初中英語語法教學中存在的問題及解決策略

【摘要】當前中學為了讓初中生對英語學習有著更深的認識，就需要將語法的學習融入課堂中。現(xiàn)階段新課標改革不斷深入，人們對初中英語語法教學有了更多的需求。因此，下文主要就初中英語語法教學中的問題進行分析，并指出相應的解決策略，最終可以讓初中生的英語學習效率有著提高。

【關鍵詞】初中英語;語法教學;存在問題;解決策略

【作者簡介】李麗麗，甘肅省敦煌市七里鎮(zhèn)中學。

對于初中英語語法來說，其中就包含一些基礎性的規(guī)律：詞法、句法，這些也是英語學習的基礎部分。初中英語教學中的語法主要是用以獲取一些英語教學的創(chuàng)新型方式。只有初中生對英語語法有著更多的理解，才可以投入英語基礎知識的學習中。因此，初中英語教師就需要幫助初中生掌握更多的英語語法知識。

一、初中英語語法教學當中的問題

1.教師對英語語法的教學缺少關注?，F(xiàn)階段英語教學正處于新課改的教學模式下，因此交際英語自然而然就成為了教育的一部分。只有在這樣的教學背景下，英語教師才能夠營造出輕松、愉悅的課堂氛圍。不過，這類的教學模式也存在著許多弊端，大多數初中生在進行交際訓練時，往往會忽略英語語法的學習。有些教師則認為只要初中生有著更好的交際、交流能力，就會有著比較理想的成績。于是在這種教學思路背景下，初中英語教學質量就會比較低下，初中生也會難以掌握基礎的英語語法知識。其實初中英語教師不關注語法知識的教學主要是由于其認為學生在低年級時就已經對這類知識有著把握，所以就不必要單獨地講解英語語法知識。大部分的英語教師也都只是在課堂中講解一些比較難的語法知識點，這時學生會出現(xiàn)無法理解的現(xiàn)象，從而忽視英語語法的基礎知識。

2.教師沒有比較正確的教學觀念。由于傳統(tǒng)型的教學理念都是運用灌輸式的教學，在這種情形下，初中生只能比較被動地接受英語知識。同時，初中生在學習的過程中也會受到觀念的影響。英語課堂也會相應地出現(xiàn)學生被動學習的情況，學生都僅僅是在課堂中記下筆記。這樣的英語學習效率并不高。在這種情形下，初中英語教師往往會忽視學生在課堂中地位，從而導致課堂的氛圍不夠活躍。初中生也無法真正地得到英語語法學習的鍛煉。

3.教學方式比較單一?，F(xiàn)階段的初中英語語法教學方式都比較單一，大多是運用上課授課的方式，再以口語的一些練習為輔助。初中教師往往會向學生講解一些語法句型或者句式，或者會讓學生死記硬背，而沒有傳授給學生靈活運用的方法。在此類教學模式中，初中生大都會在學習氣氛不充足的課堂中學習，無法真正地對英語語法學習產生興趣，更無法取得學習上的進步。

二、初中英語語法教學的改進措施

1.樹立正確的教學觀念。初中生對英語學習的觀念會對行為有著一定的指導意義。所以說，初中英語教師在講課時，就需要幫助學生轉變英語學習的態(tài)度。對于初中英語教學來說，英語教師就需要幫助學生更加理解英語語法知識，這樣的教學不僅僅是為了幫助學生考試，而是讓其對知識有著更加全面的認識。所以說英語教師就應當在教學中幫助學生理解英語文章中的語法和有關的重點、難點。此外，英語這門科目還需要具有文化的內涵，初中生就需要在學習語法的過程中掌握更多的語法知識和英文基礎，在積累足夠多的知識后，就可以輕松地理解課堂中的內容。因此，初中英語教師就需要在提升自身素質的過程中，樹立英語學習的觀念，并且要對語法學習產生興趣，最終積極地參與進英語語法知識的學習中。

2.豐富英語語法教學方法。初中英語語法的學習仍然離不開學生的興趣，因此初中英語教師需要在教學的過程中融入一些積極、有效的教學方式，還需要尋求比較合理的教學方法。只有多樣性的教學方式才可以幫助學生在英語學習中獲取更多的樂趣。不過，現(xiàn)階段大多數初中英語教師仍然不重視教學的方法，常常進行灌輸式的教學。這時初中生在學習語法知識的過程中，就會產生厭倦感，最終對學習喪失興趣，無法進行高效率的學習。所以說，英語教師在日常教學中，就要更多地采用創(chuàng)新式的教學方法，營造良好的教學環(huán)境，從而幫助初中生更好地理解和應用教學方法。例如：教師就可以將游戲法融入英語教學中，課前也要選取一些比較合理的英語游戲。這樣的游戲教學法不光可以幫助初中生產生英語學習的興趣，還能夠擴展學生的英語思維方式。

3.提高英語教師的創(chuàng)新意識。對于初中英語教師來說，應當積極地創(chuàng)新英語教學方法和培養(yǎng)學生能力，在應用多樣性教學的過程中，發(fā)掘出創(chuàng)新、高效的英語學習方法。此外，初中英語教師還需要利用互聯(lián)網技術，在課余時間參加教師培訓活動，并且可以學習一些心理學的知識，敢于去改變目前的教學傳統(tǒng)思維，最終在認識學生興趣愛好的過程中，培養(yǎng)出初中生的創(chuàng)新意識。

三、結束語

綜上所述，初中英語教學為了與新課改的要求相符合，就需要不斷地提升中學英語教學的質量，幫助學生有著比較高的學習效率。同時，初中英語教師還應當解決教學中出現(xiàn)的問題，并掌握初中生英語語法的狀況，找出合適的教學方式，以期幫助初中生對英語語法有著了解，促使英語教學質量有著提高。

參考文獻：

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