高中生自我經(jīng)濟(jì)意識的培養(yǎng)與強(qiáng)化

高毅鑫

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，我國老百姓生活水平有了明顯提高，家庭里面用于子女尤其高中階段子女教育和生活的經(jīng)濟(jì)投入也在大幅提升。放眼社會(huì)，我們高中生的自我經(jīng)濟(jì)意識卻普遍不強(qiáng)，有的甚至形成了一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正。鑒于此，本文從高中生培養(yǎng)自我經(jīng)濟(jì)意識的角度入手，介紹自我經(jīng)濟(jì)意識對于高中生成長的作用和影響，并給出幾點(diǎn)培養(yǎng)和強(qiáng)化自我經(jīng)濟(jì)意識的方法和途徑，供讀者學(xué)習(xí)借鑒，以期為我們高中生自我經(jīng)濟(jì)管理提供一些思路和引導(dǎo)。

在日常生活中，我們經(jīng)常能聽到關(guān)于高中生自我意識的話題，而隨著社會(huì)的發(fā)展，金錢引發(fā)的一系列的矛盾和問題也愈發(fā)引起了家長們的關(guān)注，高中生自我經(jīng)濟(jì)意識相關(guān)話題也逐漸被家長們所重視，下文將從認(rèn)識意識層面、方式方法層面圍繞高中生自我經(jīng)濟(jì)意識話題展開簡單論述。

一、高中生自我經(jīng)濟(jì)意識的內(nèi)涵

在市場經(jīng)濟(jì)中，高中生如果沒有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)意識，那么在以后將很難適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，那些缺少經(jīng)濟(jì)意識的人往往很難融入社會(huì)，尤其是剛從學(xué)校出來走向社會(huì)的畢業(yè)生，沒有做好心理準(zhǔn)備就很容易產(chǎn)生失落感和失望感。

對于高中生而言，自我經(jīng)濟(jì)意識即如何管理自己的財(cái)富，這既包括如何獲取經(jīng)濟(jì)收入，又包括如何支出自己的金錢。理性和計(jì)劃是高中生自我經(jīng)濟(jì)意識的重要因素。同時(shí)，高中生的自我經(jīng)濟(jì)意識還要求他們看到金錢之外的地方，而非以純粹的經(jīng)濟(jì)頭腦看待整個(gè)社會(huì)環(huán)境。

二、高中生建立自我經(jīng)濟(jì)意識的意義

1.對于促進(jìn)高中生個(gè)人成長有著積極的影響。以發(fā)展的眼光看，隨著市場活動(dòng)的不斷深入，高中生將成為社會(huì)消費(fèi)的主體之一。高中階段正是青少年形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，可以說，高中期間，大部分學(xué)生都尚未形成穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)意識和消費(fèi)觀念。因此，如果在這一時(shí)期，老師和家長都有意識地培養(yǎng)他們的自我經(jīng)濟(jì)意識，則能取得非常好的效果，也就是說，此時(shí)高中生的自我經(jīng)濟(jì)意識有著良好的可塑性。合理加以教育和引導(dǎo)就能使他們形成良好的品質(zhì)，反之，放任自流就有可能養(yǎng)成難以糾正的壞習(xí)慣。因此，可以說，高中生培養(yǎng)自我經(jīng)濟(jì)意識對于自身成長，甚至對于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是大有裨益的。

2.對于培養(yǎng)高中生良好的經(jīng)濟(jì)進(jìn)取心有著潛移默化的作用。對于整個(gè)社會(huì)來說，最通俗、最具普遍性意義的金錢觀，就是“取之有道，用之有度”。讓這種最基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)意識深入大腦.并不斷強(qiáng)化，使高中生將自己的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為、經(jīng)濟(jì)來源、個(gè)人需要、精神物質(zhì)追求有機(jī)地融合到一起并進(jìn)行思考，最終形成符合自身實(shí)際情況的經(jīng)濟(jì)意識。高中生要充分認(rèn)識到，對正當(dāng)?shù)摹⑦m度的經(jīng)濟(jì)利益應(yīng)該進(jìn)行追求和肯定，對于有益的、不超過自身承受范圍的經(jīng)濟(jì)支出，也應(yīng)表示歡迎和接受。通過培養(yǎng)高中生的自我經(jīng)濟(jì)意識，可以及時(shí)讓其了解到社會(huì)發(fā)展進(jìn)步需要每個(gè)人都有適度的經(jīng)濟(jì)進(jìn)取心和事業(yè)感，這對于自身、對于社會(huì)都有著不可估量的積極意義。

