“煤球”駕到

福建省福州市屏西小學(xué)五（4）班 詹抒晗

最近，我的家里來(lái)了一位新成員——智能掃地機(jī)器人。

媽媽在手機(jī)上下載了相應(yīng)的APP，這樣就可以隨時(shí)隨地地操縱機(jī)器人了。還要給機(jī)器取個(gè)名字，什么名字好呢？我隨意地瞄了地上的機(jī)器人一眼，靈光一閃，想出了一個(gè)好名字。看它長(zhǎng)得又圓又黑，“煤球”這個(gè)名字再合適不過(guò)了！

設(shè)置好了名字，手機(jī)上便馬上跳出一行字：“你好，我是煤球！”“嘿，這是在和我們打招呼呢！”我們一家都笑了起來(lái)。

是時(shí)候出來(lái)征服一片狼藉的“戰(zhàn)場(chǎng)”啦！我按下開(kāi)關(guān)鍵，煤球立馬扭動(dòng)身子，離開(kāi)底座，在書(shū)房里馳騁起來(lái)。它工作的時(shí)候，排氣孔吹出陣陣?yán)滹L(fēng)，這模樣可真像一位走路帶風(fēng)的威武將軍，到處游走，仿佛在巡視自己麾下的江山呢。只要一有垃圾紙屑擋住去路，它就會(huì)毫不客氣地收入囊中。它跑得很快，眼見(jiàn)著馬上就要撞到門(mén)了，它卻在我們的驚叫聲中，瀟灑地來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，安全地避開(kāi)了。

可是，意想不到的狀況還是出現(xiàn)了！煤球跑到了餐廳的椅子下，長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子腿把它卡在了中間，煤球不斷地扭動(dòng)身子，試圖逃脫椅子的“魔爪”，這個(gè)動(dòng)作還挺有“效果”的，煤球成功地讓自己卡得更緊了。它痛苦地掙扎著，一雙橙色的眼睛可憐地眨巴著，并發(fā)出委屈的“嘟?！甭暎褚晃矓R淺在沙灘上的小魚(yú)。

這時(shí)，就該我出馬了。我把它從椅腿間抬了出來(lái)，讓它繼續(xù)工作，并扯開(kāi)嗓門(mén)兒大喊：“煤球駕到，煤球駕到！大家快把椅子搬走啊?！庇谑?，爸爸媽媽便從房間里跑了出來(lái)，手忙腳亂地為煤球清理場(chǎng)地，把地上所有的雜物，包括“罪大惡極”的椅子，統(tǒng)統(tǒng)放到了桌面上。

一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，家里的地板在煤球的打掃下已經(jīng)一塵不染，煥然一新。這時(shí)，煤球的聲音突然弱了下來(lái)，不再有原來(lái)的威風(fēng)氣勢(shì)，它像一只虛弱的小貓咪，低聲嗚嗚叫著，有氣無(wú)力地往書(shū)房爬去?；氐匠潆姷鬃希阋活^扎了進(jìn)去，滿足地扭動(dòng)屁股，好讓自己牢牢地接上充電口，然后以一支歡快的音樂(lè)，結(jié)束了今天的辛勞工作。

你們說(shuō)，煤球是不是可愛(ài)至極呢？

（指導(dǎo)教師：徐海英）

寫(xiě)作亮點(diǎn)：小作者在介紹“煤球”工作時(shí)，抓住了重要的節(jié)點(diǎn)“馳騁—卡住—沒(méi)電—滿電”，寫(xiě)出了波折感，介紹掃地機(jī)器人“煤球”時(shí)，將其人格化，賦予其人的某些情緒反應(yīng)，另外，還用到很多生動(dòng)形象的比喻句，用心的描繪，讓掃地機(jī)器人在小作者筆下活了起來(lái)。

你還可以這樣寫(xiě)：在人稱方面，小作者還可以選擇采用第一人稱自述的角度來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì)更活潑。另外，還可以加入“煤球”和家里的“掃帚”進(jìn)行“崗位競(jìng)聘”的互動(dòng)情節(jié)，這樣可以表現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展給人們生活帶來(lái)的便利，讓文章立意更深刻。