積極重視初中英語的聽力訓(xùn)練

潘敏

摘 要 開展好初中英語教學(xué)離不開抓好四個方面的環(huán)節(jié)。這四個環(huán)節(jié)就是“聽——說——讀——寫”。這四個重要環(huán)節(jié)中，聽最為重要，聽為四個環(huán)節(jié)之首，聽為其它環(huán)節(jié)之基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 初中英語 聽力訓(xùn)練 教學(xué)改革

中圖分類號：G423.07 文獻標識碼：A

我們知道，英語是世界主要的流行語。世界上大約有百分之六十左右的人在說英語。以這個角度上講，為了中國的社會主義建設(shè)，為了中國今后的改革開放，我們沒有理由不重視在初中階段的英語教學(xué)。初中英語教學(xué)要看抓好“聽、說、讀、寫”四個環(huán)節(jié)，但首先要抓好聽的環(huán)節(jié)。英語教學(xué)的實踐告訴我們：聽，即聽力是其它三個環(huán)節(jié)的先導(dǎo)與基礎(chǔ)。無論是說，無論是讀，也無論是寫，必先有聽的信息來源。只有耳朵的聽力聽得好，才能說得好，讀得好，寫得好。據(jù)有關(guān)英語專家研究：英語的知識信息有百分之八十左右來自于聽的接受。作為異國異域的中國中學(xué)生學(xué)習(xí)英語，受語言環(huán)境的影響，只有把聽力訓(xùn)練放在英語教學(xué)之首位，才能真正提高初中英語教學(xué)的質(zhì)量。

這里，舉一個學(xué)習(xí)外語的動人故事。共產(chǎn)主義偉大學(xué)說創(chuàng)始人之一的恩格斯，是世界無產(chǎn)階段革命理論家，馬克思的親密戰(zhàn)友，是一位學(xué)習(xí)外語成功的典范，他刻苦學(xué)習(xí)外語，一生熟悉二十一門外國語言。當(dāng)他的學(xué)生李卜克內(nèi)西向恩格斯請教，如何才能學(xué)習(xí)好外語。恩格思微笑著說：“要學(xué)習(xí)好外語也沒有什么特別的秘密。主要是多聽別人說，聽了后記在心頭，自己又反復(fù)說。聽是主要的，要聽清楚，說得明白。我們從偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格思刻苦學(xué)習(xí)外語的經(jīng)驗中可以獲得一定的啟示，那就是我們的廣大中學(xué)生要學(xué)習(xí)好英語，關(guān)鍵是要加強英語的聽力訓(xùn)練。

如何開展好初中英語的聽力訓(xùn)練？

（1）讓學(xué)生樹立好學(xué)習(xí)的信心。從心理學(xué)上講，學(xué)習(xí)的信心是培養(yǎng)好聽力能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好聽力能力的力量。說到培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，學(xué)生心理上有幾怕：一是怕聽不好。二是怕聽不準。三是怕聽不好自己說出來，別人笑話。一句話，心中有畏難情緒。此時，我們初中英語教師之責(zé)任就是首先樹立學(xué)生完全能夠聽力訓(xùn)練能力必勝的信心。有英語教師熱情地輔導(dǎo)，有廣大初中學(xué)生的勤奮努力，有廣大學(xué)生家長的熱情幫助與支持。通過多種形式的啟發(fā)與教育，廣大初中生逐步樹立學(xué)習(xí)能力一定能提高的信心。

（2）扎牢英語聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識。我們開展初中學(xué)生英語聽力訓(xùn)練，是一步一個腳印一樣前進似的，必須首先扎牢英語聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識。主要抓好以下這些方面的基礎(chǔ)知識方面的訓(xùn)練：

①有意思地傳授英語語句的重音。

②指導(dǎo)學(xué)生聽清楚英語的節(jié)奏。

③指導(dǎo)學(xué)生聽清楚英語的音調(diào)變化。

④指導(dǎo)學(xué)生掌握英語句子間聯(lián)續(xù)變化的節(jié)奏。

⑤訓(xùn)練學(xué)生聽準標準英語。

⑥訓(xùn)練學(xué)生記牢英語的單詞。

⑦訓(xùn)練學(xué)生準確掌握好英語的語音、語調(diào)、語速。

（3）訓(xùn)練學(xué)生掌握好英語聽力的技巧與方法。在訓(xùn)練初中學(xué)生英語聽力過程之中，注意訓(xùn)練學(xué)生掌握好英語聽力方面的技巧方法。我們要結(jié)合初中學(xué)生聽力方面存在的問題加以訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，訂出訓(xùn)練計劃，采用最靈活學(xué)生又感興趣的方法加以訓(xùn)練。

把學(xué)生分成若干訓(xùn)練小組。每4——6人為一個訓(xùn)練小組。在訓(xùn)練中，若英語教師的指導(dǎo)之下，由每個小組的組長負責(zé)，把聽力訓(xùn)練的技巧與方法落到實處。適時開展考試、檢查、評比。實現(xiàn)聽力訓(xùn)練人人過關(guān)的目的。

（4）注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)。在初中英語教學(xué)中，開展英語聽力訓(xùn)練，是一個長期艱苦的訓(xùn)練過程。由于聽力訓(xùn)練是一個艱苦的學(xué)習(xí)的過程，在這個訓(xùn)練過程中，一些學(xué)生由于多種因素，心理出現(xiàn)不少的偏差。比如：①不能堅持艱苦的聽力訓(xùn)練。一些學(xué)生出現(xiàn)了聽力水平下降的現(xiàn)象。②面對這種不良現(xiàn)象，英語教師必須及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)。A點——培養(yǎng)學(xué)生長期刻苦訓(xùn)練的心理素質(zhì)。B點——培養(yǎng)學(xué)生不懂就問，不懂就學(xué)的心理素質(zhì)。C點——培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人請教，不斷努力學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)。

（5）開展激勵教育，不斷鼓勵學(xué)生進步。在英語聽力訓(xùn)練中，我們堅持“激勵性教育原則”。其一，堅持多表揚學(xué)生。一般情況下，不作刺激性的批評。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽力方面的進步，就大力表揚。其二，開展獎勵活動，凡是在聽力訓(xùn)練中，有較大進步的學(xué)生，教師都要給他們頒發(fā)獎狀，或者頒發(fā)一定的獎品，以資鼓勵。

綜上所言，我們在初中英語教學(xué)中，開展積極的英語聽力訓(xùn)練教學(xué)，取得了可喜的成績。歸納起來有幾點經(jīng)驗：其一，要結(jié)合學(xué)生心理實際開展教學(xué)；其二，訓(xùn)練措施一定要落到實處；其三，對學(xué)生加強激勵教育。其四，要發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)自己的英語聽力水平。學(xué)生自己是學(xué)習(xí)之主體，沒有學(xué)生自己的主體努力，無論老師努力也不行。因此，發(fā)揮學(xué)生自己的主體作用十分重要的。其五，英語教師要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用。

參考文獻

[1] 梁之杰，龔國天，張金世.加強聽力訓(xùn)練，提高英語教學(xué)質(zhì)量[J].初中英語學(xué)習(xí)報，2015.