民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的積極影響

【摘要】民族傳統(tǒng)體育是中華民族文化的寶貴遺產，有著深刻的文化積淀，是中華文化的一個重要載體；高校文化與體育文化孕育了高校體育文化，富有活力與創(chuàng)造性，并且具有獨特的傳播性，因此高校體育文化為民族傳統(tǒng)體育的傳承搭建了新的平臺，民族傳統(tǒng)體育也豐富了高校體育文化。本文從民族傳統(tǒng)文化與高校體育文化的特殊性進行分析，旨在說明民族傳統(tǒng)體育依托高校傳承的可行性及其積極影響。

【關鍵詞】民族傳統(tǒng)體育 文化 積極影響

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0263-01

20世紀以來中華民族的傳統(tǒng)體育發(fā)展呈現(xiàn)出舉步維艱的態(tài)勢，發(fā)展空間逐漸萎縮，在全球化進程中，文化根底不斷流失。民族傳統(tǒng)體育的繼承與發(fā)揚成為了重點工作，如何使民族的傳統(tǒng)體育文化得到繼承與發(fā)揚，研究者把目標轉向高校，結合高校文化的特殊性，力圖在高校中傳承民族文化的發(fā)展，同時也豐富高校體育文化。

一、民族傳統(tǒng)體育與高校體育文化

（一）民族傳統(tǒng)體育

用理解民族傳統(tǒng)體育，我們首先要對“傳統(tǒng)”進行分析，傳統(tǒng)是在歷史長河中，隨著人類活動而流傳下來的特定的習俗、行為或者準則，具有歷史性。那么民族傳統(tǒng)體育就可以定義為，一個民族在千百年的歷史傳承中，開展的形成的融合了民族特色的體育活動，具有民族性和傳統(tǒng)性。

民族傳統(tǒng)體育因為其特殊的民族性，在歷史的發(fā)展過程中，難以得到廣泛發(fā)揚，西方民族的體育屹立于世界體育之列，這些都使得我們的傳統(tǒng)體育文化發(fā)展舉步維艱，一些富有民族特色的傳統(tǒng)體育項目已失去了往日的風采，甚至被人們所遺忘和消失。我們今天希望通過對民族傳統(tǒng)體育的保護發(fā)展，讓民族傳統(tǒng)體育得以保存?zhèn)鞑ィ瑢κ澜缑褡弩w育文化產生深遠影響[1]。

（二）高校體育文化

高校體育文化是師生在高校體育教學活動等過程中創(chuàng)造出來的精神和物質的所有內容的總和?？梢詮膬蓚€方面對其進行理解：一方面是大學生體育課，我們知道大學的體育課形式多樣，近年來也引進了武術、氣功等帶有民族傳統(tǒng)的體育活動，使民族傳統(tǒng)體育在高校中得以傳承與發(fā)展；另一方面，學生之間的課余活動，在高校特殊的校園環(huán)境中，學生之間的影響作用是極大的，生生之間的活動使更多的民族傳統(tǒng)體育的形式得以傳承。

二、民族傳統(tǒng)體育與高校體育文化之間的關系

通過上述概念的界定與解釋，我們不難看出，民族傳統(tǒng)體育能豐富高校體育文化，并對高校的體育文化產生一定的積極影響；同時，高校這個平臺，為民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展提供了可能，創(chuàng)造了一個新的生存空間，為民族傳統(tǒng)體育的繁榮帶來了希望，是我國國情和傳統(tǒng)文化思想的需要。因此，應該利用好高校這個平臺，建立起行之有效的機制，為民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展創(chuàng)造機會。

三、民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的積極影響

民族傳統(tǒng)體育進入高校，勢必會對高校校園文化尤其是體育文化帶來深遠影響，民族傳統(tǒng)文化以其特殊的民族性為高校校園文化增添了濃墨重彩的一筆，主要表現(xiàn)在其強化了高校體育物質文化建設，完善了高校體育制度文化建設以及豐富了高校體育精神文明建設[2]。

