許旭
互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展,很多大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)越軌行為,嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)秩序,歪曲了網(wǎng)絡(luò)價值觀,侵害了網(wǎng)絡(luò)行為主體的權(quán)益。其存在的原因包括網(wǎng)絡(luò)場所的特殊性,網(wǎng)絡(luò)社會客觀環(huán)境因素,還有大學(xué)生自身因素。我們可以采取的預(yù)防與控制措施有外在控制,利用法律手段進(jìn)行管控,提高網(wǎng)絡(luò)管控技術(shù),加強(qiáng)學(xué)校教育;加強(qiáng)大學(xué)生的內(nèi)源建設(shè);社會干預(yù),優(yōu)勢視角,個案輔導(dǎo),建立互助小組,社區(qū)輔助。
一.研究背景
當(dāng)前,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和不斷普及,很多學(xué)校實現(xiàn)了信息化,越來越多的大學(xué)生成為了網(wǎng)控,部分人網(wǎng)絡(luò)成癮。每天的生活伴隨著網(wǎng)絡(luò)開始,伴隨著網(wǎng)絡(luò)結(jié)束。
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的生活造成了多方面的影響。它能使大學(xué)生增長見識,增加知識,增多與社會各界的交往。但同時也干擾了大學(xué)生的正常生活,越來越多的大學(xué)生出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)越軌行為。有不少大學(xué)生流連于網(wǎng)絡(luò)游戲,利用網(wǎng)絡(luò)聊天交友,訪問各種不健康的低俗的網(wǎng)站,從網(wǎng)絡(luò)上剽竊、抄襲別人的文章、成果,充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)水軍,追捧、攻擊、甚至誹謗各類明星,制造或者傳播各種不實信息,變身黑客,惡意攻擊別人的電腦或網(wǎng)絡(luò),尤其是各種涉黃“網(wǎng)絡(luò)直播”和“網(wǎng)紅”現(xiàn)象層出不窮。
二.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌的含義、特點、表現(xiàn)形式和危害
(一)含義及特點
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為是指在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生的或者在網(wǎng)絡(luò)背景下發(fā)生的大學(xué)生違背群體規(guī)范和道德準(zhǔn)則的行為。它具有以下特征:
隱蔽性。網(wǎng)絡(luò)上的活動是虛擬的,大學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行活動,下發(fā)指令,收發(fā)電子數(shù)據(jù)信息,這些行為都可以在虛擬模式下并匿名進(jìn)行。在網(wǎng)上人們的性別、年齡、職業(yè)都可以淡化,大家只在意交流的內(nèi)容,不在乎交流對象的身份,使網(wǎng)絡(luò)變得神秘而隱蔽。這時候,有些用心不良的人就會在網(wǎng)上編造虛假信息,散布謠言,攻擊他人。
廣泛性。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,在我們國家,尤其是在高校普及了網(wǎng)絡(luò),很多大學(xué)生每天瀏覽網(wǎng)絡(luò),甚至部分人沉迷于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)活動中,每個人可以自由的發(fā)布信息,也可以自由的接收信息,網(wǎng)民之間相互參與,相互交叉“傳染”。
快速傳播性。在網(wǎng)上,我們只需要動動手點擊鼠標(biāo),就能夠下發(fā)指令,瞬間就能完成信息的收集或者傳播?,F(xiàn)在數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)拿浇橹饕枪饩€和空氣,光線在一秒時間里能夠傳輸數(shù)萬億比特的信息,一根細(xì)如發(fā)絲的光線,用一秒時間,就能夠傳輸一份百年報紙數(shù)百年來所刊載的所有信息內(nèi)容。這種驚人的傳播速度能使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為迅速復(fù)制、衍生。
特殊的場域。雖然網(wǎng)絡(luò)活動是在虛擬化的網(wǎng)上發(fā)生的,但是網(wǎng)絡(luò)活動本身不是虛擬的,它與現(xiàn)實的社會存在緊密的聯(lián)系。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的越軌行為就是使用網(wǎng)絡(luò)平臺,把現(xiàn)實社會的越軌行為搬到了網(wǎng)絡(luò)上來,而且因為網(wǎng)絡(luò)的特殊性,其表現(xiàn)形式更加紛繁復(fù)雜。
(二)大學(xué)牛網(wǎng)絡(luò)越軌的主要表現(xiàn)
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為,可以按照輕重程度分為三級:
1.重度越軌:網(wǎng)絡(luò)犯罪。網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要表現(xiàn)有:網(wǎng)絡(luò)詐騙,網(wǎng)絡(luò)竊取,非法攻擊他人計算機(jī),編寫、傳播計算機(jī)病毒,捏造虛假事件,在各種社交網(wǎng)站上散布不實信息,對他人進(jìn)行誹謗,引起社會動亂。這些行為情節(jié)嚴(yán)重,性質(zhì)惡劣,社會危害性較大。
