兒童撫育中的代際合作研究

摘要：社會發(fā)展步伐較快，生活在當下階段的青壯年勞動力經(jīng)濟任務重經(jīng)濟壓力大，壓力主要來源于撫養(yǎng)子女與贍養(yǎng)老人雙重義務，為了更好的將兩者結(jié)合起來讓生活更加便捷，常常是子孫三代共同生活，青壯年勞動力平時閑暇時間不充裕，我國歷史上老一輩養(yǎng)育孫輩的傳統(tǒng)，兒童的代際撫育現(xiàn)象應運而生。本文將簡單概述什么是代際合作，進一步分析在當今社會背景下代際合作的優(yōu)勢與劣勢，從而展望代際合作的未來發(fā)展并提出建議。

關(guān)鍵詞：代際合作；優(yōu)勢；劣勢

一、緒論

（一）研究背景。

一直以來隔代撫育就是我國一種十分普遍的社會現(xiàn)象。有調(diào)查顯示，“中國有一半的孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的”[1]。另據(jù)中國老齡科研中心關(guān)于全國城鄉(xiāng)20083位老人的調(diào)查表明，“照看孫輩的老人占了66.47%，有關(guān)部門對30個省市的3080個老人家庭進行的抽樣調(diào)查表明，有58%的家庭是老人在幫助照顧孫輩”[2]。

隔代撫育現(xiàn)象在我國如此普遍主要包括兩方面原因。一是我國傳統(tǒng)的養(yǎng)育方式是家庭撫育，由于80、90年代剛剛成熟，自身壓力較大，無法完全負擔對子女的撫育責任，因此造成了子女撫育的隔代斷層；另一方面，我國社會經(jīng)濟文化發(fā)展水平較低導致社會無法承擔對兒童的全部撫養(yǎng)，政府也未出臺健全完善的關(guān)于隔代撫育現(xiàn)象的法律制度。

（二）概念界定。

隔代撫育定義為“二親等關(guān)系中祖父母（或外祖父母）對孫子女（或外孫子女）的撫育”[3]。具體的生活和撫育情況則細分為下面三種：首先是生活在同一個屋檐下所形成的主干家庭，照管孫輩的任務由父輩和祖輩共同承擔。其次是小家庭和其定位生活家庭，雖然是分開居住，但是由于小區(qū)或者隔的比較近的居住條件使得他們幾乎是可以共同的照顧孫輩。最后是孫輩和父輩交流最少的，每一周都有一半左右的時間孩子是和外祖父母一起度過的。

二、隔代撫育利弊分析

（一）隔代撫育的弊端。

1.祖輩自身學習素質(zhì)不高無法有效啟蒙孫輩的學習，孫輩的學習受到制約。在實際學習生活中，老人可能用自己的習慣方式帶著孩子，也無法對孫輩的學習任務進行輔導，不利于孫輩的學習進程。

2.祖輩更為注重低層次需要的滿足。長輩對于孫輩的過分溺愛不利于孫輩的健康成長，不少老人喜歡把孩子當做家庭的中心，事事順著孩子，處處圍著孩子的這種行為，讓祖輩陷入了無原則的溺愛中。最終導致孩子產(chǎn)生強烈的自我中心意識，造成孩子自私、任性這些不良的性格。

3.降低孫輩的獨立行事能力。文化較低的祖輩接受和學習新事物出現(xiàn)困難，孫輩在一個閉塞的環(huán)境中成長社會化，就會使得長成的人格出現(xiàn)內(nèi)向不合群并且不愿意改變的特征。加之隔代撫育的孫輩容易出現(xiàn)被同類群體排斥現(xiàn)狀，這使得孫輩的獨立能力下降。

