校長，只是一個學(xué)校工作的帶頭人

文 栗 勤

我是一所農(nóng)村小學(xué)的校長。我們家祖祖輩輩都是普通農(nóng)民，我從小就知道農(nóng)村人的日子艱難，更清楚他們心中的希冀是什么。

在農(nóng)村，尤其是我們靈丘這樣的貧困縣，人們將改變命運的希望全寄托在求學(xué)這條路上，望子成龍是每個農(nóng)村家庭的心愿。

上世紀(jì)90年代我就讀于山西省渾源師范，屬于最后一批國家派遣分配的畢業(yè)生。畢業(yè)后，被分配到一所農(nóng)村小學(xué)。望著一雙雙渴求知識的眼睛，我感到肩上擔(dān)子沉重、責(zé)任重大。我暗下決心，一定要把他們培養(yǎng)成才，讓知識改變命運，為他們走出山外助力。

憑著一腔熱情和在學(xué)校里學(xué)到的知識，我與天真爛漫的學(xué)生在知識的海洋中遨游搏擊，工作漸入佳境，取得了良好的成績，受到校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評、學(xué)生的愛戴，被評為靈丘縣優(yōu)秀教師。

前些年，農(nóng)村學(xué)校掀起了教師不斷充實提高自身素養(yǎng)的熱潮，我身邊的同行朋友都紛紛上電大，讀成人高校。我也一邊工作一邊學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績拿到了大學(xué)文憑?？晌铱傆X得自己還缺點什么。

于是我報名參了軍。在部隊這所大學(xué)校，我學(xué)到了書本以外的知識，開闊了眼界，鍛煉了自己，知識得以升華。

在服役的兩年時間里，我經(jīng)常收到學(xué)生的來信?？吹揭环夥獬錆M童趣的來信，一張張幼稚可愛的笑臉就會浮現(xiàn)在我眼前。很多孩子來信和我談理想，談考大學(xué)，談如何報效祖國。

退役后，本來有很多選擇的機會，我卻毅然決然地選擇了自己牽掛著的學(xué)校，繼續(xù)回鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)教師，用自己的行動書寫愛的教育。

出于工作的需要，我于2007年成為上寨南寄宿制完全小學(xué)的校長。上任后的第一件事就是改善辦學(xué)條件，在原校址上拆舊蓋新。這期間，我不分白天和晚上地忙碌，根本沒有休息時間。

經(jīng)過一番上下奔波，終于得到縣政府、縣科教局和村委會的同意并做出決定：在原校址上重建教學(xué)樓。以前低矮破舊的房屋不見了，新建了教學(xué)樓、餐廳，學(xué)校舊貌換新顏了。

步入校園，一行行綠樹亭亭玉立，一朵朵鮮花競相怒放，學(xué)校真正成了讀書習(xí)文的好地方。進入教學(xué)樓內(nèi)，每一面墻上都有催人奮進的警言，每個角落都洋溢著文化氣息。

環(huán)境改變了，但學(xué)校的根本任務(wù)不能變，教書育人的宗旨不能變，校長的最高理想就是把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的、對社會有用的人才。

而培養(yǎng)人才，提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，我非常珍視每次外出參觀學(xué)習(xí)的機會，把別人好的經(jīng)驗帶回來，結(jié)合本校實際，制定切實可行的實施方案。組織骨干教師聽課、培訓(xùn)，讓他們開闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念。并安排年輕有為的教師參加中心校舉辦的教學(xué)改革示范課、專題研討課等。還采用請進來的方式請名師來現(xiàn)場指導(dǎo)，觀摩教師們授課，指導(dǎo)教師們備課，作有針對性、實效性的指導(dǎo)，讓老師們看到差距，找準(zhǔn)癥結(jié)，明確目標(biāo)。

我經(jīng)常和教師們一起讀名著，讀教改前沿文章，學(xué)習(xí)教育理論。不僅要求教師每人每月寫一篇教育教學(xué)方面的論文，我自己也寫。學(xué)校形成了一種積極向上、自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍。

我倡導(dǎo)教師人人動手書寫教學(xué)隨筆，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)、反省，以提升自己的修養(yǎng)和教學(xué)能力。還倡導(dǎo)教師作讀書筆記，記教學(xué)中的困惑和心得，以提升解決問題的能力。

在教改的浪潮中，為了加大學(xué)校教研力度，根據(jù)學(xué)校實際情況組建老中青三結(jié)合的教研組，形成以師促學(xué)、以研促改、以研促教的課改格局，使課改的步子邁得更大，不是停留在理論層面上，而是深入到課堂，使其開花結(jié)果；使老師們明白，教改的宗旨是更好地教人以知識、授人以能力、傳人以智慧。

我與老師們一起備課、教研，與他們共同品味教書育人的甘苦。通過一系列的學(xué)習(xí)、研討，教師的教學(xué)技能有了大幅度的提高，學(xué)校在社會上的聲譽提高了，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。在擇校風(fēng)盛行的情況下，我校的學(xué)生不僅沒減少，反而增加了。到目前為止，我校共有學(xué)生200多人，得到了社會的認可。

作為一名校長，我覺得不僅要抓教學(xué)，更不可忽視教師的生活和感受。校長要把教師看成是一個戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友，看成是患難與共的兄弟。我校有幾個特崗教師是外地人，常常幾個月才回一次家。星期天，我就常常把他們帶回自己家，吃點家常便飯、聊聊天，讓他們能感覺到同事之間的關(guān)懷與溫暖。不僅如此，每遇到這些外地教師過生日，我總會約其他老師給他們過生日，他們有時會激動得熱淚盈眶。其實只是一頓樸素的飯菜，但卻是一種心的交流。我認為這些大城市來的年輕教師來到山區(qū)教這些山里娃，不僅應(yīng)該受到學(xué)校的關(guān)懷，也應(yīng)該受到社會的關(guān)懷。為了山區(qū)的孩子，為了山區(qū)教育的發(fā)展，他們離開繁華都市，將青春年華貢獻給了山區(qū)的教育事業(yè)，他們是有功之臣，是新時代最可愛的人。

我們學(xué)校的老師，在工作中總是挑最重的干，從不叫苦叫累，原因是他們心氣順，大家對學(xué)校里的事從不推諉，都積極主動地干，形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗和諧的集體。

多年的工作歷程，讓我深深體會到：愛心是根，育人是本。一所學(xué)校是否能有好的發(fā)展，校長最為關(guān)鍵。校長如果吃苦在前享樂在后，身體力行，率先垂范，用高尚的人格魅力感染和影響著師生，還怕工作沒有起色？俗話說：人心齊，泰山移。只要有一個凝心聚力的團隊，必定會有豐碩的工作成果。

“莫道榆桑晚，為霞尚滿天?！睅啄陙恚?jīng)過全校上下不懈的努力和積極探索，我校的各項工作均取得了較好的成績，多次受到科教局、中心校的表揚，學(xué)校多次被鎮(zhèn)政府、中心校評為教育先進集體，我本人多次被中心校評為優(yōu)秀小學(xué)校長、模范工作者。

我必須再接再厲、腳踏實地、勤勤懇懇緊跟新時代的步伐，帶領(lǐng)全校老師在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，把學(xué)校辦成老百姓心中滿意的學(xué)校。