淺談初中體育教學(xué)中的游戲教學(xué)法

賽麥提·艾山

摘要：初中階段所有教學(xué)科目當(dāng)中體育課程是最能造就人的一門學(xué)科，它不僅能夠鍛煉學(xué)生的體質(zhì)還能夠啟發(fā)學(xué)生的心靈。體育游戲是從游戲派發(fā)展而來(lái)的一個(gè)分支，是綜合了體力活力和智力活力而發(fā)展出來(lái)的體育教學(xué)方法。這種教學(xué)形式能夠展現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在濃厚的娛樂(lè)氣息下開(kāi)始體育課程的學(xué)習(xí)。初中體育教學(xué)課程中結(jié)合體育游戲開(kāi)展的教學(xué)內(nèi)容其形式多樣化，內(nèi)容也比較豐富，符合學(xué)生的身心發(fā)展需求。游戲不僅能夠全方面得強(qiáng)化學(xué)生的身體還能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物，在強(qiáng)化學(xué)生智力和體力發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)其審美能力的提升，提高其集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生德智體美全方面得發(fā)展都有積極的作用。本文主要分析教育學(xué)和體育學(xué)的發(fā)展，結(jié)合初中生的身體心理特點(diǎn)以及體育課程教學(xué)的實(shí)際狀況系統(tǒng)詳細(xì)地研究了體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，探究體育教師如何在初中體育教學(xué)課程中結(jié)合游戲教學(xué)法強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)水平的提升打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；體育游戲；特點(diǎn)；作用；運(yùn)用

前言

體育游戲是在游戲中發(fā)展并派生而來(lái)的，是開(kāi)展體育活動(dòng)的重要形式，也是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。體育游戲是在體育教學(xué)過(guò)程中能夠促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，強(qiáng)化其基本活動(dòng)能力和興趣的重要的教學(xué)方法。它有著明確的教學(xué)意義，可以實(shí)現(xiàn)新課改環(huán)境下對(duì)體育課程教學(xué)的根本要求，體育游戲不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生體力的強(qiáng)化還能夠完成對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。它綜合了知識(shí)、趣味、娛樂(lè)等多方面內(nèi)容為一體，深受師生的喜愛(ài)，在游戲過(guò)程中學(xué)生能夠養(yǎng)成遵守紀(jì)律互幫互助的好習(xí)慣還能夠提升其集體主意精神，能夠鍛煉其頑強(qiáng)機(jī)智果敢的優(yōu)良品質(zhì)。所以，在初中體育教學(xué)課程當(dāng)中應(yīng)用游戲教學(xué)法可以為整個(gè)教學(xué)過(guò)程起到推動(dòng)的作用，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中游戲教學(xué)也占據(jù)著特別主要的地位。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的特點(diǎn)

體育游戲是教師在體育教學(xué)過(guò)程中組織的集體活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，可以強(qiáng)化學(xué)生的活動(dòng)能力，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。作為一種特殊的鍛煉方法，在體育教學(xué)中，我們要依照特定的規(guī)則進(jìn)行行走跑跳、攀爬支撐和負(fù)重等基本體育活動(dòng)，將其融合到比賽競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的，同時(shí)對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，情操的陶冶有著重要意義。體育游戲主要分為活動(dòng)性游戲和競(jìng)賽性游戲兩種，在室內(nèi)外都可以進(jìn)行，體育游戲的主要特點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)

1.鍛煉性特點(diǎn)。

鍛煉性特點(diǎn)是體育游戲最基本的特征，在體育游戲開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，游戲的開(kāi)展和組織者也就是初中體育教師要有意識(shí)的結(jié)合不同的手段和方法引導(dǎo)學(xué)生參與到其中，要賦予游戲一些特定的鍛煉價(jià)值，保證學(xué)生能夠通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)鍛煉身體，強(qiáng)化體質(zhì)的目的，保證學(xué)生在游戲的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展，促進(jìn)健康，強(qiáng)化其游戲體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)智力的發(fā)展，最終達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。

2.趣味性特點(diǎn)。

趣味性特點(diǎn)是體育游戲的又一個(gè)明顯特征，體育游戲說(shuō)到是游戲的一種，一定要有趣味性，如果缺乏趣味性就不能算是體育游戲，那只能是體育練習(xí)或者體育鍛煉。如果體育游戲沒(méi)有足夠的趣味性就會(huì)失去對(duì)學(xué)生的吸引力，只有足夠的趣味性融入到體育教學(xué)游戲當(dāng)中才能夠提高學(xué)生的參與興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的配合教師完成初中體育教學(xué)的基本內(nèi)容。

