怎樣做一名合格的小學(xué)美術(shù)老師

侯勝男

摘 要 在素質(zhì)教育的實施和音體美的完善落實情況下，我們美術(shù)教育被推到了最前沿。然而美術(shù)教育的根本引導(dǎo)點在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。我們美術(shù)教育者們應(yīng)多方面探索素質(zhì)教育的發(fā)展之路，當然也要根據(jù)美術(shù)教育的特點結(jié)合學(xué)生的心理素質(zhì)來促進素質(zhì)教育，做一名合格的美術(shù)教師。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育；學(xué)習(xí)興趣；美術(shù)教師

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）35-0194-01

社會在不斷進步，家長和社會對教育的要求也越來越高，他們不再是一味地強調(diào)文化學(xué)習(xí)的重要性，也越來越注重孩子的全面發(fā)展。素質(zhì)教育已經(jīng)是全體人類的呼吁，而我們美術(shù)在素質(zhì)教育中又有著不可或缺的作用。這時，美術(shù)教師的責(zé)任就很大了，不能再像以前的教育一樣，只是可有可無。

我曾經(jīng)聽說過：美術(shù)老師分為四種，一種老師講的好畫得好；第二等老師講得好畫得差；第三種老師畫得好講得差；第四種老師畫得差講得也差。我認為一名合格的小學(xué)美術(shù)老師不僅是講的好，畫的好，還要有心。那怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢？接下來我從幾個方面來談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

一、提高自身素質(zhì)

現(xiàn)代社會發(fā)展日新月異，對我們美術(shù)教師的要求也越來越高。作為美術(shù)教師，我們要活到老學(xué)到老，樹立終生學(xué)習(xí)的信念，與時俱進不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法及手段，及時的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不恥下問，樂于外出學(xué)習(xí)，聆聽優(yōu)秀教師的課堂，認真書寫聽課筆記，努力提高自己的教學(xué)能力。也要提高繪畫水平，要有能夠讓孩子第一眼就佩服你的專業(yè)美術(shù)技能，你擁有了讓孩子佩服的專業(yè)技能，孩子的對你的看法自然而然就不一樣，從而能夠更好地進行美術(shù)教育教學(xué)工作。

當然我們這里說的素質(zhì)也包括了思想道德素質(zhì)。我們要不斷的學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，健全自己的內(nèi)心，樂觀積極向上，熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，只有這樣才能全身心的投入到美術(shù)教育中來。

二、善于激發(fā)孩子的興趣

興趣不是天生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定條件下變化發(fā)展的。教師不僅要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更要隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展趨勢，采取合理措施，使他們的興趣長久地發(fā)展下去，一切學(xué)習(xí)活動具有強大的興趣作基礎(chǔ)，就有了不竭的動力。

在美術(shù)教學(xué)中，我們可以借助不同的教學(xué)手段，比如創(chuàng)設(shè)情境；設(shè)置有趣的環(huán)節(jié)游戲；吸引眼球的動畫短片；精心的教學(xué)范作；及時的獎勵制度等都可以吸引小學(xué)生的注意，在平時的教育教學(xué)中與其他學(xué)科互相滲透也激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。比如音樂課上學(xué)生學(xué)習(xí)了《過新年》，那我們美術(shù)課就可以讓學(xué)生趁熱打鐵地擴展思維，讓學(xué)生畫一畫心中過新年的景象，做一做過新年時的物品、剪紙等，讓學(xué)生唱一唱，利用你的美術(shù)作品演一演，使美術(shù)課不是純粹的繪畫課，而是多種行為參與的綜合藝術(shù)活動課，與其他學(xué)科進行滲透和交流，讓學(xué)生了解美術(shù)在生活中無處不在。像這些各式各樣的授課形式肯定是學(xué)生樂于和易于接受的，教學(xué)效果也能達到最佳。

三、注重孩子繪畫的原創(chuàng)性

小學(xué)生具有豐富的想象力和表現(xiàn)力，他們進行的美術(shù)創(chuàng)作一般是不講究什么章程技法的，他們通常不會按照物體本身的實際比例進行描繪，只是通過自己的理解和直觀感受然后再進行造型和添加色彩。基本上所有兒童都喜歡畫畫，他們通過繪畫來表達現(xiàn)實世界給予他們的感情。

小學(xué)生作品的原創(chuàng)性使得兒童在繪畫中實現(xiàn)了獨立探索，自我創(chuàng)新精神的展現(xiàn)。教師不能在教學(xué)中一味地強調(diào)應(yīng)該怎么創(chuàng)作，固定他們的思維，限制他們的想象，一定要注重兒童體驗繪畫的快樂，自我情感的發(fā)泄，尊重和愛護兒童的繪畫表現(xiàn)，鼓勵他們創(chuàng)作具有年齡和個性特征的美術(shù)作品。

四、與時俱進，多媒體教學(xué)

計算機在我們現(xiàn)在的生活中必不可少，我們應(yīng)該學(xué)會流暢的使用計算機，不斷學(xué)習(xí)計算機知識，利用網(wǎng)絡(luò)獲取各方面的美術(shù)教育資源，利用多媒體教學(xué)，拓展學(xué)生的知識面，讓他們通過美術(shù)課堂也能看世界。比如二年級下冊《外國民間玩具》一課，教師就可以通過課前收集大量的資料，圖片、動畫、視頻的加入能夠讓學(xué)生真真切切的看到外國民間玩具，課堂效果自然不會差。

五、完成情感教育

美術(shù)教育以一種一培養(yǎng)人為目的的文化現(xiàn)象，它在生活中不斷傳播關(guān)于美術(shù)技能的知識，并且不斷提高人的審美能力我們在提高他們繪畫水平的同時，也要提高他們對自然、對生活的熱愛，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。

美術(shù)是一門積聚靈感，催發(fā)情感，激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操，提高修養(yǎng)，還有助于開發(fā)智力。如何讓學(xué)生接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。

總之，做一名美術(shù)教師，就要適應(yīng)社會的需要，不斷強大自己，豐富自己的內(nèi)心世界和專業(yè)技能，并且能夠用自己一言一行影響學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為本，努力把學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的人。

參考文獻：

[1]義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）.

[2]龍厚強，任慶薪.談新時代的基礎(chǔ)美術(shù)教育[J].美術(shù)大觀，2008.