初級中學(xué)智能機器人特色檔案的管理初探

李躍瓊

2005年學(xué)校成立了機器人興趣小組，每周星期二、星期四下行第4節(jié)開展活動，既豐富了學(xué)生的課余活動，鍛煉了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。每年都組隊參加云南省青少年科技創(chuàng)新大賽機器人競賽，均取得好成績，多次代表云南省參加全國比賽，都獲得了很好的獎項。把活動過程、培訓(xùn)計劃、獲得的獎項、學(xué)生的感言等資料收集、整理、歸檔對以后進一步提升引領(lǐng)示范具有重要意義。

特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式，是由事物賴以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的具體的環(huán)境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。特色是學(xué)校積極的、進取的個性的表現(xiàn)，一個學(xué)校的特色使之區(qū)別于別的學(xué)校。特色檔案材料是衡量學(xué)校特色教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，也是突出體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要依據(jù)，因此，深刻領(lǐng)會特色檔案的作用和做好特色教學(xué)檔案的管理具有十分重要的意義。

一、機器人特色教學(xué)檔案的特點及重要作用

創(chuàng)造學(xué)校的辦學(xué)特色首先要有創(chuàng)新意識。辦學(xué)特色的核心是創(chuàng)新。有了新，才有特，觀念上的新才能變?yōu)樾袨樯系奶?。是學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中積淀下來的、為大家所公認(rèn)的、獨特的、穩(wěn)定的、良好的生存和發(fā)展方式。具體來說，就是人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自特色?！碧厣珯n案不同于其他類型的檔案，它具有較強的專業(yè)性、獨特性、先進性等特點，是學(xué)校保持競爭力、生命力的關(guān)鍵，學(xué)校特色檔案應(yīng)順應(yīng)學(xué)校發(fā)展和育人的需要，不斷融入新的內(nèi)容和精神，提煉特色，從而形成獨特的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，是學(xué)校特色教學(xué)活動和管理工作狀態(tài)的記載，反映著教學(xué)改革和研究的成果，對于提高特色教學(xué)管理工作水平，走內(nèi)涵工發(fā)展之路是非常有益的。

我校在學(xué)校創(chuàng)新教育課程方面大膽改革，并積極響應(yīng)國家素質(zhì)教育改革和建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，確立了把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校品牌特色的戰(zhàn)略決策，在全校大力開展科技創(chuàng)新教育活動，讓學(xué)生在科技教育活動中得到鍛煉，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型人才。

建民中學(xué)自2005年以來，根據(jù)學(xué)校信息優(yōu)勢和科技教育資源，積極參加開展信息技術(shù)與智能機器人興趣活動小組，科技興趣小組每周進行2次，通過學(xué)生對機器人的搭建、軟件編程、調(diào)試等環(huán)節(jié)的操作，既豐富了學(xué)生的課余活動，鍛煉了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

經(jīng)過多年實踐，我校信息技術(shù)教師在指導(dǎo)學(xué)生機器人搭建、編程、調(diào)試中積累了豐富的經(jīng)驗，學(xué)生機器人比賽取得了卓越的成績，學(xué)?？萍蓟顒拥拈_展贏得了社會和家長的認(rèn)同，得到了省、州、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

從20屆起積極參加歷屆青少年科技創(chuàng)新大賽和機器人大賽獲得獎項。青少年科技創(chuàng)新大賽中共有國家級獎8項，省級54項，州級66項；科幻繪畫獲省級1項，州級20項；優(yōu)秀組織獎國家級8項，省級13項、州級10項；省級優(yōu)秀科技教師5人，州級優(yōu)秀科技教師3人，縣級優(yōu)秀科技教師11人。機器人競賽中共獲國家級9項，省級20項。

二、機器人特色檔案建設(shè)的內(nèi)容

學(xué)校機器人特色檔案建設(shè)，要圍繞著學(xué)校的教與學(xué)而展開，聯(lián)系學(xué)校實際，選取亮點，體現(xiàn)特色內(nèi)容。

1、傳承辦學(xué)理念，建立適合的管理模式。我校是九年義務(wù)制教育學(xué)校，在辦好初中教學(xué)的基礎(chǔ)上，順應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，適應(yīng)全面育人和個性發(fā)展的要求，來體現(xiàn)機器特色檔案的價值，就需要建立相應(yīng)的管理制度，體現(xiàn)與之適應(yīng)的管理特色。

