教育強(qiáng)則會(huì)展強(qiáng)

2018年5月2日，五四青年節(jié)前夕，國(guó)家主席習(xí)近平再次來(lái)到北京大學(xué)調(diào)研青年學(xué)習(xí)生活，并發(fā)表重要演講，引起強(qiáng)烈反響。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，并指出“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！痹诋?dāng)前我國(guó)會(huì)展業(yè)建設(shè)會(huì)展強(qiáng)國(guó)之際，習(xí)近平關(guān)于人才與教育的論斷對(duì)于會(huì)展業(yè)具有重要的借鑒意義。

中國(guó)從會(huì)展起步到成為今天的會(huì)展大國(guó)，只用了短短二三十年的光陰，這得益于中國(guó)改革開(kāi)放的政策環(huán)境以及龐大人口基數(shù)提供的市場(chǎng)需求和人口紅利，但是這種高速發(fā)展讓國(guó)人引以為傲的同時(shí)也埋下了隱憂——與歐美傳統(tǒng)會(huì)展強(qiáng)國(guó)經(jīng)過(guò)百年積淀的漫長(zhǎng)發(fā)展達(dá)到今天的地位不同，快速發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)與中國(guó)會(huì)展業(yè)都缺乏深厚的底蘊(yùn)！在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下的中國(guó)，會(huì)展業(yè)也處在會(huì)展大國(guó)到會(huì)展強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會(huì)展強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志是什么？筆者以為，有一批國(guó)際一流的世界名展（如漢諾威工業(yè)展、美國(guó)CES這一層次的項(xiàng)目），展會(huì)服務(wù)水平與歐美強(qiáng)國(guó)不相伯仲，這是最直觀的體現(xiàn)！要想達(dá)到這一目標(biāo)，靠什么？人才！人才來(lái)自哪里？正如習(xí)主席在北大的講話中引用張之洞的那句話——“人才之成出于學(xué)”！

對(duì)于人才培養(yǎng)而言，學(xué)校教育與社會(huì)培訓(xùn)是常用的兩大渠道。對(duì)于會(huì)展人才而言，從實(shí)踐上來(lái)看，社會(huì)培養(yǎng)的貢獻(xiàn)還要大于學(xué)校教育。這是我國(guó)會(huì)展業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況決定的。中國(guó)真正的會(huì)展業(yè)起步于改革開(kāi)放后，會(huì)展教育則起步更晚，當(dāng)前國(guó)內(nèi)會(huì)展從業(yè)者中，無(wú)論是一線人員還是高層管理者，出身會(huì)展教育領(lǐng)域的少之又少。但決不能因此忽視教育對(duì)于會(huì)展業(yè)后續(xù)發(fā)展的重要影響。我國(guó)會(huì)展教育從無(wú)到有，從少到多，已經(jīng)為會(huì)展業(yè)提供了數(shù)量可觀的潛在人才，而隨著教育水平的提高與培養(yǎng)模式更具針對(duì)性，未來(lái)這些受過(guò)專業(yè)會(huì)展教育的人將成為行業(yè)人才的重要來(lái)源。百年樹(shù)人，教育之功不在當(dāng)下是情理之中。

實(shí)現(xiàn)會(huì)展強(qiáng)國(guó)，教育需先發(fā)力！我們的膽子還要再大一些，在整體教育水平短時(shí)間內(nèi)無(wú)法快速提高的情況下，中國(guó)需要集全國(guó)之力打造一所世界級(jí)的會(huì)展商學(xué)院?？v觀世界商業(yè)發(fā)展史，哈佛商學(xué)院等國(guó)際一流院?？v橫商場(chǎng)、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷無(wú)不說(shuō)明一流學(xué)府在高端人才供應(yīng)方面的重要貢獻(xiàn)！中國(guó)要成為會(huì)展強(qiáng)國(guó)，就必須要有一流會(huì)展人才，一流人才當(dāng)從教育始！

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