高校班主任素養(yǎng)對(duì)班級(jí)管理質(zhì)量的影響

秦雙立

摘 要 班主任承擔(dān)著班級(jí)管理的重大責(zé)任，班主任個(gè)人的綜合素質(zhì)影響其對(duì)班級(jí)的管理。本文以《高校班主任素養(yǎng)對(duì)班級(jí)管理質(zhì)量的影響》進(jìn)行闡述，分別從班主任在管理班級(jí)時(shí)處在何種位置及其影響和班主任必須具備的綜合素質(zhì)以及提高班主任綜合素質(zhì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行討論，致力于讓班主任成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的一盞明燈。

關(guān)鍵詞 班主任 班主任素養(yǎng) 影響

中圖分類號(hào)：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

班級(jí)是任何一名學(xué)生的溫暖的搖籃，安全可靠的港灣。 班級(jí)如果沒有形成一個(gè)穩(wěn)定的秩序，生活在班級(jí)里學(xué)生就會(huì)受到很大的影響。 如何管理班級(jí)的秩序，這就是班主任應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。班主任是班級(jí)的創(chuàng)造人，班主任組建班級(jí)，管理班級(jí)學(xué)生，他是班級(jí)管理中及其重要的一環(huán)。

1班主任在管理班級(jí)時(shí)的位置及其影響

班主任是班級(jí)的創(chuàng)造人，他整合班級(jí)人員，管理班級(jí)學(xué)生。學(xué)生進(jìn)來這個(gè)班級(jí)時(shí)，他們是分散的，不團(tuán)結(jié)的，它要經(jīng)過班主任一系列的措施，各種周全的計(jì)劃，精心的設(shè)計(jì)，和一整套的管理方案才能讓班級(jí)形成一個(gè)班級(jí)核心，讓班級(jí)成為真正意義上的學(xué)生們的避風(fēng)港。

班主任領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)學(xué)生完成班級(jí)的日常工作，完成自己的教育工作。班主任制定一系列計(jì)劃，發(fā)布給學(xué)生們，并通過民主的方式完成對(duì)班級(jí)管理。班主任和各個(gè)學(xué)科老師溝通交流，完成班級(jí)的授課工作，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，提高文化水平。

班主任是調(diào)節(jié)班級(jí)同學(xué)之間關(guān)系的紐帶。班級(jí)擁有眾多的學(xué)生，產(chǎn)生矛盾在所難免。這就需要班主任通過集體活動(dòng)等一系列措施，建立同學(xué)之間的信任紐帶，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的交往平臺(tái)，讓學(xué)生之間的溝通交流順暢無阻，減少矛盾的發(fā)生。

2班主任具備的專業(yè)素質(zhì)

2.1班主任應(yīng)具備過硬的身體素質(zhì)和健全的人格

健康的身體是班主任做任何事情的前提。班主任擁有健康的身體，才有充沛的體力展開工作，管理班級(jí)學(xué)生，讓他們成才。班主任擁有完善的人格，對(duì)學(xué)生充滿愛心，才能更好的教育他們，培養(yǎng)他們的健全人格，若班主任心理病態(tài)，則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，如發(fā)生辱罵學(xué)生，體罰學(xué)生等惡性事件。

2.2班主任應(yīng)具備正確的三觀和熱愛自己的事業(yè)的心

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引航者，必須具備崇高的道德品質(zhì)，正確的三觀。班主任熱愛自己的事業(yè)，便對(duì)培養(yǎng)祖國(guó)和民族的未來，花朵擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，才會(huì)全力以赴，專注于教育事業(yè)。

2.3班主任應(yīng)擁有科學(xué)的看待學(xué)生的觀念

正確的看待學(xué)生，全面的了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性，因材施教，讓學(xué)生接受合適的教育，健康的成長(zhǎng)。

2.4班主任要興趣愛好廣泛，能力全面

班主任面對(duì)的是全班的同學(xué)，他們每個(gè)人都有自己所喜歡的東西，不同的個(gè)性，要想更好的管理他們，必須打進(jìn)學(xué)生內(nèi)部，和他們擁有共同的語(yǔ)言，才能找到教育每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵，這就要求班主任要興趣愛好廣泛。班主任的工作復(fù)雜多樣，它是一種需要教師自己創(chuàng)造，自己完成的多種工作糅雜在一起的工作，這就需要班主任們擁有多種多樣的能力，如能夠正確認(rèn)識(shí)和理解同學(xué)，能夠和同學(xué)們溝通交流等。班主任越厲害，會(huì)做的事情越多，越能夠很好的管理班級(jí)。

3提高的班主任的專業(yè)素質(zhì)

（1）擁有健康的生活方式。適當(dāng)?shù)腻憻?，制定合適的鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持鍛煉。保障足夠的睡覺時(shí)間，讓腦子好好的歇一歇。制定嚴(yán)格的作息表，養(yǎng)成按照時(shí)間起床，準(zhǔn)時(shí)睡覺的習(xí)慣。擁有的健康的心理狀態(tài)，也是班主任老師擁有完善的人格的前提。

（2）樹立崇高的理想，認(rèn)識(shí)到自己的工作是多么的重要，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)和民族的未來掌握在自己的手上，其就會(huì)承擔(dān)起班主任的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。班主任要勇于身先士卒，擁有一顆不斷追求真理的心，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)真理。班主任不僅自己要擁有科學(xué)的三觀，也要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的三觀。班主任就是學(xué)生的一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)榜樣，堅(jiān)定正確的認(rèn)識(shí)，批判錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，實(shí)事求是，不對(duì)科學(xué)敷衍了事。

（3）樹立正確的學(xué)生觀。班主任要尊崇敬重同學(xué)們，相信同學(xué)們，了解同學(xué)們，以一顆寬宏大度的心對(duì)待同學(xué)們，對(duì)待每個(gè)同學(xué)不偏不倚，不歧視，不以主觀印象看待學(xué)生，全面了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的。班主任要認(rèn)識(shí)到自己是為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的，自己所做的事情要讓同學(xué)們滿意，在合乎情理的基礎(chǔ)上。班主任要為同學(xué)們的未來考慮，致力于提高他們的綜合素質(zhì)。班主任做到這些，班級(jí)管理就水到渠成。

（4）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。班主任是一項(xiàng)糅雜多種工作的工作，他要想和學(xué)生打成一片，要想管理好班級(jí)，必須一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種東西，學(xué)習(xí)的不同的興趣愛好，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，全面提高自身的能力，能夠更好的凝聚班級(jí)核心，管理同學(xué)們，讓同學(xué)們的綜合素質(zhì)也在不斷提高。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，班主任承擔(dān)著祖國(guó)和民族的未來，班主任要做好班級(jí)管理工作，自身應(yīng)具備比一般教師更全面的綜合素質(zhì)， 且需要不斷的學(xué)習(xí)，成為學(xué)生們的榜樣，做到言傳身教，做到言行如一，讓學(xué)生深切的感受到班主任的魅力所在，并折服與這份魅力之下，讓班級(jí)管理者能更好的管理班級(jí)，讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

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