三、高中生如何建立自我經(jīng)濟(jì)意識

1.分析生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。俗話說，“生活是一本書”，從生活中學(xué)習(xí)是最有效、最便捷的方法，高中生培養(yǎng)自我經(jīng)濟(jì)意識也是同樣的道理，多看多想，必然會(huì)慢慢形成自我經(jīng)濟(jì)意識。就拿消費(fèi)來說，生活中常見的消費(fèi)現(xiàn)象有從眾行為、廣告效應(yīng)、超前消費(fèi)等等。當(dāng)一個(gè)人不斷地接觸、親歷、目睹這些五花八門的消費(fèi)現(xiàn)象之后，他就會(huì)有自我的思考和判別，哪些是適合自己的，哪些是不符合自身?xiàng)l件的，哪些是自己向往的，哪些是自己不該追求的，而對這些問題的思考過程，正是一個(gè)人形成自我消費(fèi)意識的過程，看不見摸不著，卻時(shí)刻影響著自己。

2.嘗試?yán)碡?cái)，理智消費(fèi)。理財(cái)是一個(gè)非常深?yuàn)W的問題，但對于一個(gè)高中生來說，也許就很簡單。對于他們，理財(cái)?shù)幕A(chǔ)就是學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。高中生的大部分精力和時(shí)間應(yīng)該放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、提高綜合能力素質(zhì)上，而絕非大人眼中的去琢磨怎么理財(cái)賺錢。儲(chǔ)蓄是高中生理財(cái)?shù)牡谝徊?。高中生要養(yǎng)成健康的金錢觀念和經(jīng)濟(jì)意識，學(xué)會(huì)計(jì)劃和記賬，還可以制定一些有趣又不乏效果的小制度、小原則，最簡單的就是每拿到100塊錢的零花錢，至少要存儲(chǔ)10塊錢。這樣長期堅(jiān)持下去，每隔一段時(shí)間就把儲(chǔ)蓄罐拿出來，就一定會(huì)為這種積少成多而感到驚喜和高興，也一定會(huì)由衷地感到自己成為了小財(cái)富的主人，這對于高中生形成自我經(jīng)濟(jì)意識有著不可替代的作用。

3.學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，學(xué)以致用。經(jīng)濟(jì)學(xué)名著之所以成為名著，就是它們在解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題的方面有深刻見解，很多作者在書中也體現(xiàn)出為世界人民謀福利、為萬世開太平的思想，細(xì)細(xì)品讀經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，能有效增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)著作有著教化民眾的作用，讓大眾了解經(jīng)濟(jì)學(xué)，并自覺地用經(jīng)濟(jì)學(xué)的頭腦去思考和行事。對于高中生而言，更適合去閱讀那些除去修飾的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，既深入淺出地闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)深?yuàn)W晦澀的專業(yè)知識，又具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。對公眾來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的理論很難理解，而日常事件的背后恰恰都有著各種各樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，閱讀這些經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，經(jīng)過作者的指點(diǎn)，讀者會(huì)明白，日常生活中存在著大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，而經(jīng)濟(jì)學(xué)知識也同樣能指導(dǎo)生活。將理論聯(lián)系實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證學(xué)原理也呈現(xiàn)在大家面前。久而久之，這種“經(jīng)過大師指點(diǎn)”的高中生們，在自我經(jīng)濟(jì)意識方面將會(huì)有更加明確的認(rèn)識和正確的方向。

綜上所述，在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，良好的自我經(jīng)濟(jì)意識有助于高中生更好地融入社會(huì)，高中生應(yīng)時(shí)時(shí)留意生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和理財(cái)知識，積累經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要多關(guān)注金錢之外的事物，保留清醒的頭腦，形成正確的三觀。