假如我是豬

湖南省株洲市八達(dá)小學(xué)六（3）班 羅賽軍

有一天，我突然變成了一頭肥胖可愛的小豬！

做一只豬也是很不錯的，在養(yǎng)豬場里，飼養(yǎng)員每天都會來給我喂食，我過著吃完睡，睡醒吃，無憂無慮的生活?？墒呛镁安婚L，有一天，我偷聽到飼養(yǎng)員們在議論我：“等它長到200斤，就把它宰了拖到鎮(zhèn)上賣，定能賺到大價錢。”此時此刻，聽著他們不懷好意的想法，我不禁打了個冷戰(zhàn)，難道我真的要繼續(xù)這樣下去，然后等死嗎？終于，我下定決心：我的生命我做主！我一定要逃出這個可怕的地方！

我開始仔細(xì)留意周圍的環(huán)境和飼養(yǎng)員的狀況。后來我觀察發(fā)現(xiàn)，給我喂食的飼養(yǎng)員上午和下午是不一樣的，上午是一位身材魁梧、膘肥體壯的中年男子，下午是一位骨瘦如柴的青年男子。因此我想出一個絕妙的計策，等到青年男子給我喂食時，我就假裝睡死，等到青年男子進(jìn)來靠近我時，我便把男子一頭撞開，沖出魔窟！

說干就干，熬過了上午，到了下午喂食的時間，只見青年男子吃力地提著食物蹣跚而來，我趕緊躺在地上，閉上眼睛一動不動。我聽到他把食物倒入我的食盆，我仍舊不動，他見我還不過來吃食，就撿起一塊石頭對著我的腦門兒砸過來?！班?！啪！”正中腦門兒！雖然很疼，可為了逃命，我也不得不先強(qiáng)忍著，繼續(xù)裝睡。

終于，青年男子見我依然沒有反應(yīng)，以為我病了，隨即便打開圈門，走了進(jìn)來。當(dāng)他快要靠近我時，我十分清楚，時機(jī)成熟了。于是我集中力量，正對目標(biāo)，突然站起往前一頂，多虧了我這體重，一下子將青年男子頂?shù)蔑w了四五米遠(yuǎn)，然后一下子沖出了這可怕的地方。

啊……我終于自由了。此時此刻我的心情是多么舒暢，空氣是多么清新，四周的景色是多么迷人?。∮谑俏襾淼教镆吧?，呼吸著大自然的氣息，沐浴著燦爛的陽光，享受著百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，這一切都是多么美好??！

沒錯，假如我是豬，我不要做好吃懶做，默默接受走進(jìn)屠宰場命運(yùn)的豬，我要選擇勇敢地沖出牢籠，向前奔跑，做一只最自由自在的豬。

（指導(dǎo)教師：張榮圖/蟈菓貓）

初音姐姐講圖解：一頭不愿屈服于命運(yùn)的豬，憑借自己的冷靜觀察和聰明的計劃，終于逃出生天，扭轉(zhuǎn)了自己的命運(yùn)。小作者的想法很有趣，而且情節(jié)的設(shè)置也比較合理，一起圖解本文第三自然段，看看豬是如何想出逃亡計劃的吧，真是一頭聰明的豬啊！

寫作亮點(diǎn)：小作者把自己假設(shè)成一頭豬，生動細(xì)膩地寫出了“在聽到主人準(zhǔn)備宰殺自己的消息后，準(zhǔn)備逃跑”這一事件中波折的心路歷程。同時小作者采用逆向思維，顛覆了豬好吃懶做、逆來順受的形象，塑造出一頭勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍呢i，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到。

你還可以這樣寫：小作者還可以在文中增設(shè)一只“懶惰豬”的角色，再增設(shè)這樣的情節(jié)：“我”在得知自己和兄弟被宰殺的命運(yùn)后，想要帶上“懶惰豬”一起逃跑，但是“懶惰豬”卻寧愿茍活也不愿意冒險……這樣的話，“懶惰豬”可以起到襯托的作用，讓“我”的形象更突出。

（特約教師：黃思敏）

好詞好句好段

我的食量在不斷增加，體重也在按一定的比例上升。主人看了，笑逐顏開，嘴里還不停地念叨著什么。我發(fā)現(xiàn)，媽媽看著正在成長中的我們，非但一點(diǎn)也不高興，反而一天天流露出擔(dān)心的神色。我不解，有一天，我終于忍不住去問媽媽，然而，媽媽給我的答復(fù)卻是：“孩子，少吃點(diǎn)吧！”我感到更迷茫了，為什么媽媽要讓我少吃點(diǎn)呢？難道吃多了反而對我們不好嗎？看著我那充滿迷惑和無知的雙眼，媽媽無奈地?fù)u了搖頭。（好詞：笑逐顏開 流露 神色 迷茫 無奈）

名家寫豬的好段

這是一頭成年公豬，長得身高體壯，唇吻較其他豬明顯地長出一截，嘴角露出兩顆短短的獠牙。我發(fā)現(xiàn)，那幾頭大白豬很畏懼這頭老黑豬，老黑豬打個響鼻，它們就要打個哆嗦，老黑豬擺個撲咬的姿勢，它們就會潮水似的往后退去。我蹲在地上還沒徹底解決好問題呢，大白豬們就知難而退，主動放棄美餐，逃出了荒草溝。（沈石溪《野豬囚犯》）