“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究

王燕林　張蔚潔

摘要：培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才是“雙一流”建設(shè)的重要內(nèi)容.是高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的主要體現(xiàn)。高校要開(kāi)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)，必須有一個(gè)從上到下的頂層設(shè)計(jì)和全方位多角度完整的支撐體系。上海交通大學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面先行先試，取得了豐碩的成果。其校內(nèi)外雄厚的師資支持和高水平科研參與的普及，優(yōu)質(zhì)生源、創(chuàng)新潛質(zhì)人才的提前挖掘與儲(chǔ)備支持，重點(diǎn)高校、優(yōu)勢(shì)學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)支持，全校不同層面組織機(jī)構(gòu)的協(xié)同配合與人員支撐等方面給其他高校帶來(lái)了重要的啟示與影響。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型；人才；體系

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。十九大報(bào)告為我國(guó)高等教育尤其是當(dāng)前的“雙一流”建設(shè)指明了方向。高校開(kāi)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院重大決定，實(shí)施“雙一流”建設(shè)的迫切需要，更是為國(guó)家建設(shè)成為一流的創(chuàng)新型國(guó)家提供人才支撐，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷史使命。

高校開(kāi)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的喊口號(hào)，更不是簡(jiǎn)單的經(jīng)費(fèi)投入，而是需要高校在自身能力范圍內(nèi)積極利用或創(chuàng)造有利條件，各方面進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的改革，形成配套完善的支撐體系。

一、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐

在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面，上海交通大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“上海交大”）先行先試，積極探索，取得了豐碩的成果。2017年11月，在第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽閉幕式上，上海交大參賽團(tuán)隊(duì)以4個(gè)特等獎(jiǎng)，總分第一的成績(jī)捧得“挑戰(zhàn)杯”桂冠，這是該校繼1991年、2011年、2013年、2015年四屆捧起“挑戰(zhàn)杯”并獲得“永久杯”后的第5次奪冠，更是迄今為止“挑戰(zhàn)杯”賽事歷史上首個(gè)連續(xù)4屆捧得“挑戰(zhàn)杯”的高校。2016年11月，在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，上海交大6支參賽團(tuán)隊(duì)取得了兩金四銀的成績(jī)，并獲得“優(yōu)勝杯”。2017年10月，在第十一屆全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽上，上海交大參賽團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，該校連續(xù)參加11屆，累計(jì)榮獲10次一等獎(jiǎng)，在所有參賽高校中位居第一。“餓了么”“應(yīng)屆生求職網(wǎng)”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例均來(lái)自上海交大學(xué)子。

二、“雙一流”大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成功的因素

近年，上海交大全校上下積極探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，取得了令人矚目的成績(jī)，暫且稱之為“上海交大創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)象”。這個(gè)現(xiàn)象在引起其他高校師生羨慕的同時(shí)，也使得眾多高校想探究其原因所在。在對(duì)上海交大創(chuàng)新型人才培養(yǎng)長(zhǎng)期跟蹤研究的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)上海交大在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面取得豐碩成果的支撐體系主要是以下九個(gè)方面。

（一）杰出校友錢學(xué)森的影響和“錢學(xué)森之問(wèn)”的精神鞭策

2005年，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理的溫家寶在看望錢學(xué)森時(shí)，錢老感慨為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才。這著名的“錢學(xué)森之問(wèn)”包括兩個(gè)層面：一是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明型人才的模式，二是創(chuàng)新型人才在社會(huì)上發(fā)揮作用脫穎而出的機(jī)制。“錢學(xué)森之問(wèn)”是關(guān)于中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，它與李約瑟難題一脈相承，都是對(duì)中國(guó)科學(xué)的關(guān)懷，需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同破解。

錢學(xué)森自身的創(chuàng)新成果和杰出成就影響了一代又一代的上海交大人?！板X學(xué)森之問(wèn)”在引起整個(gè)教育界深思的同時(shí)，更促進(jìn)作為其母校的上海交大率先開(kāi)始探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，試圖早日回答“錢學(xué)森之問(wèn)”。錢學(xué)森的深遠(yuǎn)影響和“錢學(xué)森之問(wèn)”的精神鞭策，對(duì)上海交大歷任領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了重要的影響，引起全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高度重視。

（二）校內(nèi)外雄厚的師資支持和高水平科研參與的普及

梅貽琦說(shuō)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！碑?dāng)前，上海交大的2800多名專任教師中，有教授862名，中國(guó)科學(xué)院院士23名，中國(guó)工程院院士24名，中組部頂尖“千人計(jì)劃”1名，入選中組部“千人計(jì)劃”93名，“青年千人”81名，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授和講座教授共129名，國(guó)家杰出青年基金獲得者107名。站在科研最前沿的眾多頂尖優(yōu)秀教師，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了雄厚的師資支持。

