數(shù)字交互藝術(shù)對(duì)教育啟示的研究

凌軍

【摘要】培養(yǎng)應(yīng)用型人才已經(jīng)成為高等教育的重要任務(wù)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育的升級(jí)，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)人才可塑性的角度進(jìn)行。數(shù)字交互藝術(shù)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)課程供給的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，從而構(gòu)建優(yōu)化賽事的課程體系，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需求。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字交互藝術(shù) 教育啟示 研究策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018） 11-0021-01

數(shù)字交互藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才有重要的價(jià)值，高等職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)體系，而且要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，數(shù)字交互藝術(shù)在豐富的信息載體支持下，進(jìn)一步提高數(shù)交互藝術(shù)教學(xué)的有效性與科學(xué)性。

一、數(shù)字交互專(zhuān)業(yè)課程的建設(shè)方案

1.以創(chuàng)新為基本課程模式

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是數(shù)字交互藝術(shù)教育的出發(fā)點(diǎn)，只有從培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的人才出發(fā)構(gòu)建課程體系，才能更好的發(fā)揮交互藝術(shù)課程的實(shí)用價(jià)值，切實(shí)體現(xiàn)出數(shù)字交互類(lèi)課程的優(yōu)勢(shì)。首先，高校數(shù)字交互藝術(shù)課程應(yīng)當(dāng)以數(shù)字媒體藝術(shù)工作室的形式進(jìn)行人才培養(yǎng)，著力在大一、大二學(xué)年開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，在大三開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)入數(shù)字交互平臺(tái)的工作室進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中以藝術(shù)項(xiàng)目的創(chuàng)新為主要實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中采用開(kāi)放管理的模式，引導(dǎo)學(xué)生研究富有彈性的課程內(nèi)容。交互式課程模式效果更明顯，更有利于學(xué)生充分的學(xué)習(xí)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)有利于發(fā)揮數(shù)字平臺(tái)的教學(xué)資源供給作用。

2.數(shù)字交互藝術(shù)課程構(gòu)架

數(shù)字交互類(lèi)的藝術(shù)課程主要以工作室模式培養(yǎng)藝術(shù)人才，注重提高人才培養(yǎng)的靈活性，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)相關(guān)理論，發(fā)揮理論教學(xué)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，著力圍繞著應(yīng)用需求構(gòu)建起相對(duì)完善的課程體系，這樣更有助于發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，提高教學(xué)效率，同時(shí)減低數(shù)字交互藝術(shù)教學(xué)的成本。首先，數(shù)字交互藝術(shù)課程強(qiáng)調(diào)構(gòu)建關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的課程體系，注重在基礎(chǔ)藝術(shù)理論教學(xué)的同時(shí)，保證課程內(nèi)部的結(jié)構(gòu)性特征，能夠以專(zhuān)題性的方式對(duì)藝術(shù)理論進(jìn)行實(shí)用角度的闡釋。其次，交互類(lèi)的課程主要在工作模式下進(jìn)行，要求遵循遞進(jìn)原則，強(qiáng)調(diào)在理論和時(shí)間的配合上，給學(xué)生提供綜合型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)踐成長(zhǎng)需求。

3.滲透藝術(shù)學(xué)科背景內(nèi)容

信息交互設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程關(guān)鍵在于滿(mǎn)足新興專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，各院校都力求探討符合學(xué)院特點(diǎn)和學(xué)科背景內(nèi)容課程，其學(xué)科交叉性特點(diǎn)更加明顯，藝術(shù)學(xué)科課程的特點(diǎn)相對(duì)突出，主要在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持下實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)背景下的新興課程的創(chuàng)建。首先，圍繞著信息交流專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，提高學(xué)生收集藝術(shù)信息，藝術(shù)信息檢索，以及藝術(shù)信息加工的能力，從而藝術(shù)信息交互產(chǎn)品的快速發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)軟件與硬件教學(xué)的結(jié)合，突出信息產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。其次，要求學(xué)生在掌握一些前沿信息技術(shù)理念的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息化背景下進(jìn)行交互設(shè)計(jì)的原理，鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)理念指導(dǎo)下在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中融入藝術(shù)元素。第三，數(shù)字交互藝術(shù)設(shè)備更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下突出基礎(chǔ)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的元素，注重引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字技術(shù)手段的支持下實(shí)現(xiàn)數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)新。

二、數(shù)字交互藝術(shù)教育優(yōu)化措施

1.找準(zhǔn)課程發(fā)展方向

交互類(lèi)的數(shù)字藝術(shù)課程的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求的廣泛適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)在信息化的環(huán)境下雖然數(shù)字藝術(shù)的進(jìn)步而不斷改革優(yōu)化課程內(nèi)容。因此，數(shù)字交互藝術(shù)課程的設(shè)置要有較強(qiáng)彈性，可以隨著納入前沿新興內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持與技術(shù)前沿的密切關(guān)系，這樣才能滿(mǎn)足社會(huì)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求。其次，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課程的交互進(jìn)行，注重在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)核心課程的指導(dǎo)下，按照學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科課程的交互進(jìn)行，給學(xué)生提供多樣的課程資源，從而滿(mǎn)足學(xué)生全面學(xué)習(xí)的需求。第三，要注重從網(wǎng)絡(luò)豐富課程資源，著力在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建實(shí)踐課程內(nèi)容，從而滿(mǎn)足學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)前沿知識(shí)與理論技能的需求。