（一）環(huán)境之美——強化高校體育物質文化建設

民族傳統(tǒng)體育想要在高校中傳播，首先必須對環(huán)境進行建設，為民族傳統(tǒng)體育的開展創(chuàng)建物質基礎，營造良好的活動環(huán)境，滿足學生的物質需要。包括對體育館的建設、器材、雕塑符號的建設等于傳統(tǒng)體育有關的實物建設，這些物質建設為以后的精神文化搭建了載體，起到基礎作用；同時物質文化是高校體育文化中不可缺失的一部分，物質有了相應的保證，體育活動才能得以正常開展，體育創(chuàng)造才得以可能，因此，在民族傳統(tǒng)體育進入高校之前進行相應的物質建設是十分必要的。此外，民族傳統(tǒng)體育也豐富著物質建設，為物質文化建設留下寶貴的遺產。高校還可以增添一下圖畫類資料，以供學生了解那些難以開展的傳統(tǒng)體育項目，既豐富了課程的形式，也能保存文化的物質資料。高校的物質文化能推動民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展，使其得到更好的傳承與發(fā)展，因此高校應該重視物質建設，既為民族傳統(tǒng)體育發(fā)展創(chuàng)造條件，又構建高校環(huán)境之美[3]。

（二）規(guī)則之美——完善高校體育制度文化建設

制度是一切活動之本，它約束著、規(guī)范著一個活動的發(fā)展。高校體育文化的建設同樣離不開制度的約束與規(guī)范，因此制度建設是其中的重點。體育活動因為其自身帶有規(guī)則，帶有競技性，更要注重相應的制度建設，通過制度的建設，營造一個公平公正公開的活動環(huán)境，為精神文明打下基礎，為培養(yǎng)學生的競技精神創(chuàng)造條件。高校的制度建設應該結合民族傳統(tǒng)體育的實際需要，結合學生的特點完善校園制度文化。

從另一個方面來看，有些民族傳統(tǒng)體育無法在高校中開展，高?？梢蚤_發(fā)相應的理論課程，以介紹各種傳統(tǒng)體育的比賽規(guī)則、文化背景等等，以此來豐富高校的制度文化，同時也能對傳統(tǒng)體育的項目進行傳承和延續(xù)?？傊?，要使得民族傳統(tǒng)體育在高校中順利開展，需要進行必要的制度建設，民族傳統(tǒng)體育有助于高校制度文化的完善，創(chuàng)建規(guī)則之美。

（三）心靈之美——豐富高校體育精神文明建設

首先，民族傳統(tǒng)體育豐富了體育活動的形式，讓學生有機會去接觸更多的體育文化，豐富了校園的精神環(huán)境，陶冶了學生的情操，為學生心靈之美創(chuàng)設了條件，提高了學生的生活質量，豐富了學生的活動。體育活動的開展，鍛煉了學生的品質，增強學生的體魄，緩解學習壓力豐富了學生的精神文明，也豐富了體育教育內涵。其次，為學生養(yǎng)成良好的道德觀念奠定基礎。民族傳統(tǒng)體育來自祖國的大江南北，內容豐富形式多樣，滿足了學生對于體育活動的需要，學生在體育活動中能體會不同民族的文化，還能形成積極的體育意識和觀念，對他們的思想道德教育也會產生積極影響。例如武術、氣功等等的教學，講究陰陽調和統(tǒng)一，蘊含著中華民族的傳統(tǒng)思想與文化，讓學生在體育活動中不僅增長了文化知識，還增強了民族榮譽感，促進了思想道德觀念的培養(yǎng)與養(yǎng)成。

除此之外，通過對民族傳統(tǒng)體育活動的接觸，學生能自覺樹立民族責任感，為民族傳統(tǒng)文化的保護與傳承自覺做出貢獻，也激勵學生參加體育活動，為我們自己的體育活動在世界民族體育之林的發(fā)展做出創(chuàng)新與貢獻。

四、總結

毫無疑問，高校為民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展提供了可能，同時，民族傳統(tǒng)體育又對校園文化尤其是體育文化產生了深遠影響，也促進了對民族傳統(tǒng)體育的研究。高校應該積極主動地尋找途徑，為民族傳統(tǒng)體育入校提供條件。

參考文獻：

[1]顧國強.論民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的影響[D].西南大學，2010.

[2]羅清楊.民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的影響[J].天津中德職業(yè)技術學院學報，2017（01）：25-27.

[3]孫其超.民族傳統(tǒng)體育對高校體育文化的影響分析[J].體育世界（學術版），2016（07）：44-45.

作者簡介：

易晟江（19876-），貴州余慶人，碩士，副教授，主要研究方向：高校體育教學與訓練。