2、中度越軌:網(wǎng)絡(luò)違德。網(wǎng)絡(luò)違德是指在上網(wǎng)時不顧道德限制,隨意瀏覽不良網(wǎng)站,違背了道德,應(yīng)該被譴責(zé)的行為。網(wǎng)絡(luò)違德行為包括網(wǎng)絡(luò)色情(通過網(wǎng)絡(luò)散布色情信息、觀看色情視頻、音頻,閱讀色情文字等)、網(wǎng)絡(luò)性交流,在網(wǎng)上使用粗俗語言對他人進(jìn)行人身攻擊,網(wǎng)絡(luò)抄襲,非法接觸他人文本資料等。網(wǎng)絡(luò)違德有較大的社會不良影響,社會危害性比較嚴(yán)重。
3.輕度越軌:網(wǎng)絡(luò)偏離。網(wǎng)絡(luò)偏離是指上網(wǎng)時干擾別人,在網(wǎng)上編造傳播不實信息,或者對網(wǎng)絡(luò)過于沉迷。網(wǎng)絡(luò)偏離行為主要包括在微博上隨意發(fā)表歪曲性言論,攻擊別人,網(wǎng)絡(luò)成癮,網(wǎng)絡(luò)戀愛,網(wǎng)絡(luò)婚姻等,網(wǎng)絡(luò)偏離主要涉及道德領(lǐng)域,社會危害相對較小。
(三)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為的危害
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為既威脅了網(wǎng)絡(luò)安全,也干擾了現(xiàn)實社會生活。
1.影響網(wǎng)絡(luò)秩序。目前,網(wǎng)絡(luò)秩序還在不斷的建設(shè)和完善過程中,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為干擾了網(wǎng)絡(luò)秩序的建立,影響著網(wǎng)絡(luò)生活甚至現(xiàn)實生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn),而雜亂無章的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行秩序又會導(dǎo)致更多的網(wǎng)絡(luò)越軌行為。
2.歪曲網(wǎng)絡(luò)價值觀。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為引致網(wǎng)絡(luò)社會的不良秩序,歪曲了人們的網(wǎng)絡(luò)價值觀,使人們形成了錯誤的網(wǎng)絡(luò)價值觀和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,在網(wǎng)絡(luò)上難于辨認(rèn)是非對錯,以至于無視網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的存在,在網(wǎng)絡(luò)上隨性而為。
3.侵害行為主體的權(quán)益。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為也會侵害其他網(wǎng)民的合法權(quán)益。這些真實發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)侵害有的被受害人發(fā)現(xiàn),有的沒有被發(fā)現(xiàn),不管是否被發(fā)現(xiàn),但都或多或少的損害了被害人利益。
三.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌的主要成因
探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌的主要成因,既要考慮網(wǎng)絡(luò)世界的特殊性,又要重視現(xiàn)實社會的關(guān)聯(lián)性。
(一)網(wǎng)絡(luò)場所的特殊性
1.網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展不成熟不完善。網(wǎng)絡(luò)社會關(guān)系,既有個人之間的,也有社會群體之間的,也有不同群體之間的。因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,網(wǎng)絡(luò)關(guān)系非常不穩(wěn)定,又缺乏完善的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范,所以很多網(wǎng)絡(luò)關(guān)系迅速的開始又結(jié)束。我們還需要很長的一段時間來完善網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。在這樣的環(huán)境下,就容易產(chǎn)生大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌。
2.網(wǎng)絡(luò)的社會控制力量弱。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行蹤難于捉摸,普通的社會控制措施遇到網(wǎng)絡(luò)時,經(jīng)常會連監(jiān)控對象都無法確定,更沒法阻止網(wǎng)絡(luò)越軌的迅速滋生蔓延,這使得社會控制更加難于發(fā)揮作用。人的欲望,不加個人控制,再脫離社會控制,就會隨意膨脹,發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)越軌行為。
3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺陷。互聯(lián)網(wǎng)是一種重大應(yīng)用技術(shù),推廣迅速,出現(xiàn)以后,很快的被很多行業(yè)和部門掌握和應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展使很多人消化不良,存在網(wǎng)絡(luò)越軌的潛在可能性。特別是一些網(wǎng)絡(luò)高手,出于獵奇心理,也為了炫技,尋找網(wǎng)絡(luò)漏洞,破壞網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,充當(dāng)黑客,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)越軌。
(二)網(wǎng)絡(luò)社會客觀環(huán)境因素