除上述本校人才外，上海交大也注重引進(jìn)校外科技領(lǐng)域領(lǐng)軍人才作為兼職教授或?qū)?，這些領(lǐng)軍人物把各行各業(yè)研究的前沿問(wèn)題、關(guān)鍵技術(shù)難題以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需求的科研項(xiàng)目和科研成果直接帶進(jìn)課堂或讓學(xué)生直接參與研究，使學(xué)生能夠近距離地接觸科技前沿，參與到國(guó)家重大科研項(xiàng)目之中，極大地拓寬了學(xué)生的眼界，提高了學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。學(xué)校參與科研的普及率非常高，發(fā)揮了科學(xué)研究對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的引領(lǐng)和支撐作用。

（三）優(yōu)質(zhì)生源、創(chuàng)新潛質(zhì)人才的提前挖掘與儲(chǔ)備支持

上海交大多管齊下，從生源上提前挖掘、吸引儲(chǔ)備有創(chuàng)新潛質(zhì)的人才，從各省份選拔優(yōu)秀學(xué)子，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)生源。上海交大自主招生優(yōu)先選拔錄用高中階段有省級(jí)創(chuàng)新型大賽一等獎(jiǎng)及以上經(jīng)歷的具備自然科學(xué)與工程技術(shù)類潛質(zhì)的人才。上海交大攜手眾多省份的基礎(chǔ)教育名校每年舉辦“瞭望科學(xué)夏令營(yíng)”“科學(xué)之旅”等各類面向中學(xué)生的營(yíng)團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校知名學(xué)者紛紛到重點(diǎn)高中講學(xué)以吸引更多有創(chuàng)新潛質(zhì)的人才報(bào)考學(xué)校。上海交大在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的聲望也吸引了許多優(yōu)秀學(xué)子來(lái)校求學(xué)。

（四）重點(diǎn)高校、優(yōu)勢(shì)學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)支持

上海交大在建校時(shí)間、地理位置、學(xué)科覆蓋和國(guó)際交流等方面有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，作為建校120多年的悠久歷史名校，其具有理工特色，是涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學(xué)科門類的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。上海交大在不同歷史時(shí)期都有著其他一般高校無(wú)法企及的歷史沉淀和資源優(yōu)勢(shì)，如中國(guó)首批7所“211工程”、首批9所“985工程重點(diǎn)建設(shè)”院校、“雙一流”36所大學(xué)之一，入選“珠峰計(jì)劃”“111計(jì)劃”“2011計(jì)劃”“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”等。上海交大每年承辦或主辦的諸多學(xué)術(shù)交流研討會(huì)、組織參加的各類頂級(jí)國(guó)內(nèi)外會(huì)議等，這些都為教師的科研、學(xué)生參與科研提供了最前沿的信息資訊和學(xué)術(shù)交流。上海交大非常注重與高科技企業(yè)和科研院所建立校企合作聯(lián)盟，實(shí)行雙導(dǎo)師指導(dǎo)。研究生在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后輸送到校企合作基地培養(yǎng)，從事的課題和論文都是經(jīng)過(guò)選擇認(rèn)定、企業(yè)急需解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。校企聯(lián)合培養(yǎng)為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了資源優(yōu)勢(shì)。

（五）自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和較多的國(guó)際化交流機(jī)會(huì)

上海交大為通過(guò)創(chuàng)新潛質(zhì)人才政策引進(jìn)來(lái)的學(xué)生提供了自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，確定興趣方向后進(jìn)入自己最心儀的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)開(kāi)始研究。上海交大有本科生15000多人，碩士13000多人，博士6000多人，這種典型的研究型大學(xué)針對(duì)本科生實(shí)施小型針對(duì)性教育，一些學(xué)院的學(xué)生在大一的時(shí)候就有了自己的專屬導(dǎo)師。通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)的形式，由導(dǎo)師以“亦師亦友”的身份在科學(xué)精神、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、品質(zhì)意志等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。上海交大還與耶魯大學(xué)等眾多國(guó)際知名高校國(guó)際交流頻繁，設(shè)立有上海交大一巴黎高科卓越工程師學(xué)院、上海交大一南加州大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。頂尖的師資配置與國(guó)際接軌的教學(xué)模式，上海交大嚴(yán)謹(jǐn)而不失活躍的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)了這些創(chuàng)新潛質(zhì)人才的創(chuàng)新熱情與活躍思維，為他們的成長(zhǎng)成才提供了豐沃土壤。

（六）完善的制度保障和政策引導(dǎo)

上海交大為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了制度保障。比如，學(xué)校制定了《上海交通大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列制度。上海交大注重從參賽學(xué)生、指導(dǎo)教師和院系組織三方面給予引導(dǎo)。在學(xué)校開(kāi)展的PRP項(xiàng)目課題研究上，對(duì)結(jié)題的學(xué)生可根據(jù)驗(yàn)收結(jié)果給予學(xué)分，甚至取代課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。經(jīng)過(guò)結(jié)題驗(yàn)收后，指導(dǎo)教師可獲得相應(yīng)教學(xué)工作量和補(bǔ)貼，引導(dǎo)師生參與課題研究。在競(jìng)賽方面，學(xué)校根據(jù)類別、獲獎(jiǎng)等級(jí)不同，在競(jìng)賽內(nèi)容與擬替代的課程內(nèi)容基本相符的情況下，獲獎(jiǎng)學(xué)生可獲得不同的學(xué)分，在免試保研、轉(zhuǎn)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放和評(píng)優(yōu)等方面給予優(yōu)先考慮。針對(duì)主辦或承辦，組隊(duì)參加校級(jí)、國(guó)家級(jí)、國(guó)際級(jí)學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)教師，給予相應(yīng)的教學(xué)工作量和補(bǔ)貼。這些制度的制定完善和政策的引導(dǎo)，激勵(lì)了廣大師生以更大的熱情投入到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作中。