2、優(yōu)化教師隊伍，提高師資建設(shè)。教師政治學(xué)習(xí)、職業(yè)道德教育、學(xué)習(xí)交流、校本培訓(xùn)、特長和教學(xué)特色的提高和發(fā)展，都充分體現(xiàn)了學(xué)校對師資力量的嚴(yán)格要求。只有提高師資建設(shè)，才能全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生有特長，在開設(shè)的學(xué)科課程基礎(chǔ)上，關(guān)注校本課程、活動課程、隱性課程的實施，廣泛收集校內(nèi)外活動材料，才能更好地激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

3、展示辦學(xué)效益，發(fā)揮特色檔案功能。通過積極挖掘和全面展示，可以讓人更好地看到學(xué)校的亮點，擴大社會影響，并在一定程度上促進學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)校的教育教學(xué)的服務(wù)更具現(xiàn)實意義：①宣傳作用。利用特色檔案的照片和資料，制作宣傳畫冊、網(wǎng)頁等，向社會形象、全面地展現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)越辦學(xué)條件、辦學(xué)成績和科技成果，擴大學(xué)校的社會效應(yīng)。②教育作用。機器人特色檔案建成后將詳實地記錄學(xué)校開展科技教育的發(fā)展歷程和教學(xué)成果，通過照片、實物等多種載體檔案在重大節(jié)日、科技節(jié)展覽，對學(xué)生進行勵志、愛校教育，充分發(fā)揮了特色檔案的教育功能。⑧佐證作用。能夠充分體現(xiàn)學(xué)生特色的檔案材料，為學(xué)校在各項檢查、評比和爭創(chuàng)示范性特色教學(xué)等工作中提供富有說服力的依據(jù)，真正感受到搞好檔案工作的積極作用，加深對特色檔案管理意義的認(rèn)識。

三、做好機器人特色檔案的規(guī)范管理

1、積極做好宣傳工作，加大檔案工作宣傳力度，提高全民檔案意識，積極主動爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作的重視，領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作的價值和認(rèn)識程度，決定著他們對檔案工作的態(tài)度，從而在很大程度上決定著檔案工作的發(fā)展；增強信息技術(shù)教師的檔案意識，促使他們關(guān)心參與檔案工作，主動收集、移交在指導(dǎo)學(xué)生搭建、編程和調(diào)試機器人過程中產(chǎn)生的各種檔案材料。

2、重視機器人特色檔案的利用宣傳，引導(dǎo)機器人指導(dǎo)老師正確使用機器人特色檔案，充分發(fā)揮機器人特色檔案的效用，為特色教育教學(xué)管理服務(wù)。

3、加強制度建設(shè)，建立一個切合實際的管理制度來規(guī)范，并嚴(yán)格付諸實施，強化規(guī)范管理。從機器人特色檔案材料的形成、收集、整理、歸檔到移交檔案室統(tǒng)一保管，都必須要有一套嚴(yán)格的制度，從收集開始做起，要防止分散流失，杜絕歸為己有。在此基礎(chǔ)上狠抓落實，確保有關(guān)法規(guī)和制度落到實處，并制定有效的配套措施，明確責(zé)任，依法管理，做到有章可循、有法必依。使之逐步變成自覺的行動，對學(xué)校特色檔案的管理逐步走上良性循環(huán)的軌道。

4、提高檔案人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮檔案工作人員的積極主動性、創(chuàng)造性。主動掌握和捕捉學(xué)校機器人特色檔案信息，全面收集，主動聯(lián)系信息技術(shù)指導(dǎo)教師，提前介入這些工作，把機器人搭建、編程、調(diào)試過程中形成的、對學(xué)校發(fā)展有參考價值和憑證作用的材料歸檔，歸檔的機器人特色材料，必須反映特色教學(xué)管理、教學(xué)實踐活動的全過程，保證完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。

5、加強監(jiān)督、指導(dǎo)，注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，檔案室專業(yè)人員要加大對機器人特色檔案的監(jiān)督指導(dǎo)力度，盡快加強提高信息技術(shù)教師的檔案專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)技能，為形成好、保管好機器人特色檔案奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)校特色檔案的建設(shè)和管理是學(xué)校特色和整體水平的真實記錄，機器人特色教學(xué)檔案的建立和管理工作是學(xué)校檔案基礎(chǔ)工作的重要組成部份，我們在做好學(xué)校機器人特色檔案的收集、整理、歸檔工作的同時，要把握學(xué)校風(fēng)格，力求做到內(nèi)容和形式、現(xiàn)象和本質(zhì)的完美統(tǒng)一，形成人無我有、人有我優(yōu)的學(xué)校特色檔案，真正使學(xué)校特色檔案成為學(xué)校的一筆寶貴財富，為學(xué)生發(fā)展提供平臺，為學(xué)校工作提供利用，更好地發(fā)揮檔案的實際價值。