3.多樣性特點(diǎn)。

初中體育教學(xué)過(guò)程中，體育游戲課程的教學(xué)會(huì)包含很多豐富的內(nèi)容，具有多樣化形式的特點(diǎn)，這些豐富多彩的內(nèi)容形式不會(huì)受到學(xué)生年齡和性別的影響，也不會(huì)受到學(xué)校方面器材和場(chǎng)地的影響。教師可以因地制宜，根據(jù)學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置符合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際條件的體育游戲，以此完成體育課程教學(xué)目標(biāo)的基本設(shè)定。

4.競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)。

在開(kāi)展體育游戲教學(xué)過(guò)程中，會(huì)突顯出競(jìng)爭(zhēng)性得特點(diǎn)，保證學(xué)生在絕對(duì)公平得基礎(chǔ)上按照統(tǒng)一得規(guī)則展開(kāi)公平得競(jìng)爭(zhēng)，這些內(nèi)容符合初中生得心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，能夠滿足其表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)欲。

5.規(guī)則性特點(diǎn)。

無(wú)以規(guī)矩不成方圓，初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用需要符合一定得規(guī)則性，只有這樣才能保證游戲教學(xué)在絕對(duì)公平且科學(xué)的狀態(tài)下進(jìn)行。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

1.可以集中注意力并提高興奮性。

想要學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)體育動(dòng)作，學(xué)生和教師都需要花費(fèi)大量得時(shí)間和精力，只有經(jīng)過(guò)大量重復(fù)的練習(xí)才能夠完成動(dòng)作的訓(xùn)練，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程會(huì)十分枯燥無(wú)聊，學(xué)生的注意力也不能夠集中，其中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性會(huì)降低直接影響到學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)整個(gè)體育教學(xué)的進(jìn)程都會(huì)有不良影響。如果在體育教學(xué)過(guò)程中穿插一些有針對(duì)性的體育游戲，能夠刺激學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，還能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在避免學(xué)生出現(xiàn)煩躁情緒的同時(shí)可以有效地強(qiáng)化體育教學(xué)的教學(xué)效果。

2.可以起到熱身和激發(fā)學(xué)生積極性的作用。

過(guò)去的體育教學(xué)過(guò)程中教師一般都采用較為統(tǒng)一的教學(xué)模式，也就是在熱身的時(shí)候進(jìn)行準(zhǔn)備操和慢跑，雖然這種教學(xué)模式有一定的認(rèn)識(shí)作用，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)這些傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)有厭煩的心理，所以教師要適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)游戲的形式開(kāi)展熱身活動(dòng)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)活躍起來(lái)，達(dá)到熱身的目的并且激發(fā)學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來(lái)，刺激其參與運(yùn)動(dòng)的興趣，這些基本部分的教學(xué)內(nèi)容會(huì)收到很強(qiáng)的效果。

3.發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和自我表現(xiàn)能力的作用。

和其他科目的教學(xué)形式相比，體育游戲這種教學(xué)方法具有一定的靈活性，在游戲過(guò)程中需要學(xué)生實(shí)現(xiàn)手腦協(xié)調(diào)的能力，達(dá)到優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。所以，如果想要在游戲過(guò)程中獲得勝利就要強(qiáng)化自身的主觀能動(dòng)性，保證自己全身心的投入到游戲競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)根本的鍛煉目的。再有，學(xué)生都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲在體育游戲的比賽過(guò)程中能夠盡可能的展現(xiàn)自己的個(gè)體能力，發(fā)揮其個(gè)人的體育技能和智力方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步滿足學(xué)生生理和心理上的需要，在實(shí)現(xiàn)自我滿足的同時(shí)掌握更多的體育知識(shí)。

4.有一定的放松作用。

笑屬于全身運(yùn)動(dòng)的一種，它能夠幫助人們緩解疲勞，消除疲憊感，讓人心情放松。教師在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候要重視保證每節(jié)課都有放松的部分，可以設(shè)計(jì)一些情節(jié)引起學(xué)生發(fā)笑。要注意這部分的游戲的設(shè)計(jì)，要控制好運(yùn)動(dòng)量。笑聲能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全身的放松，消除緊張的情緒，同時(shí)會(huì)讓學(xué)生增加對(duì)下一刻節(jié)體育課程的興趣。

