愛他就接受他

劉金霞

摘要：“熱愛是最好的老師”，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，熱愛自己的教育對象是作為教師工作的前提，教師的愛最終目的是使孩子身心在各方面得到發(fā)展。一直覺得作為老師的我在愛孩子方面是稱職的，可是有一個(gè)孩子讓我否定了對自己的看法，感到給予他的愛太少了。

關(guān)鍵詞：熱愛；老師；教育

兩年前的九月份，我又重新接了一年級，開學(xué)的第一天本來滿心歡喜?？山佣B三的學(xué)生告狀和班級的扣分讓我一天下來疲備不堪。這些煩惱出在一個(gè)學(xué)生身上。他叫趙一涵，是個(gè)南方孩子，個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，鼻子下面的鼻涕總是不斷，身上也總是臟兮兮的。接下來的日子更不好過了，上課說話，搞小動作，不聽講，書包和桌面亂糟糟的……爬到桌子底下、下課打鬧，這樣的事情屢見不鮮，班級讓他攪得烏煙瘴氣，每個(gè)科任老師上完課都說我班里的這個(gè)學(xué)生不聽話，太淘氣了。漸漸的同學(xué)都不喜歡和他玩，我也曾用過很多種方法教育他，可卻不奏效。時(shí)間過得真快，一晃開學(xué)一個(gè)多月了，一想到這一個(gè)月來在他身上操的心，我就直打冷戰(zhàn)。

一天上完美術(shù)課，課間我回到班級，看到講臺上放著一個(gè)小卡片，我隨意打開一看，是趙一涵給我畫的畫，下面工整寫著一行字“老師你是不是不喜歡我”喜歡兩字是用拼音寫的，但也很工整，我的心猛然一顫。好象有些心虛，似乎平時(shí)對他的討厭，對他的淡漠和輕視被他發(fā)現(xiàn)了一樣。我一抬眼正好與他四目相對，看見他期待的眼神，不知怎么的臉一陣陣發(fā)熱。這時(shí)上課鈴聲響起來了，科任老師走了進(jìn)來，我就逃也似的拿著卡片離開了班級。坐在辦公室里，我的心里像打碎了五味瓶，各種滋味在心頭，看著卡片上的那行字，我突然發(fā)現(xiàn)他的字特別好看，以前怎么沒有覺得呢？我是不是一直戴著有色眼鏡看他？一直看到是他的缺點(diǎn)，把他的缺點(diǎn)在無限放大？

從站在三尺講臺上的那一天起，就下定決心應(yīng)該象那些教育家一樣，對孩子敞開愛的心境，把愛孩子當(dāng)作成為合格老師的底線，用心去感化每一個(gè)孩子，嘗試去愛每一個(gè)孩子，引導(dǎo)他們走出蒙昧和無知。一直覺得自己做的很好，學(xué)生吐了，二話不說就開始收拾；學(xué)生餓了給他們買吃的；學(xué)生進(jìn)步了，給他們買獎(jiǎng)品；甚至學(xué)生把大便拉到褲子里了也不嫌棄，幫助他洗褲子，洗屁股，原來班級的王儲也很淘氣啊，可我一樣關(guān)心他、愛護(hù)他，不厭其煩地輔導(dǎo)他?？墒牵瑢w一涵，我卻忽視了對他的愛，是不是自己對這份工作由衷的熱愛，開始變成了一種職業(yè)性的敷衍？是不是自己沒有了耐心細(xì)心和愛心……想到這些不由自主渾身發(fā)冷，這些想法好可怕??！勸自己不要這樣想，只是這個(gè)孩子的身上有太多毛病，讓我操心多了些。想到這，心里舒服多了，我對自己說從現(xiàn)在開始要把有色眼鏡摘掉盡量去了解他、幫助他。盡己所能給他悉心地呵護(hù)，用愛去溫暖他，我想我不用告訴他，我是喜歡他的，讓他自己去感覺吧。

下午的第二節(jié)課是寫字課，我把他寫的字拿起來當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，說他的字得非常工整、大方。這時(shí)我注意觀察他的變化，看到他少有的安靜，我站到他的面前，用手摸了摸他的頭，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，他有些不好意思的撓撓頭，然后坐姿端正、認(rèn)真寫起來了。這節(jié)課他表現(xiàn)出奇的好，也沒有溜號，也沒有搞小動作。我也覺得這節(jié)課是開學(xué)以來最順利、最開心的一節(jié)課了。當(dāng)我為自己對他教育的成功而沾沾自喜時(shí)，才知道，原來事情并不像自己所想像的那樣簡單。過幾天他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話，照樣三天兩頭和同學(xué)打架。我不禁自問：難道這個(gè)孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真的對他毫無作用嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣……經(jīng)過了解，我知道他的父母都是在伊春打工的。她的媽媽脾氣特別不好，每當(dāng)他不聽話時(shí)，她媽媽就發(fā)了瘋似的打他，所以在這種環(huán)境中成長起來的他就變得自暴自棄?？吹剿看伪淮蚝竽强蓱z的樣子和身上的傷痕覺得又心疼又痛心，心想我是她的老師，我應(yīng)該怎么幫助他，才好呢？

自那以后，我發(fā)現(xiàn)他表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，他有平時(shí)不講衛(wèi)生壞習(xí)慣，我就讓他當(dāng)了衛(wèi)生小組長?？吹剿刻彀炎约旱臅妥捞谜淼母筛蓛魞舻木腿ザ酱俸蜋z查小組內(nèi)同學(xué)的地面去了，那認(rèn)真的樣子簡直和先前判若兩人，我看到他的變化會心的笑了。所以我經(jīng)常不矢時(shí)機(jī)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。這樣他得到老師的重用和信任，越干越起勁，于是，我一如既往地在生活上給予幫助，噓寒問暖。細(xì)心觀察平時(shí)表現(xiàn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花。在這無盡的愛的感召下，他變了，變得乖巧，懂事了。就在他剛剛有了點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有一天他告訴我他要走了，要回南方的家，當(dāng)時(shí)我聽了，心里突然覺得不好受，因?yàn)樗麆傆悬c(diǎn)進(jìn)步啊，如果我及早的讓他改掉他身上的缺點(diǎn)該有多好啊，可是他現(xiàn)在要走了，雖然我也給予了他很多愛，可是現(xiàn)在我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，假如我能多給他一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、一個(gè)眼神、一個(gè)提醒那該有多好??！我反思自己，對于那些比較特殊的孩子，應(yīng)該給予他更多的愛，這樣才能盡快盡早感化這樣的孩子，不然會留有遺憾的。

這段時(shí)間我總在想，怎樣愛我身邊的這些“小淘氣”和“小天使”呢？是趙一涵讓我知道了如果愛，首先不要戴著有色眼鏡，不要放大孩子的缺點(diǎn)，要管理好學(xué)生首先要充分了解學(xué)生，就像盧勤所說的那樣：愛孩子要認(rèn)識孩子、要尊重孩子、要調(diào)動孩子，這樣才不愧為人師。

參考文獻(xiàn)：

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