2.注重以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)

數(shù)字交互藝術(shù)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以理論教學(xué)為重點(diǎn)，能夠在引進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，以及構(gòu)建職業(yè)化背景氛圍情況下，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)。首先，要注重優(yōu)化數(shù)字交互藝術(shù)教室，切實(shí)增加實(shí)踐教學(xué)的比例，優(yōu)化實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)內(nèi)容，將實(shí)踐精神融入到各項(xiàng)學(xué)科課程的作業(yè)當(dāng)中。以任務(wù)型、探索型、項(xiàng)目型、互動(dòng)型的課程內(nèi)容滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐成長(zhǎng)的需求，要通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生理解與消化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，進(jìn)而形成完善的實(shí)踐課程體系，促進(jìn)學(xué)生更好的掌握實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)。第三，重視開(kāi)辟豐富多樣的實(shí)踐渠道，著力在校企合作與企業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程項(xiàng)目?jī)?nèi)容，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展需求。

3.創(chuàng)新交互類(lèi)課程方法

當(dāng)前應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新完善交互類(lèi)課程的教學(xué)方法，著力在激發(fā)學(xué)生興趣需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求。首先，施行分組分班教學(xué)，在增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以小組教學(xué)的方式全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。結(jié)合小學(xué)教學(xué)構(gòu)建講座氛圍，發(fā)揮小組同學(xué)之間的共同促進(jìn)作用。其次，實(shí)現(xiàn)多層教學(xué)課程的考核，在構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)情景的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行考核，在客觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生反思，督促學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。第三，還要發(fā)揮學(xué)生主體作用，由學(xué)生主體主動(dòng)促進(jìn)數(shù)字交互藝術(shù)課程的建設(shè)，能夠在團(tuán)隊(duì)教學(xué)的過(guò)程中，切實(shí)根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行整改，從而有針對(duì)性的提高數(shù)字交互藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、數(shù)字交互藝術(shù)教學(xué)的展望

1.AR與VR交互發(fā)展

藝術(shù)與科技融合已經(jīng)成為交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的趨勢(shì)，在未來(lái)數(shù)字交互藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)突顯交叉學(xué)科的地位，AR與VR交互發(fā)展必將成為數(shù)字交互的重要發(fā)展方向。首先，在新技術(shù)的推動(dòng)下，AR與VR將廣泛的與于數(shù)字藝術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，不僅虛擬現(xiàn)實(shí)可以為藝術(shù)設(shè)計(jì)提供強(qiáng)大的想象空間，而且增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)可以在真實(shí)的環(huán)境里將虛擬物體實(shí)體疊加到同一個(gè)畫(huà)面或空間。它可以更好的滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)藝術(shù)的想象與追求，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)AR用于教育、建筑、游戲、旅游等不同的眾多領(lǐng)域。

2.教學(xué)協(xié)同模式發(fā)展

在數(shù)字交互藝術(shù)的教學(xué)中不僅是傳統(tǒng)的技術(shù)與原理教學(xué)教學(xué)，還要在藝術(shù)院校支持下實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院校與企業(yè)的交融教學(xué)，圍繞理論與實(shí)踐結(jié)合構(gòu)建創(chuàng)新課程已經(jīng)成為重要趨勢(shì)。首先，知名企業(yè)將直接參與到數(shù)字交互藝術(shù)的人才培養(yǎng)當(dāng)中，與知名企業(yè)的協(xié)作已經(jīng)成為提升設(shè)計(jì)品質(zhì)的重要保障。其次，項(xiàng)目研發(fā)與數(shù)字藝術(shù)交互教學(xué)融合，在教學(xué)中促進(jìn)研發(fā)工作開(kāi)展，著力在研發(fā)的過(guò)程中培養(yǎng)與產(chǎn)品適應(yīng)的人才，這已經(jīng)成為數(shù)字交互藝術(shù)教學(xué)的重要方式，同時(shí)也直接明確數(shù)字交互藝術(shù)人才遠(yuǎn)景成長(zhǎng)方式。

四、結(jié)論

數(shù)字交互技術(shù)對(duì)教育的主要作用在于給受教育者提供豐富的成長(zhǎng)空間，滿(mǎn)足學(xué)生的自主成長(zhǎng)發(fā)展需求，在優(yōu)化設(shè)置教學(xué)資源供給的同時(shí)，進(jìn)一步體現(xiàn)個(gè)性化教育的特征，從而全面的滿(mǎn)足培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才目標(biāo)。

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