“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育背景下的高校研究生黨員素質(zhì)提升研究

張哲 劉麗娜 王永明

[摘 要] 高?；鶎狱h建工作是黨務(wù)工作的重中之重，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的黨員發(fā)揮著重要的作用，黨員素質(zhì)提升是高校黨建工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。但是，目前研究生黨員卻普遍存在著政治素質(zhì)不強(qiáng)、道德水平下降、模范作用不突出等素質(zhì)問(wèn)題。高校應(yīng)以“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，重視研究生黨建工作，創(chuàng)新研究生黨員的培養(yǎng)模式，從注重機(jī)制建設(shè)、完善支部建設(shè)、加強(qiáng)黨員的理想信念教育等方面全面提升研究生黨員的素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞] “兩學(xué)一做”；研究生黨員；素質(zhì)；提升

[中圖分類(lèi)號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2018） 06-0048-03

高?；鶎狱h建工作是黨務(wù)工作的重中之重，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的黨員發(fā)揮著重要的作用，黨員素質(zhì)提升是高校黨建工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，基層黨員素質(zhì)的高低直接影響到高校黨組織建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展。2016年2月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，提出在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。研究生黨員作為廣大黨員的一分子，理應(yīng)以此為契機(jī)，在“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，努力提高自身素質(zhì)。

一 研究生黨員自身存在的素質(zhì)問(wèn)題

近年來(lái)，高校黨委對(duì)基層黨員教育問(wèn)題非常重視，把發(fā)展高素質(zhì)黨員作為培養(yǎng)高水平人才的戰(zhàn)略目標(biāo)納入重要日程。隨著高校學(xué)生黨員數(shù)量的大幅增加，基層黨組織在發(fā)展黨員中承擔(dān)的責(zé)任加重，在新發(fā)展黨員的入黨前培養(yǎng)、入黨后教育與意識(shí)提升方面扮演重要角色。研究生階段學(xué)生思想浮動(dòng)較大，對(duì)新鮮事物見(jiàn)解獨(dú)到，接觸新事物快，掌握最新輿論方向，因此急需正確的理論思想進(jìn)行引導(dǎo)，稍有偏頗就會(huì)導(dǎo)致一系列問(wèn)題的發(fā)生?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以前，高校黨組織對(duì)于黨員的教育難以形成長(zhǎng)期性和標(biāo)準(zhǔn)化，短時(shí)間階段性的教育方式導(dǎo)致了在研究生黨員群體中存在一些政治素質(zhì)不強(qiáng)、道德品質(zhì)低下、模范作用不突出的問(wèn)題。

（一）政治素質(zhì)不強(qiáng)

理論素養(yǎng)不夠。某些基層黨組織在入黨考察時(shí)注重量化標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)榭荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)，科研水平、發(fā)表論文數(shù)量、課程分?jǐn)?shù)為門(mén)檻，把學(xué)生獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)、在學(xué)生組織任職作為基本要求。而忽視了對(duì)學(xué)生自身理論素養(yǎng)的考察，忽視政治學(xué)習(xí)，對(duì)是否熟悉黨的基本理論、了解黨的基本知識(shí)、熟知黨的工作方向等方面要求不多、考察不夠，培養(yǎng)對(duì)象往往落在少數(shù)學(xué)生干部身上，而忽視了普通學(xué)生中理論扎實(shí)、思想過(guò)硬的積極分子，不利于更加廣泛地培養(yǎng)黨的先進(jìn)分子，難以保證黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

黨性修養(yǎng)欠缺。中國(guó)共產(chǎn)黨是先鋒組織，是中華民族和中國(guó)人民的先鋒隊(duì)，始終代表著最廣大人民群眾的需求，是最廣大人民群眾的本質(zhì)和利益的集中表現(xiàn)。部分黨員入黨的光榮感高于責(zé)任感，忽視了黨組織和人民群眾賦予黨員的責(zé)任使命，把入黨視作自身的光環(huán)，入黨后的責(zé)任和使命往往被忽視。很多學(xué)生黨員喜歡在老師和同學(xué)面前展示自身的優(yōu)越性，做事浮躁且急于求成，做表面功夫形象工程，而不愿做默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，好大喜功，不能扎扎實(shí)實(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題不能從黨性原則的高度去反省和鞭策自己。

