新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義與大學(xué)生思想政治教育

凱塞爾江·都力坤

摘要：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)這一理論思想有著重要的意義。本文將首先分析習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的主要特點(diǎn)，進(jìn)而分析大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的意義，最后文章將討論對(duì)大學(xué)生進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育的方法。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義；大學(xué)生；思想政治教育

一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的主要特點(diǎn)

（一）極強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)導(dǎo)向

中國(guó)共產(chǎn)黨從成立開始就十分注重社會(huì)中存在的問(wèn)題，一直直面社會(huì)中的問(wèn)題，不斷探索解決之路。從黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨就不斷直面社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題積極思考對(duì)策，提出了許多重要的論斷，如改革進(jìn)入深水區(qū)、要啃下最難啃的骨頭等。這些重要論斷都體現(xiàn)出了以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的極強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)導(dǎo)向。在黨的十九大上，提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這一思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是今后行動(dòng)的指南。全面深化改革就是要解決目前我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面的問(wèn)題，而這一思想的提出恰恰是問(wèn)題導(dǎo)向的最好體現(xiàn)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)目前現(xiàn)階段社會(huì)中各項(xiàng)問(wèn)題提出了解決的途徑也為行動(dòng)提出了指引。

（二）辯證思維的精神

馬克思主義講求辯證思維方式。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的論述中也體現(xiàn)出了極強(qiáng)的辯證思維方式。比如對(duì)改革的論述中，即強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)與制度構(gòu)建的重要性，又關(guān)注基層的實(shí)踐與政策試點(diǎn)。再比如，既要整體上推進(jìn)改革，又要找到關(guān)鍵，重點(diǎn)突破。又如，改革的整體過(guò)程既要膽子大，又要步子穩(wěn)。這些辯證的論述體現(xiàn)出了巨大的政治智慧和哲學(xué)思想。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)辯證思維方式也是很必須的。

（三）開闊的國(guó)際視野

習(xí)近平總書記在堅(jiān)持探索中國(guó)道路的同時(shí)，不忘考慮國(guó)際問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中有著開闊的國(guó)際視野，其“人類命運(yùn)共同體”的論述就是最好的證明。與此同時(shí)，世界上任何一個(gè)國(guó)家都不是孤島。在國(guó)際化的大趨勢(shì)下，任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法獨(dú)自發(fā)展。中國(guó)道路的推進(jìn)也是為世界上許多發(fā)展中國(guó)家提供經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)的發(fā)展問(wèn)題也需要置于國(guó)際社會(huì)的大背景中加以解決。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的意義

（一）培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，需要有責(zé)任意識(shí)。目前社會(huì)中出現(xiàn)了年輕人責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，這應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的注意。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立責(zé)任感，這樣才能夠在關(guān)鍵時(shí)刻站出，防止和減少“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。只有培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，才能讓他們認(rèn)識(shí)到自己與國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)系。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義是未來(lái)發(fā)展的行動(dòng)指南，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化責(zé)任精神。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神

青年一代有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有希望。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，他們是否能夠擔(dān)起時(shí)代的重任，關(guān)系“中國(guó)夢(mèng)”和中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。要想培養(yǎng)大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，就需要使他們了解目前的世情國(guó)情，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大意義，進(jìn)而使他們自覺(jué)投入到實(shí)踐中去。培養(yǎng)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的過(guò)程，就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程，在這一階段讓大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義這一理論尤為重要。可以讓大學(xué)生勇于直面困難和挑戰(zhàn)，讓他們具有辯證的思維方式，進(jìn)而擔(dān)負(fù)起民族的重?fù)?dān)。

三、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育的途徑

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

只有正確領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的講話精神，才有可能更好地學(xué)習(xí)和掌握其內(nèi)涵。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)，他們對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)情況，關(guān)系著國(guó)家和民族未來(lái)的發(fā)展。對(duì)于高校來(lái)講，應(yīng)該十分重視大學(xué)生對(duì)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，在思想政治課堂上由老師對(duì)這一思想進(jìn)行深入的教學(xué)，原原本本地讀原文、學(xué)習(xí)相關(guān)的論述，體會(huì)字里行間的意思和內(nèi)涵。

（二）將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育常態(tài)化

要想將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育深入大學(xué)生，就必須將圍繞這一主題開展的思想政治教育常態(tài)化。所謂常態(tài)化，就不能只在一次課程中進(jìn)行，不能只學(xué)習(xí)一次而是要深入持久地學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中發(fā)展對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)。對(duì)于高校的思想政治教育來(lái)說(shuō)，可以組織多種形式的學(xué)習(xí)，除了利用課堂這一載體外，還可以由思想政治老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀各類展覽、展館，使大學(xué)生進(jìn)一步地了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民的偉大實(shí)踐。此外，還可以開展相關(guān)的系列講座、演講比賽、知識(shí)競(jìng)猜等，通過(guò)多種形式的思想政治教育，可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性。

（三）將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育深入實(shí)踐

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育不能停留在紙面上，只有深入實(shí)踐才能加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)這一思想的認(rèn)識(shí)。對(duì)于高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們未來(lái)將投身與建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的實(shí)踐中，因此目前高校的思想政治課程設(shè)置不能僅局限于傳授課本上的知識(shí)，更要鼓勵(lì)學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。比如思想政治老師可以帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

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