談初中化學(xué)用語教學(xué)的有效策略

葉桂春

【摘要】化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，抓住了元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式這一化學(xué)用語主線，掌握了化學(xué)用語這一工具，就能用簡明的符號正確表達(dá)物質(zhì)及其變化過程，就能加深對化學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和記憶，還有助于發(fā)展學(xué)生抽象思維的能力。

【關(guān)鍵詞】初中 化學(xué)用語 教學(xué)策略

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0180-01

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，它還是發(fā)展學(xué)生抽象思維的重要形式之一，是化學(xué)思想的直接現(xiàn)實(shí)。因此，化學(xué)用語在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中備受重視，占有舉足輕重的地位。下面從三個方面對初中化學(xué)用語教學(xué)的有效方法作一些的闡述。

一、分散難點(diǎn)，分段落實(shí)

化學(xué)用語的知識分布特點(diǎn)是：散而集中。例如在第三單元課題3中學(xué)生學(xué)習(xí)了27種元素符號，接著第四單元課題4學(xué)生又要學(xué)習(xí)用化合價、27種元素符號、常見原子團(tuán)等知識來熟練書寫化學(xué)式，緊接著又是第五單元課題2中如何書寫化學(xué)方程式。在短短的10節(jié)課左右學(xué)生既要熟記27種元素符號、常見元素化合價中口訣、常見原子團(tuán)，又要運(yùn)用27種元素符號、常見元素化合價中口訣、常見原子團(tuán)寫化學(xué)式，還要應(yīng)用化學(xué)式來書寫化學(xué)方程式。

如果我們不把這些難點(diǎn)分散的話，學(xué)生從第三單元開始差距就會漸漸拉開，很在一部分學(xué)生因?yàn)榛瘜W(xué)用語而開始放棄化學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一情況，我們在化學(xué)用語教學(xué)中應(yīng)采用分散教學(xué)原則：一般在9月分主抓27種元素符號、常見元素化合價中口訣、常見原子團(tuán)；10月分主抓化學(xué)式的書寫；11～5月主抓化學(xué)方程式的書寫。這措施歸納起來就是難點(diǎn)分散，分段落實(shí)。分散難點(diǎn)，既可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又可以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；分段落實(shí)，既使整個化學(xué)用語教學(xué)中有張有馳，又鞏固了基礎(chǔ)。

二、激發(fā)興趣、營造氛圍、提高效率

1.明確目的，引起學(xué)生間接興趣

首先使學(xué)生明確只有掌握化學(xué)用語這個工具，才能學(xué)好化學(xué)，化學(xué)用語是國際上統(tǒng)一規(guī)定的化學(xué)文字，學(xué)好它便于在國際上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。然后還要結(jié)合實(shí)例指出學(xué)習(xí)它的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式時，要使學(xué)生明確用它表示物質(zhì)的變化，既簡單又明了。它可表示（1）反應(yīng)物和生成物（2）反應(yīng)條件（3）各微粒的數(shù)目之比（4）各物質(zhì)間的質(zhì)量比（5）各物質(zhì)間的物質(zhì)的量之比。若用文字說明需很長一段文字才能說清楚。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，領(lǐng)會到學(xué)好化學(xué)用語的必要性和重要性，就會以極大的興趣去學(xué)習(xí)它，自覺地下苦功夫把它學(xué)好。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，用化學(xué)用語解釋身邊的物質(zhì)及其變化，使學(xué)生感到生活處處皆化學(xué)。學(xué)習(xí)元素符號可要求學(xué)生觀察各種瓶子上或包裝袋上的標(biāo)簽看礦泉水中含有哪些元素，可以介紹所學(xué)習(xí)的多種元素對人體的作用。如鉀元素（離子）在血液中含量過大心臟跳動速率變快，而鈉元素（離子）在血液中含量過大心臟跳動變慢；人體缺鋅影響智力發(fā)育故有智多鋅，人攝取鋁過量使人變得反應(yīng)遲鈍；缺鐵貧血，缺碘得大脖子病，缺鈣得佝僂病……這樣，學(xué)生聽得快樂、記得輕松，學(xué)習(xí)化學(xué)方程式時，要求學(xué)生用化學(xué)方程式表示，雞蛋在石灰水中浸泡一會撈起可以保鮮的原因：Ca（OH）2+CO2→CaCO3↓+H2O，密切聯(lián)系生活實(shí)際就可以做到寓教于樂，寓學(xué)于樂。