（二）道德水平下降

青年黨員不僅要具備高超的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)，在更大程度上要以?xún)?yōu)良的道德修養(yǎng)在同學(xué)中樹(shù)立威信、成為模范，以高尚的品格影響人，以高尚的品格帶動(dòng)人，成為同學(xué)中的道德楷模。近年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放程度的不斷加深，西方思想文化不斷涌入，傳統(tǒng)的道德觀念受到嚴(yán)重沖擊。西方的利己主義思想嚴(yán)重影響了學(xué)生的價(jià)值觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)，重利益而輕奉獻(xiàn)的思想對(duì)當(dāng)代研究生黨員產(chǎn)生了不良導(dǎo)向，在該群體中形成了一種不為他人只為個(gè)人，不為社會(huì)只為自己的觀念，拋棄了我們國(guó)家所倡導(dǎo)的愛(ài)國(guó)、守法、明禮、誠(chéng)信、公正、敬業(yè)、友善的優(yōu)秀觀念，對(duì)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)信品質(zhì)、助人精神不屑一顧，難以在研究生群體中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，榜樣作用失范。

（三）模范作用不突出

當(dāng)下的研究生黨員對(duì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不深刻不到位，難以俯下身子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章，學(xué)系列講話，也難以稱(chēng)之為合格黨員，距離實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”的標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)。有些研究生黨員嚴(yán)重脫離群眾，將黨員身份視為“高官”，在日常生活中以“黨員”自詡，卻起不到黨員的先鋒模范帶頭作用。甚至一部分研究生黨員在思想上放寬標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)中不思進(jìn)取，在生活中自恃清高，難以形成良好的黨員形象，有失黨員模范作用。部分研究生黨員缺乏運(yùn)用黨的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。兩學(xué)一做教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以前，基層黨組織對(duì)于黨員的知識(shí)培訓(xùn)不重視、走形式，課程內(nèi)容難以?xún)?nèi)化于心外化于行，有些研究生黨員在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)拿捏不準(zhǔn)，對(duì)于黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻，解決生活、學(xué)習(xí)難題時(shí)，受錯(cuò)誤思想誤導(dǎo)，缺乏思想政治覺(jué)悟和政治敏感。

二 傳統(tǒng)研究生黨員培養(yǎng)模式的不足

目前研究生黨員普遍存在的政治素質(zhì)不強(qiáng)、道德水平下降、模范作用不突出等素質(zhì)問(wèn)題，與傳統(tǒng)的研究生黨員培養(yǎng)模式的不足有關(guān)。

（一）重黨員管理輕黨建育人

從黨員與黨建的關(guān)系上看，過(guò)去研究生黨員管理工作一定范圍內(nèi)存在著重黨員管理輕黨建育人的現(xiàn)象。高校黨建工作的根本目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，高校黨組織不僅負(fù)責(zé)著研究生黨員的發(fā)展和管理的責(zé)任，更應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)于黨員的教育、培養(yǎng)義務(wù)。黨員隊(duì)伍的壯大不在于數(shù)量的增加而在于質(zhì)量的飛躍，一些基層黨組織工作的重心放在黨員管理上，忽視了黨建育人功能的發(fā)揮，導(dǎo)致其戰(zhàn)斗堡壘作用減弱，在管理考察研究生黨員發(fā)展過(guò)程中重形式輕內(nèi)容，導(dǎo)致很大一部分黨員理論基礎(chǔ)薄弱，思想意識(shí)淡薄。傳統(tǒng)的黨建工作缺乏實(shí)效性，難以培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的高素質(zhì)黨員。缺乏實(shí)踐精神和創(chuàng)新性的黨建工作容易導(dǎo)致模式化，發(fā)生黨員鉆空子的事情，難以選拔出真正的優(yōu)秀黨員。

