中職學(xué)校體育課程模塊教學(xué)的研究

許云峰

摘 要：當(dāng)前中職學(xué)校在體育課程模塊教學(xué)方面還存在著諸多問題，影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。針對(duì)這種現(xiàn)象，教師應(yīng)正確運(yùn)用模塊教學(xué)方式，通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使課上教學(xué)與課后活動(dòng)相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：中職；體育課程；模塊教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）18-0055-01

為了提高青年學(xué)生的身體素質(zhì)，改善其健康狀況，教育部下達(dá)課改通知，要求改革體育教學(xué)模式，把追求健康和終身體育作為重要組成部分。因此，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓中職學(xué)生愛上體育課程，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉身體的習(xí)慣。體育課程模塊教學(xué)充分體現(xiàn)課程改革新理念，突出了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的情感需要，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，發(fā)揮學(xué)生的長處，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，從而形成終身體育的意識(shí)。為此，本文從以下幾方面對(duì)中職學(xué)校體育課程模塊教學(xué)進(jìn)行探究。

一、中職體育教學(xué)中模塊教學(xué)的運(yùn)用

首先，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)置，讓學(xué)生有可選的、喜歡的項(xiàng)目。在中職二年半的體育教學(xué)中，可采用1加1.5的教學(xué)模式，即新生第一學(xué)年先進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，第二學(xué)年開始通過學(xué)生自愿報(bào)名的方式進(jìn)行模塊教學(xué)。受師資和場地的限制，學(xué)校主要開設(shè)籃球、排球、足球、乒乓球模塊。模塊教學(xué)，要讓學(xué)生掌握基本的對(duì)身體健康有益處的相關(guān)知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)的基本技巧和技能，樹立終身體育鍛煉的意識(shí)，從中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

其次，注重主體引導(dǎo)，挖掘?qū)W生潛能。在體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中，體育教師可講授一些體育鍛煉方面的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明白不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有不同的鍛煉方法、技巧，以及對(duì)身體有什么益處，并根據(jù)自己的身體狀況選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如，中長跑是學(xué)生不太喜歡的項(xiàng)目，體育教師就要講解中長跑對(duì)身體的好處，能增強(qiáng)心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的功能，并有助于培養(yǎng)堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的斗志，塑造完善的個(gè)性心理特征，適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生不知不覺地產(chǎn)生“我要參與”的想法，激發(fā)其鍛煉的積極性。

同時(shí)，在進(jìn)行體育鍛煉的過程中教師要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，提高學(xué)生鍛煉的積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立鍛煉、團(tuán)體鍛煉等。教師在學(xué)生鍛煉的過程中，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，也要讓學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)，懂得相互之間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、教學(xué)手段多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生不喜歡上體育課，很多原因是教學(xué)手段太單一，不夠靈活。要改變這種現(xiàn)狀，體育教師就要在課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在教學(xué)手段上多思考，盡量多樣化。同時(shí)，體育教師還可以引入多媒體教學(xué)，讓學(xué)生有更直觀的感受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在排球的模塊教學(xué)中，步法的移動(dòng)練習(xí)是一個(gè)很重要的排球技術(shù)，沒有好的移動(dòng)步法，要學(xué)好排球是不可能的。而多數(shù)學(xué)生只重視技術(shù)，覺得步法練習(xí)枯燥無味，因此體育教師可在步法教學(xué)中進(jìn)行一些趣味性練習(xí)，讓他們想學(xué)、要學(xué)。例如，體育教師可以讓學(xué)生做“拋球換位接球”“叫號(hào)換位接球”的游戲，參加五米三向折回跑、排球底線左右移動(dòng)練習(xí)分組比賽等，進(jìn)行速度和靈敏度的訓(xùn)練。這就需要體育教師要多思考、多實(shí)踐，盡量采用一些有效的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。

三、課上教學(xué)與課后活動(dòng)相結(jié)合

中職體育要以職業(yè)需求和社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)生除了掌握一門高技能的技術(shù)和技能以外，還要養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。而體育課的時(shí)間是有限的，一個(gè)星期只有2節(jié)課～3節(jié)課，這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后體育鍛煉，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地投入到模塊的學(xué)習(xí)中，并且能夠在課外時(shí)間自發(fā)地參加體育鍛煉。這樣，課上教學(xué)與課后活動(dòng)緊密結(jié)合，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下了基礎(chǔ)。

為了能夠做好課上教學(xué)與課后活動(dòng)相結(jié)合，體育教師應(yīng)做好四方面的工作。一是成立體育活動(dòng)興趣小組或建立社團(tuán)組織，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，這也是模塊教學(xué)的進(jìn)一步深入。二是定期開設(shè)一些體育知識(shí)專題講座，如三大球的理論和裁判知識(shí)講座，讓學(xué)生深入了解技術(shù)知識(shí)和競賽規(guī)則。同時(shí)，定期舉辦班級(jí)之間的體育知識(shí)競賽活動(dòng)，盡可能發(fā)揮學(xué)生所長，豐富校園體育內(nèi)涵。三是設(shè)立校傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，根據(jù)模塊教學(xué)的內(nèi)容以及學(xué)校場地設(shè)施情況，每學(xué)期定時(shí)組織班級(jí)之間的比賽，帶動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，形成群眾體育活動(dòng)的良好氛圍。四是開展體育繪畫和攝影等比賽，多渠道促進(jìn)學(xué)生熱愛體育并參與體育。

總之，模塊教學(xué)是中職體育教學(xué)改革中的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)提升中職體育教學(xué)的有效性有著極為重要的作用。要想更好地運(yùn)用模塊教學(xué)，需要教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)置，注重主體引導(dǎo)，挖掘?qū)W生潛能，適當(dāng)引入競爭機(jī)制，不斷豐富教學(xué)手段，使課上教學(xué)與課后活動(dòng)相結(jié)合，從而推動(dòng)中職體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

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