（七）全校不同層面組織機(jī)構(gòu)協(xié)同配合與充足人員支撐

上海交大注重各個(gè)組織從上到下合力開(kāi)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面成立有“上海交大學(xué)生創(chuàng)新型競(jìng)賽專業(yè)委員會(huì)”，由校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志組成，掛靠學(xué)術(shù)委員會(huì)；二級(jí)單位層面有教務(wù)處、學(xué)校團(tuán)委、研究生院、各院（系）等組織機(jī)構(gòu)推進(jìn)；專設(shè)機(jī)構(gòu)層面有學(xué)生科技創(chuàng)新型中心，有專門的輔導(dǎo)員和科創(chuàng)中心學(xué)生組織；學(xué)院里行政人員尤其是一線專職輔導(dǎo)員人手充足，專職工作人員分工專攻特定方向，在縮小工作面廣度的同時(shí)有效地加深了工作的深度，他們更容易在各自負(fù)責(zé)的領(lǐng)域內(nèi)做出成績(jī)，更有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

（八）構(gòu)建“前中后端”三層式學(xué)生課外科技創(chuàng)新教育體系

上海交大構(gòu)建的“前中后端”三層式學(xué)生課外創(chuàng)新型教育體系為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了一條龍服務(wù)。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)牽頭成立了60多個(gè)學(xué)生科技類社團(tuán)、各類創(chuàng)新興趣小組，舉辦各類學(xué)術(shù)講座、科技培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室參觀、科研見(jiàn)習(xí)、沙龍交流等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓大一新生進(jìn)入學(xué)校就有機(jī)會(huì)接觸科研，打造了學(xué)生創(chuàng)新型的“前端”；學(xué)校以挑戰(zhàn)杯、ACM、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等國(guó)內(nèi)外各學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新型競(jìng)賽、專項(xiàng)創(chuàng)新型課題項(xiàng)目作為學(xué)生創(chuàng)新型的“中端”，全校有70%以上的學(xué)生都參加過(guò)這些渠道的創(chuàng)新活動(dòng)：后端則是經(jīng)過(guò)“前端”和“中端”的有效“孵化”而產(chǎn)出的成果，如論文、專利、技術(shù)授權(quán)產(chǎn)業(yè)化等。通過(guò)后端的產(chǎn)出和成果刺激，前端的土壤更加肥沃，共同構(gòu)建了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的生態(tài)圈。

（九）創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)支持和物質(zhì)精神激勵(lì)

上海交大多方籌集資金，對(duì)參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生、指導(dǎo)教師均給予經(jīng)費(fèi)支持，并結(jié)合實(shí)際滾動(dòng)變化。上海交大劃撥學(xué)生創(chuàng)新型專項(xiàng)資金，對(duì)學(xué)生參加的部分大學(xué)生創(chuàng)新型競(jìng)賽按照A、B、C三類，每年各選取一部分競(jìng)賽分別給予1萬(wàn)至10萬(wàn)元不等的參賽經(jīng)費(fèi)資助：對(duì)在“挑戰(zhàn)杯”總決賽和一些高水平科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)教師，按照各團(tuán)隊(duì)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。上海交大給予的經(jīng)費(fèi)支持力度大，覆蓋面廣，既獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，又獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師，還對(duì)組織工作成績(jī)突出的院（系）工作組或直接行政管理人員、輔導(dǎo)員等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，形成了三位一體激勵(lì)體制。上海交大注重多角度全方位做好創(chuàng)新型人才的宣傳報(bào)道與精神激勵(lì)，營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)氛圍。這些經(jīng)費(fèi)支持、物質(zhì)精神激勵(lì)激發(fā)了各方人員對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的積極性。

三、結(jié)束語(yǔ)

正是受益于上述各類有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的支撐體系，上海交大在中國(guó)高等教育改革中先行先試，近年在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面走在了全國(guó)高校的最前列。上海交大人正以與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新改革、日新月異的發(fā)展變化和豐碩的創(chuàng)新成果在逐漸回答“錢學(xué)森之問(wèn)”。當(dāng)然，上海交大在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的成功，有些因素和條件是其他高校不具備的，但有些是可以供國(guó)內(nèi)其他高校借鑒的。只要更多的高校以黨的十九大精神為指引，牢記習(xí)近平總書記提出的“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的指示，積極為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，促進(jìn)整個(gè)高等教育探索與回答“錢學(xué)森之問(wèn)”，我們就能憑借培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流大學(xué)、建設(shè)世界一流創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的偉大中國(guó)夢(mèng)。

責(zé)編：清歡