網(wǎng)絡(luò)社會客觀環(huán)境條件,為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌提供了便利條件,導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)越軌的滋生。這些客觀環(huán)境條件包括網(wǎng)絡(luò)自身的方便性、網(wǎng)絡(luò)管理缺失、不良的社會環(huán)境、正面教育不足。
1.網(wǎng)絡(luò)自身的方便性。網(wǎng)絡(luò)社會有自己的特點,它使大學(xué)生在現(xiàn)實和虛幻之間不停的轉(zhuǎn)換,更容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為。具體表現(xiàn)有:網(wǎng)絡(luò)道德的多元化發(fā)展,沖擊了大學(xué)生的道德觀;網(wǎng)絡(luò)空間的私密化,使大學(xué)生擺脫了傳統(tǒng)道德的約束,使他們在網(wǎng)絡(luò)行為中只顧內(nèi)心感受,我行我素;網(wǎng)絡(luò)交往的數(shù)字化,使大學(xué)生對交往對象不能準(zhǔn)確認(rèn)識,他們眼中只有電腦和手機(jī);網(wǎng)絡(luò)角色的整合化,使大學(xué)生能夠暢所欲言,不受約束。網(wǎng)絡(luò)的這些方便性,在客觀上催生了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為。
2.網(wǎng)絡(luò)管理缺失?,F(xiàn)實社會的管理制度,在遇到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌問題時變得水土不服。我們的社會還缺少規(guī)范的制度對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌進(jìn)行定性,更缺少完善的技術(shù)手段對網(wǎng)絡(luò)越軌尤其是網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行追查和懲治。這使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為難管理,難控制。大學(xué)生游弋于網(wǎng)絡(luò)之中,罔顧網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,隨意而為。
3.不良的社會環(huán)境影響?,F(xiàn)實社會中的不良環(huán)境,誘發(fā)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為。在我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中,社會經(jīng)濟(jì)架構(gòu)發(fā)生了變化,不同的社會組織各有自身的利益,大學(xué)生的價值取向日益多元化,極端自由主義,對金錢的崇拜,對極樂世界的追求,扭曲了部分大學(xué)生的心理。網(wǎng)絡(luò)上的色情和暴力文化誤導(dǎo)了大學(xué)生的認(rèn)知,使網(wǎng)絡(luò)越軌合理化。
4.正面教育不足。社會上有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的正面教育不足,沒有建立高效的網(wǎng)絡(luò)越軌干預(yù)機(jī)制和預(yù)警機(jī)制,很多大學(xué)生沒有正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,越軌行為不斷發(fā)生。
(三)人學(xué)牛自身因素
1部分大學(xué)生缺乏正確的道德觀,法制觀念薄弱,自制力差。大學(xué)生群體受教育程度高,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力普遍較高,但是生理心理還沒有完全成熟,社會經(jīng)驗較少,獵奇心理重,容易被誘惑,發(fā)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為。
2.缺乏錯罪感。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為,面對的多是電腦或者手機(jī)屏幕,不是有血有肉的人,就算是網(wǎng)絡(luò)越軌了,也不會有錯罪感,不會感到內(nèi)疚,很容易自我開脫,甚至部分大學(xué)生以此為樂。
四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為的預(yù)防與控制措施
(一)外在控制
1.利用法律手段進(jìn)行管控。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行和發(fā)展需要法律的規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)自身的特殊性使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為隱秘存在,又具有高智能、技術(shù)含量高等特點,給社會造成了巨大危害。為了控制越來越嚴(yán)重的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為,我們應(yīng)該不斷的調(diào)整、完善網(wǎng)絡(luò)法律,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2.提高網(wǎng)絡(luò)管控技術(shù)。大學(xué)生越來越多的掌握和使用網(wǎng)絡(luò),甚至部分大學(xué)生濫用網(wǎng)絡(luò),導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)越軌行為的發(fā)生。我們不能因噎廢食,禁止大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò),但是應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行凈化,這就需要提高網(wǎng)絡(luò)管控技術(shù)。一方面加強(qiáng)入網(wǎng)條件管控,另一方面對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行監(jiān)管。優(yōu)化防火墻技術(shù)和病毒控制技術(shù),對有用信息加密,對病毒等潛在威脅隔離,選擇使用更加完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,過濾網(wǎng)絡(luò)信息,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境管理,減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為。