（二）重理論教育輕實(shí)踐教育

從過(guò)去黨員發(fā)展到入黨前培訓(xùn)教育內(nèi)容上看，過(guò)去研究生黨員教育工作很大程度上存在著重理論教育輕實(shí)踐教育的現(xiàn)象。無(wú)論是黨課培訓(xùn)、黨史學(xué)習(xí)、黨組織考察還是思想?yún)R報(bào)、入黨介紹人培養(yǎng)等都是以理論教育為主，黨組織負(fù)責(zé)人講理論，黨支部負(fù)責(zé)人講理論，黨小組負(fù)責(zé)人講理論，黨員自身要進(jìn)行定期的理論匯報(bào)，即使是涉及實(shí)踐教育的內(nèi)容，大多因缺乏有效組織和監(jiān)督而流于形式，很少開(kāi)展具有實(shí)踐意義的黨內(nèi)外活動(dòng)，黨組織不僅是理論傳播的窗口更應(yīng)該成為踐行理論的指導(dǎo)者。

（三）重入黨前培養(yǎng)輕入黨后教育

從黨員發(fā)展進(jìn)程上看，過(guò)去研究生黨員發(fā)展工作普遍存在著重入黨前培養(yǎng)輕入黨后教育的現(xiàn)象。從積極分子到發(fā)展對(duì)象再到預(yù)備黨員，參加了不少的理論學(xué)習(xí)課，經(jīng)受了不少的組織考察，但轉(zhuǎn)正之后的考察卻流于形式，思想?yún)R報(bào)、學(xué)習(xí)總結(jié)不斷減少，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致黨員思想懈怠、歸屬感不足的現(xiàn)象，研究生黨員思想上尚不成熟且易變動(dòng)，社會(huì)閱歷尚不豐富，研究生黨員發(fā)展質(zhì)量的提高有賴(lài)于完整的系統(tǒng)性黨員培訓(xùn)教育。過(guò)去的黨員培訓(xùn)教育及考察多集中在入黨前，具有階段性特征，導(dǎo)致了部分學(xué)生為了入黨拼命參加黨組織活動(dòng)，積極向黨組織靠攏，成為黨員以后自動(dòng)地放松對(duì)自己的要求，形成了不良風(fēng)氣。

三 “兩學(xué)一做”背景下研究生黨員素質(zhì)提升的對(duì)策

高校應(yīng)以“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新研究生黨員的培養(yǎng)模式，重視研究生黨建工作，全面提升研究生黨員的素質(zhì)。

（一） 注重機(jī)制建設(shè)

研究生黨員素質(zhì)提升的關(guān)鍵在于建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，包括學(xué)習(xí)機(jī)制、自我評(píng)價(jià)機(jī)制、考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制等，使黨員養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而提升研究生黨員的理論素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)政治理論的熱情，通過(guò)自身完善及全方位的育人機(jī)制提升研究生黨員素質(zhì)。

首先，“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)不是形式主義，也不是面子工程，不能讓活動(dòng)流于形式，應(yīng)該借助教育實(shí)踐活動(dòng)使研究生黨員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷擴(kuò)充知識(shí)、扎實(shí)理論、提升素養(yǎng)，達(dá)到一個(gè)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)和長(zhǎng)效提升的目的，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話，組織“爭(zhēng)做合格黨員”系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。其次，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求，在基層黨組織形成開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提升基層黨員的素養(yǎng)，在“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)背景下，研究生黨員要形成自我評(píng)價(jià)機(jī)制，定期開(kāi)展組織生活會(huì)，黨內(nèi)成員不斷展開(kāi)自我反思，自我批評(píng)，要求全體黨員在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的影響下，不斷地對(duì)照自身在思想上、理論上、行動(dòng)上的不足，進(jìn)行深入的自我剖析，以此為契機(jī)不斷更新思想，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)理論，提升素質(zhì)。再次，公平、公正的考核機(jī)制是研究生黨員培養(yǎng)健康發(fā)展的重要保障。當(dāng)下研究生培養(yǎng)絕大多數(shù)為二級(jí)培養(yǎng)模式，因此應(yīng)形成研究生部與培養(yǎng)學(xué)院綜合考核機(jī)制，廣泛聽(tīng)取導(dǎo)師、教師及學(xué)生的意見(jiàn)，在黨員發(fā)展及黨員培養(yǎng)過(guò)程中，形成全方位、多角度的考核機(jī)制，使學(xué)生黨員無(wú)論在何時(shí)何地均能起到先鋒模范作用。最后，為了充分發(fā)揮研究生黨員的表率作用，激發(fā)學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，還需建立完善的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)能夠積極踐行“黨建帶團(tuán)建”要求的黨員重點(diǎn)培養(yǎng)，使研究生黨員學(xué)習(xí)積極性和參與度不斷提高，在研究生群體中不斷形成以黨員為起點(diǎn)不斷延伸的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，提升研究生黨員素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)院的積極分子、共青團(tuán)員與普通群眾學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神的熱情，在研究生群體中形成理論學(xué)習(xí)的熱潮。

