西某新建本科院校為例，其在2017年招生的過程中，英語專業(yè)錄取的學(xué)生人數(shù)為325人；數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)錄取的人數(shù)為202人；食品專業(yè)及工程專業(yè)錄取的學(xué)生人數(shù)僅為58人，其他概不論述[3]。由此可見，本科院?？蓪I(yè)的招生人數(shù)并不均衡。同時(shí)，由于缺乏相關(guān)的理論體系，新建本科院校在招生過程中，對于生源也沒有進(jìn)行有效的整合，使得各專業(yè)學(xué)生的分配并不均衡。

（三）生源數(shù)量、質(zhì)量失調(diào)

新建本科院校為了能夠招到優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，比較重視學(xué)生第一填報(bào)志愿的情況，而實(shí)際上，在退安保第一志愿的過程中，大部分學(xué)生都會(huì)填一些具有一定品牌價(jià)值、有地域優(yōu)勢、有教學(xué)能力的重點(diǎn)院校，對于新建本科院校并沒有給予一定的關(guān)注。然而，這些重點(diǎn)院校的錄取分?jǐn)?shù)線都比較高，學(xué)生在沒有考上一志愿后，會(huì)進(jìn)入二本院校，或三本院校[4]。同時(shí)，對于沒有被錄取的學(xué)生，還會(huì)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)及兩分錄取，這就導(dǎo)致學(xué)生在各院校的分布情況并不平均，導(dǎo)致新建本科院校的生源數(shù)量、質(zhì)量方面都受到一定的影響。

三、新建本科院校招生工作的發(fā)展策略

對新建本科院校來說，招生工作直接影響著院校的發(fā)展及生存，生源的質(zhì)量及數(shù)量更是決定了其可持續(xù)發(fā)展情況。因此，院校招生部門必須盡快解決院校招生過程中遇到的問題，并提出有效的發(fā)展策略，為新建本科院校的發(fā)展奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。下面，筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對新建本科院校招生工作的發(fā)展情況展開分析。

（一）建立長期穩(wěn)定的生源基地

招生宣傳工作是招生過程中非常重要的工作環(huán)節(jié)，新建本科院校應(yīng)對這一工作環(huán)節(jié)給予足夠的重視，將招生宣傳工作的重要性向參與招生工作的所有工作人員進(jìn)行講解，并落實(shí)相關(guān)人員的工作責(zé)任，使其熟悉國家相關(guān)方面的法律法規(guī)，了解工作重點(diǎn)，多方面宣傳、多渠道宣傳，充分引起考生的注意。對廣西新建本科院校來說，雖然擁有幾年的招生經(jīng)驗(yàn)，但對于招生工作在院校內(nèi)的普及情況來看，仍沒有將其普及到院校的每一個(gè)角落[5]。鑒于此，新建本科院校的管理人員，可以采取以下措施：首先，可以邀請中學(xué)教師到院校內(nèi)聽取著名專家的講座；其次，院?？梢耘c當(dāng)?shù)刂袑W(xué)進(jìn)行合作，邀請學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行參觀；同時(shí)，高校也可以在中學(xué)的校門上掛上自己學(xué)校的牌子，提高自己的知名度。此外，新建本科院校還可以在各方面條件都允許的情況下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求情況，完善自己的軟硬件設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）做好錄取數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)及總結(jié)工作

新建本科院校招生部門的管理人員，應(yīng)提前做好招生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，結(jié)合當(dāng)年的招生情況制定下一年的招生計(jì)劃。同時(shí)，招生工作人員應(yīng)充分了解普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線情況，并介個(gè)錄取數(shù)據(jù)，對其近幾年的變化趨勢進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上晚上招生計(jì)劃。在統(tǒng)計(jì)錄取分?jǐn)?shù)線的過程中，可以采取以下的方式：首先，對不同省份、不同專業(yè)的學(xué)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使相關(guān)人員能夠清晰地了解各省份報(bào)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)情況[6]。其次，可以根據(jù)各中學(xué)學(xué)生包括的實(shí)際情況統(tǒng)計(jì)學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)，使其能夠清楚地了解中學(xué)生的報(bào)考情況，在此基礎(chǔ)上建立自己的生源基地。再者，可以根據(jù)民族統(tǒng)計(jì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)情況，使新建本科院校可以根據(jù)學(xué)生的民族情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、管理措施等。

（三）加強(qiáng)優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，協(xié)調(diào)各專業(yè)共同發(fā)展

長期實(shí)踐表明，想要提高院校對學(xué)生的吸引，就必須加強(qiáng)院校優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)，保證院校內(nèi)各專業(yè)能夠協(xié)調(diào)、共同發(fā)展?；诖耍陆ū究圃盒?yīng)努力創(chuàng)造各種條件，提高對各專業(yè)人才的引進(jìn)。隨著我國教育改革的不斷深入，將來高校招生過程中，將不再分為一本、二本及三本的招生，招生工作主要是根據(jù)學(xué)生選擇的報(bào)考專業(yè)進(jìn)行招生[7]。在這一發(fā)展趨勢下，新建本科院校應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)，增加相關(guān)方面的資金投入，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，完善高校內(nèi)各專業(yè)的教學(xué)設(shè)施，保障新建本科院校的穩(wěn)定發(fā)展。

（四）加強(qiáng)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展過程中，最需要的就是應(yīng)用型技術(shù)人才，而培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的重?fù)?dān)，就落到應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)的身上。因此，為了滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，滿足國家技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新的需要，高校的建設(shè)必須立足于現(xiàn)代職業(yè)教育理論，在教學(xué)過程中融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職業(yè)技術(shù)及創(chuàng)新科技等相關(guān)理念，加強(qiáng)應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)[8]。同時(shí)，國家教育部門也應(yīng)給予一定的幫助及支持，鼓勵(lì)技術(shù)項(xiàng)目在院校中的建設(shè)，推動(dòng)高校教育改革，使高校能夠培養(yǎng)更多的技術(shù)型人才。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境等方面的建設(shè)

廣西新建本科院校為了實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)從加強(qiáng)師資隊(duì)伍、完善教學(xué)設(shè)施、改善教學(xué)環(huán)境等多個(gè)方面，提高院校的辦學(xué)條件，為本科院校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)際上，在廣西新建本科院校發(fā)展的過程中，存在的最主要問題，就是資金不足的問題，院校各方面的建設(shè)，都離不開充足的資金，不論是建設(shè)教學(xué)設(shè)備，還是加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，都需要有資金的支持。在這種情況下，只靠本科院校自己的努力是很難實(shí)現(xiàn)的。因此，新建本科院校需要和政府的教育部門、社會(huì)上的企業(yè)等，建立良好的合作關(guān)系，保證院校建設(shè)發(fā)展過程中的經(jīng)濟(jì)效益。此外，新建本科院校還應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的招生理念，有效整合校園內(nèi)外的教學(xué)資源，增設(shè)新專業(yè)，拓展培養(yǎng)范圍。

四、結(jié)論

綜上所述，在廣西地區(qū)新建本科院校的招生過程中，仍存在許多的問題與困難，院校招生部門的管理人員必須結(jié)合實(shí)際的生源情況，打破傳統(tǒng)的招生理念及招生方式，運(yùn)用科學(xué)的招生辦法，開拓發(fā)展視野，徹底解決招生過程中遇到的難題與挑戰(zhàn)，提高自身的招生能力，為院校的可持續(xù)發(fā)展提供良好的保障。

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