5.可以起到健身的作用。

和其他體育運(yùn)動(dòng)形式一樣，體育游戲得根本也是以身體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的，所以它也具有著其他體育活動(dòng)所具有的基本的健身功能，再有因?yàn)轶w育游戲是一種綜合性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)形式，它能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)人體全面鍛煉的效果。

6.具有教育作用。

初中體育教學(xué)過(guò)程中引入適當(dāng)?shù)挠螒蚰軌蝈憻拰W(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠起到重要的教學(xué)輔助作用，它除了能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)之外，還可以強(qiáng)化學(xué)生智力的發(fā)展。再有能夠在鍛煉學(xué)生基本身體活動(dòng)能力的同時(shí)提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，對(duì)學(xué)生體育特長(zhǎng)發(fā)展有著很重要的作用。

7.有一定的社交作用。

體育游戲一般是集體性的行為，在游戲過(guò)程中學(xué)生可以鍛煉互助能力，實(shí)現(xiàn)配合能力的提高，可有效的加深同學(xué)之間的了解，實(shí)現(xiàn)友誼的加深，在相互游戲溝通的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的社交能力。

三、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

初中體育教師要確保在完成全部教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上保證學(xué)生在體育教學(xué)工作中收獲最多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)其身體素質(zhì)的養(yǎng)成，強(qiáng)化對(duì)其心理水平的建設(shè)。初中體育教師要避免學(xué)生在體育課程當(dāng)中出現(xiàn)厭煩情緒，教師要結(jié)合適當(dāng)?shù)捏w育游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生主動(dòng)配合參與體育活動(dòng)能夠順利完成課內(nèi)外的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在感受體育快樂(lè)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健體魄的作用，下面要總結(jié)現(xiàn)在體育游戲在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用。

1. 首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

在初中體育教學(xué)中， 最先需要完成的任務(wù)目標(biāo)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣， 我們常說(shuō)興趣是學(xué)生最好的老師。所以要想提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，就必須增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的喜歡程度。那么，怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣呢？這就要求體育教師以身作則， 實(shí)際教學(xué)中，必須丟掉以往滯后的教學(xué)方法，摒棄以往那種高高在上的姿態(tài)，要和學(xué)生間形成和諧平等的關(guān)系，與學(xué)生良好的互動(dòng)， 認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的心聲， 了解學(xué)生的心理需求， 時(shí)時(shí)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)， 一旦發(fā)現(xiàn)有不當(dāng)?shù)牡胤綉?yīng)第一時(shí)間予以糾正， 保證學(xué)生在游戲活動(dòng)中能夠切身的感受到學(xué)習(xí)帶給自己的樂(lè)趣。

教師還要依據(jù)各種需要來(lái)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)方案，改善游戲頻率和時(shí)長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣和積極性，并充分利用這一興趣設(shè)計(jì)新的教學(xué)方案，形成良性循環(huán)。另外，要充分利用課外體育活動(dòng)時(shí)間，由學(xué)校制定一份包含了不同難易度和趣味程度的游戲清單，并在兩個(gè)大課間時(shí)間開(kāi)展，吸引學(xué)生參加，讓學(xué)生能夠充分利用這些時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，從而達(dá)到鍛煉身體和促進(jìn)各種非智力因素的發(fā)展。學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生和體育教師的需求和建議添置安全系數(shù)高的游戲器材，以保證體育游戲的順利開(kāi)展。

2.游戲教學(xué)的準(zhǔn)備。

對(duì)于整節(jié)體育課來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備部分是很重要得，好的開(kāi)始是成功得一半。所以，再開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候教師可以在教學(xué)過(guò)程中穿插一些游戲，在游戲得過(guò)程中激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在準(zhǔn)備時(shí)期的體育游戲能夠?qū)φ皿w育課起到鋪墊得作用，可以為后期的體育活動(dòng)作出充分得準(zhǔn)備，能夠吸引學(xué)生得注意力，刺激學(xué)生的大腦神經(jīng)系統(tǒng)讓其更加主動(dòng)得參與到游戲中，讓其充分熱身為完成課程得基本內(nèi)容打下良好得基礎(chǔ)。所以在準(zhǔn)備部分安排的游戲就應(yīng)該是密度大而運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度一般的游戲，在游戲過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都能參與到其中使學(xué)生活動(dòng)開(kāi)來(lái)。在這部分我們就可以安排一些如“大漁網(wǎng)”、“貼膏藥”、“喊數(shù)抱團(tuán)”等游戲。準(zhǔn)備部分也可以安排一些使學(xué)生注意力其中的游戲，如“反口令”游戲。通過(guò)做此類游戲，學(xué)生既集中了注意力，又讓神經(jīng)系統(tǒng)得到了刺激。從而愉快地過(guò)渡到基本部分。