（二） 完善支部建設(shè)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求不斷完善基層黨組織建設(shè)，為進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供良好的環(huán)境，形成思想過(guò)硬理論扎實(shí)的研究生黨支部。黨支部作為黨組織開(kāi)展工作的基本單元，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)群眾的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘，黨支部建設(shè)的完備有利于促進(jìn)黨員整體素質(zhì)的提升，研究生黨員的素質(zhì)提升需通過(guò)“細(xì)胞工程”建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！凹?xì)胞工程”要從實(shí)際出發(fā)，組建以實(shí)驗(yàn)室、課題組等為基礎(chǔ)的“細(xì)胞”。在日常生活中，學(xué)生通過(guò)潛移默化的學(xué)習(xí)，不斷提高黨員自身素質(zhì)。同時(shí)，完善基層黨支部的內(nèi)部聯(lián)系，形成黨支部——黨小組——黨員三位一體的學(xué)習(xí)小組，由支部牽頭，小組落實(shí)，黨員踐行，定期進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育，保障黨支部的工作實(shí)效。黨支部作為黨的基層組織肩負(fù)著聯(lián)系黨組織與黨員的任務(wù)，充當(dāng)黨組織與黨員之間的橋梁紐帶，黨支部的完善，對(duì)于黨員的政治素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、實(shí)踐能力的提升發(fā)揮了重要的作用，在不斷完備的支部環(huán)境下，定期召開(kāi)支部大會(huì)向黨員傳遞新思想、新動(dòng)態(tài)，提高了黨員的知識(shí)儲(chǔ)備和黨性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了優(yōu)秀的研究生黨員。

（三）加強(qiáng)研究生黨員的理想信念教育

習(xí)近平總書(shū)記就理想信念問(wèn)題提出了一系列重要論斷，他形象地指出，“理想信念是共產(chǎn)黨人的靈魂和命脈，是安身立命之本，是精神之‘鈣，是黨員干部站穩(wěn)政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑的決定性因素。”中央組織部黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2017年底中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)8779.3萬(wàn)名，從1921年的57名黨員到2017年黨員隊(duì)伍壯大到數(shù)千萬(wàn)名，人數(shù)不斷增多，隊(duì)伍不斷壯大，但黨員的整體素質(zhì)卻受到前所未有的挑戰(zhàn)，貪污腐敗有之，玩忽職守有之，喪失信念有之，針對(duì)這些問(wèn)題急需加強(qiáng)黨員身建設(shè)，提高黨員自身素質(zhì)，重塑黨員形象。

研究生部是培養(yǎng)高水平人才的搖籃，必須要把好關(guān)口，培養(yǎng)并向社會(huì)輸送黨性過(guò)硬、思想過(guò)硬、理論過(guò)硬的高素質(zhì)人才。針對(duì)部分黨員思想意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，需要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)研究生黨員進(jìn)行思想性教育，加強(qiáng)黨章、黨規(guī)、黨史、黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的思想意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)行世界觀、價(jià)值觀與人生觀的改造。信念上的堅(jiān)定來(lái)自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話精神，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，才能豐富自身的理論素養(yǎng)，把握時(shí)代方向，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念和正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)。研究生黨員具有較高的學(xué)習(xí)能力，接受新思想新事物較快，因此要爭(zhēng)當(dāng)“兩學(xué)一做”的排頭兵，積極參與支部組織的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，真正讓黨的理論和新時(shí)代精神進(jìn)頭腦，內(nèi)化于心。把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為正確地觀察社會(huì)發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)象的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以理論武裝為先導(dǎo)，用理論思維解剖和反省自己的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷修正自己，提升自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀人生觀與價(jià)值觀，更好地服務(wù)奉獻(xiàn)于社會(huì)。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神——在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-01-23.

[2]習(xí)近平.關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-02-29.