3.開展豐富多采的活動，激發(fā)學(xué)生的直接興趣

開展豐富多采的活動可增強(qiáng)參與意識，擴(kuò)大參與面，為廣大學(xué)生提供展示自己能力的機(jī)會，可以營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)習(xí)元素符號時可開展小卡片制作競賽。學(xué)習(xí)化學(xué)式時可在課堂內(nèi)開展男女分組賽，玩拼字板小游戲，正（負(fù)）價元素或原子團(tuán)卡片。正（負(fù)）價元素或原子團(tuán)分別兩兩組合，即刻念出化學(xué)式。學(xué)生興趣濃、情緒高漲，學(xué)得很快。

4.精煉的歸納整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在化學(xué)用語教學(xué)中注意結(jié)合練習(xí)對用語的書寫規(guī)則、步驟反復(fù)提煉、高度概括或把繁雜難記的內(nèi)容編成幾個句子，學(xué)生往往念得津津有味。例如，在教學(xué)“利用化合價書寫化合物的化學(xué)式”時，可引導(dǎo)學(xué)生歸納了歌訣：“金氫左、非金右，含氧者、氧最后，原子個數(shù)不能漏”。寫化學(xué)式時向?qū)W生提出觀察要點(diǎn)：元素化合價與元素原子個數(shù)有什么關(guān)系？經(jīng)啟發(fā)討論學(xué)生提煉出了書寫過程五字訣：寫（組成）、注（化合價）、除（除以化合價絕對值）、標(biāo)（原子個數(shù)）、查（化合價代數(shù)和是否為零）。在教學(xué)“配平化學(xué)方程式的步驟”時，引導(dǎo)學(xué)生記?。骸白蠓磻?yīng)，右生成；方程式，需配平；反應(yīng)條件要注明。加熱用三角（△），生成氣體和沉淀，應(yīng)用箭頭（↑、↓）來標(biāo)明?！睆亩寣W(xué)生比較輕松地掌握了書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式的步驟。

5.加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)用語的教學(xué)要與具體物質(zhì)和具體化學(xué)反應(yīng)結(jié)合起來，讓學(xué)生從認(rèn)識具體物質(zhì)和具體反應(yīng)現(xiàn)象入手，逐步把化學(xué)用語與化學(xué)事實(shí)（實(shí)物、實(shí)驗(yàn)）結(jié)合起來，從而形成正確的聯(lián)想。并在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)“名”“實(shí)”互現(xiàn)。例如：學(xué)習(xí)元素符號及附加數(shù)字的含義可借助圖示說明符號的意義：

利用直觀、講清含義突破了難點(diǎn)從而激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合具體教學(xué)過程去營造良好的學(xué)習(xí)氣氛就能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)用語的積極性，從而有利于大面積提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、指導(dǎo)方法，多元評價，培養(yǎng)習(xí)慣

隨著化學(xué)用語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，有的對化學(xué)用語的意義理解不深刻；有的開始不注意記準(zhǔn)練熟，學(xué)多了又混淆不清，張冠李戴以至失去了信心。這就要求每學(xué)一種化學(xué)用語，讓學(xué)生在掌握方法的基礎(chǔ)上記準(zhǔn)練熟，寫是練習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)閷懣梢詭椭洃?，熟悉讀法。還要采用多種方式及時給予評價，如學(xué)生課堂交流答案、分組賽、教師抽查等，及時反饋信息，讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題及時得到糾正。

良好的成績往往源于良好的習(xí)慣。所以在化學(xué)用語教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如各種化學(xué)用語規(guī)范書寫的習(xí)慣，聯(lián)系實(shí)際注意應(yīng)用的習(xí)慣，檢查錯誤的習(xí)慣，收集資料的習(xí)慣，遇到問題自己尋找合理方法適時解決的習(xí)慣，定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣，整理歸納的習(xí)慣。

總之，對化學(xué)用語的教學(xué)，教師要精心組織教學(xué)；要采用靈活多樣的教學(xué)方法，采用多種形式激發(fā)、保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；要加強(qiáng)方法的指導(dǎo)和規(guī)范化的書寫訓(xùn)練，在應(yīng)用中鞏固記憶、提高書寫技巧，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。