（二）隔代撫育的優(yōu)勢。

1.祖輩父母有著更加豐富的社會生活經(jīng)驗，這些可以幫助孩子更好地進行社會化。

2.祖輩可以發(fā)揮自我的經(jīng)驗優(yōu)勢，去彌補孫輩父母在養(yǎng)育孩子方面的經(jīng)驗性不足。

3.祖輩可以在照顧孫輩的過程中，自發(fā)地充實自身素質(zhì)，從而讓老人意識到自己的價值，感受到自己的重要性。

4.祖輩與父輩的關(guān)系相對來說是更加緊密的。單一的血脈傳承使家庭感情更加親密。即便父輩已經(jīng)成年擁有了自己的家庭，祖輩仍然將照顧后代當做自己義不容辭的責任與義務。

三、結(jié)論及解決措施

預計到2025年，我國進入重度老齡化階段，老年人口將達4.37億，約占總?cè)丝诘?0%?！盵4]老齡化社會讓中國老年人激增，多數(shù)老年人退休后愿意發(fā)揮余熱撫育孫輩，隔代撫育現(xiàn)象會隨著老齡化現(xiàn)象繼續(xù)普及。那么如何應對這種現(xiàn)象就成了重中之重。

（一）完善各自家庭交流機制。幸福安定的家庭生活需要家庭成員之間能夠充分了解對方的心情、意見以及期望。家庭關(guān)系不和，家庭交流處理不當則是對一個人最直接的打擊。在家庭中建立一個完善的交流機制則是現(xiàn)代家庭成員所必須關(guān)注的。

（二）政策的修訂、社保的完善以及拓寬子輩收入渠道。父母作為子女的第一撫養(yǎng)人，在幼兒性格養(yǎng)成的學齡前階段有著非常重要的作用。很多父母迫于經(jīng)濟壓力不得不將孩子放在家中外出務工掙錢，這就意味著隔代撫育問題很大程度上其實是國家政策造成的，隨著政府對于經(jīng)濟方面發(fā)展的支出增加，對于社會保障和就業(yè)問題也需要投入更多的精力，很多父母受到保障后經(jīng)濟狀況有所好轉(zhuǎn)，但政府擴寬就業(yè)渠道完善社會保障體系仍然迫在眉睫。

（三）學校的配合。在教育方面應當加強家庭教育和學校教育的交流和合作，需要“對家長特別是祖輩家長進行培訓，使其掌握當代科學育兒的新理念、新知識和新技術(shù)?！盵5]在“以人為本”的指導思想下，打造出良好氛圍的課余生活，增強他們的集體榮譽感和組隊團結(jié)的良好人格。

（四）政府加強監(jiān)管力度。網(wǎng)絡這把雙刃劍，它在帶給我們大量信息的同時，也散步了很多不良的思想。針對這種情況，政府發(fā)動學校社會的力量來宣傳抵制不良思想對孩子的干擾，文化部門要強化管理職責，加大對不良設施的監(jiān)管力度。

（五）子輩統(tǒng)一標準，明確共同目標。在代際教育子女方面，兩代人的教育理念就不可避免地出現(xiàn)分歧和碰撞。當兩種時背道而馳的理念傳達給孩子的時候，就會出現(xiàn)孩子心理上的標準混亂，在教育問題上，祖輩和子輩必須達成共識，這樣才能協(xié)調(diào)一致建立統(tǒng)一行事標準。

參考文獻：

[1]李克欽，隔代教育問題及對策[J]綏化學院學報，2006（02）.

[2]黃祥祥，論隔代教育與兒童心理的發(fā)展[J]經(jīng)濟與社會發(fā)展，2006（1）.

[3]張光博，社會學詞典[M]北京人民出版社，1989.

[4]全國老齡辦，我國人口增 800-900 萬，人民網(wǎng)，2009.

[5]劉金花，兒童發(fā)展心理學[M]華東師范大學出版社，1996.

作者簡介：陳曉娜，1993年6月，女，漢族，河北邯鄲人，碩士研究生在讀，現(xiàn)就讀于河北經(jīng)貿(mào)大學公共管理學院，社會保障專業(yè)