3.加強(qiáng)學(xué)校教育。高校有自己的教育系統(tǒng),有自己的校園文化,可以對網(wǎng)絡(luò)越軌大學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的教育,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生專心于學(xué)習(xí),減少上網(wǎng)時間,在上網(wǎng)時自律自控,抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為的誘惑,健康干凈地上網(wǎng)。學(xué)??梢試@網(wǎng)絡(luò)越軌行為,定期召開班會、系會、院會,在學(xué)生會中組織網(wǎng)絡(luò)行為社團(tuán),讓大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)越軌行為進(jìn)行思考,討論,甚至是辯論,加強(qiáng)宣傳,讓每個同學(xué)都意識到健康上網(wǎng)是根本,網(wǎng)絡(luò)越軌可恥。
(二)內(nèi)源建設(shè)
內(nèi)源建設(shè)指大學(xué)生進(jìn)行自我道德建設(shè)。通過內(nèi)源道德建設(shè),樹立獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)道德觀,形成良好的網(wǎng)絡(luò)價值理念,培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)人格,宣揚(yáng)健康的網(wǎng)絡(luò)理念。對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為缺乏監(jiān)管,網(wǎng)絡(luò)道德禮儀缺乏的情況,我們應(yīng)該對大學(xué)生進(jìn)行道德教育,使其自覺地遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,在網(wǎng)絡(luò)社會中自律自控,慎重借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,減少網(wǎng)絡(luò)越軌行為。
(三)社會干預(yù)
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為既是大學(xué)生的個人行為,也影響到社會安全。通過社會干預(yù),剖析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌的心理,尋找網(wǎng)絡(luò)越軌的內(nèi)在根源,發(fā)揮大學(xué)生自身潛能,發(fā)展大學(xué)生個性,解決網(wǎng)絡(luò)越軌問題。
1.優(yōu)勢視角。社會應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生獨(dú)特的優(yōu)勢和資源,而不是只看存在的問題。充分發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)勢,利用其自身力量,克制網(wǎng)絡(luò)越軌問題。在社會實踐中,大學(xué)生個人、家庭、全社會,都行動起來,解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌問題。
2.個案輔導(dǎo)。建立專業(yè)的社會工作團(tuán)隊,甄別網(wǎng)絡(luò)越軌的大學(xué)生,調(diào)查了解其家庭情況,學(xué)校學(xué)習(xí)情況、社區(qū)環(huán)境,進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。方式有網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)觀念引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源辨別能力教導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系認(rèn)知輔導(dǎo)等。個案輔導(dǎo)中,要充分肯定網(wǎng)絡(luò)越軌大學(xué)生的個人能力,對其進(jìn)行正面評價,并傳達(dá)給他們,使其自我認(rèn)同,樹立信心。
3.建立互助小組。通過互助小組,使網(wǎng)絡(luò)越軌大學(xué)生能夠借助集體力量,實現(xiàn)個體的社會化,能夠理順個體與集體之間的關(guān)系,及時化解遇到的各種難題,全面提高自身能力?;ブJ桨ㄍ|(zhì)互助和異質(zhì)互助。同質(zhì)互助的組員大多數(shù)具有類似的生活境遇,類似的想法,更容易溝通交流。異質(zhì)互助的組員,則能帶來一些正能量,引導(dǎo)越軌大學(xué)生去發(fā)掘利用自身及周邊環(huán)境的優(yōu)勢資源,追求積極向上的學(xué)習(xí)生活。
4.社區(qū)輔助。在社區(qū)開展豐富多彩的活動,安撫越軌大學(xué)生及其家長的情緒,也可以在社區(qū)建立綠色網(wǎng)苑、圖書角、文體活動中心,疏導(dǎo)分散上網(wǎng)大學(xué)生的人數(shù),培養(yǎng)他們養(yǎng)成健康的課余生活習(xí)慣,完成越軌角色的轉(zhuǎn)換,逐漸的實現(xiàn)社會化,完成網(wǎng)絡(luò)人向社會人的轉(zhuǎn)換。