3.游戲教學(xué)的基本運(yùn)用。

初中體育課程教學(xué)開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中，教師要保證在每堂課的教學(xué)中讓學(xué)生掌握基本的技術(shù)和技能，完成初中體育教學(xué)的課程目標(biāo)。所以，初中體育課程的教學(xué)質(zhì)量主要會(huì)受到游戲安排的狀況影響，教師要看自身安排的課程內(nèi)容是否能夠被學(xué)生接受，看課程內(nèi)容是否能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在初中體育課程的教學(xué)工作中，教師向?qū)W生傳授的基本都是技術(shù)項(xiàng)目類和素質(zhì)之類項(xiàng)目的內(nèi)容，如果長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)練習(xí)這些內(nèi)容就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)枯燥，學(xué)生就不能主動(dòng)對(duì)待課程內(nèi)容，所以教師要掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)安排和課程內(nèi)容相適應(yīng)得游戲，這樣就會(huì)達(dá)到更好得教學(xué)效果。比如在進(jìn)行籃球課程訓(xùn)練得時(shí)候，進(jìn)行“籃球行進(jìn)間投籃”這一內(nèi)容的練習(xí)時(shí)，學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性投籃練習(xí)難免會(huì)感到厭煩。教師要觀察學(xué)生對(duì)投籃技術(shù)得掌握情況，如果大部分學(xué)生掌握了基本的投籃技術(shù)，教師就可以安排一個(gè)行進(jìn)間投籃接力賽。教師要分析學(xué)生對(duì)投籃技術(shù)得掌握情況，根據(jù)實(shí)際人數(shù)將學(xué)生分成若干個(gè)練習(xí)小組。一組學(xué)生分成兩組分別站在端線兩側(cè)，一名同學(xué)運(yùn)球至籃下進(jìn)行投籃，未投中繼續(xù)投籃，投中后運(yùn)球給另一側(cè)同學(xué)進(jìn)行接力。雖然這只是一般的競(jìng)賽型游戲，但是對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性有很大的輔助作用。

4.游戲教學(xué)的結(jié)束部分。

初中體育教學(xué)當(dāng)中游戲教學(xué)的過(guò)程在結(jié)束時(shí)教師最重要的工作是要讓學(xué)生徹底的放松自己的身體，所以在課程結(jié)束的時(shí)候教師要完全的通過(guò)游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)身體的放松。這個(gè)過(guò)程基本上通過(guò)集體練習(xí)的形式進(jìn)行，一般都會(huì)做一些有助于調(diào)節(jié)呼吸讓學(xué)生可以從體育鍛煉后的亢奮狀態(tài)恢復(fù)到安靜狀態(tài)的游戲，比如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做“鼻子，嘴巴，眼睛”的游戲，當(dāng)教師喊出這三個(gè)部位名稱的時(shí)候?qū)W生要快速指出相對(duì)應(yīng)的位置，在這個(gè)過(guò)程中教師要保持較快的語(yǔ)速，讓同學(xué)們隨之調(diào)節(jié)自己的反應(yīng)速度，因?yàn)樗俣瓤?，學(xué)生很容易出錯(cuò)，其他同學(xué)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生出錯(cuò)而感到輕松有趣，在互相鼓勵(lì)的同時(shí)放松情緒實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的基本目的。

結(jié)論

分析初中體育教學(xué)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，我們可以得知在初中體育教學(xué)課程當(dāng)中體育游戲的應(yīng)用能夠幫助體育課程實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，它不僅能夠幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄，還能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生陶冶情操，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)水平。再有體育游戲本身具有一定的情節(jié)性和趣味性特點(diǎn)，能夠在鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證體育教學(xué)滿足新教育環(huán)境下素質(zhì)教育的根本要求，初中體育教學(xué)主要是要結(jié)合現(xiàn)有的設(shè)備和資源構(gòu)建新的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)方法和設(shè)備，確保教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適當(dāng)?shù)捻槕?yīng)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，保證學(xué)生可以積極主動(dòng)地參與到體育課程當(dāng)中，讓學(xué)生引起對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，最終實(shí)現(xiàn)終身體育的意識(shí)，強(qiáng)化個(gè)人的體育能力。

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