當前高校學生公寓學風建設(shè)的探索與實踐

樊玉華　苗汝昌　靳凱

摘要：高校學生公寓是高校思想政治教育工作的重要陣地，同時也是高校促進學風建設(shè)的一個重要突破口。本文分析了當前高校公寓學風建設(shè)的現(xiàn)狀，提出以學生公寓為平臺，以加強公寓學風建設(shè)為切入點，發(fā)揮公寓管理育人、服務育人功能，探索學風建設(shè)的新舉措，促進學生成長成才。

關(guān)鍵詞：高校；學生公寓；學風建設(shè)

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）25-0121-03

一、高校學生公寓學風建設(shè)的重要性

高校學生公寓是大學生學習、生活、社交的重要場所，是大學生之間聯(lián)系、交流最頻繁的地方，被視為大學生的“第一社會”、“第二課堂”，是大學生課堂教育的有益補充，是高校對學生實施素質(zhì)教育尤其是思想政治教育的重要載體和主要陣地。近年來，隨著高校后勤社會化改革進程的加快，高校教育管理改革的深入，學分制、選課制、流動教室的引入，大學生把不同的思想、需求和問題帶到公寓，使公寓成為大學生思想問題最集中、最前沿的陣地。思想政治教育工作進公寓，公寓學風建設(shè)已成為高校學生工作的熱點、重點和難點。

二、高校公寓學風建設(shè)中存在的問題

在高校后勤社會化改革的推動下，學生公寓環(huán)境設(shè)施大為改善，熱水進公寓、Wi-Fi進宿舍等為學生提供了一個相對衛(wèi)生、舒適、自由、安逸的環(huán)境氛圍，但一定程度上也為學生睡懶覺、玩網(wǎng)游等不良風氣的形成提供了便利條件，給公寓學風建設(shè)帶來了一些問題和困難，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）學校對公寓學風建設(shè)重視度不足

學生公寓是大學生進行大學生活和學習的基礎(chǔ)條件，高校有義務有責任為在校大學生提供溫馨、優(yōu)雅的大學生公寓。在經(jīng)過多年的后勤化改革后，目前許多高校公寓的硬件條件有了明顯的改善，但是，高校對大學生公寓的軟件建設(shè)方面缺乏正確的理解和足夠的重視。受傳統(tǒng)觀念的影響，對大學生公寓管理的側(cè)重點仍停留在提供簡單的清潔服務、設(shè)施維修、安全保衛(wèi)等工作，一線公寓管理人員大部分是臨時工，年齡偏大，學歷不高，與學生代溝大，角色定位不準等。他們不了解學生特點和發(fā)展規(guī)律，對學生教育管理工作或指導公寓文化建設(shè)、學風建設(shè)等方面則力不從心或根本不懂，致使公寓管理水平和質(zhì)量遠遠跟不上公寓建設(shè)的力度。同時，許多高校對公寓文化建設(shè)在思想上不夠重視，投入的精力、物力、財力都比較少，存在重形式、輕內(nèi)容現(xiàn)象，沒有很好地將公寓文化建設(shè)與校園文化建設(shè)、校風學風建設(shè)有機結(jié)合起來，占領(lǐng)大學生公寓作為思想教育陣地，作為推進學風建設(shè)的突破口。

（二）教師對公寓學風建設(shè)關(guān)注度不夠

學生公寓是學生最集中的地方，缺少了課堂紀律的約束和專業(yè)老師的監(jiān)督，學生們身心得以放松，是學生們思想、言論、觀點、感情表露最真實的場所，也是出問題最多的地方?！?0后”大學生已經(jīng)成為學校的主體，呈現(xiàn)出認知感性化、價值多元化、思想復雜化的特點，原有的教育方式和教育理念已經(jīng)不能完全適應新的情況。與此同時，在學生公寓文化建設(shè)、學風建設(shè)方面，作為主體的教師、思想政治工作者和高校管理者未能給予足夠的關(guān)注并積極有效地參與進來，存在重課堂教育輕生活教育的現(xiàn)象，缺乏對高校學生公寓學風的有力監(jiān)督指導，影響學風建設(shè)的全面有效貫徹落實。

（三）學生對公寓學風建設(shè)主體性不強

學生公寓是學生的家，學生是公寓的主人，學生也是公寓學風建設(shè)的重要主體。大學生公寓學風建設(shè)要充分依靠學生、相信學生，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的主人翁意識和責任感，才能達到“三自”的良好效果。目前各高?；旧隙冀⒘瞬煌问降淖灾挝瘑T會、樓管會、自律委員會等組織，組建了宿舍長、層長、樓長的管理體系[3]，但在實際工作開展中也存在許多現(xiàn)實問題。由于學生組織多數(shù)從屬于學校相關(guān)部門進行輔助性工作，獨立性不強，同時，部門人員流動比較快，主要工作任務僅局限于公寓衛(wèi)生及紀律檢查層面。另外，“90后”大學生個性突出，自我意識較強，自理能力較弱，競爭意識較強，受挫能力較弱，面對學習、就業(yè)、經(jīng)濟、心理等各方面的壓力，呈現(xiàn)出畏難性、浮躁性、從眾性、攀比性、功利性等特點，給學風建設(shè)帶來現(xiàn)實的困難。

（四）社會習氣對公寓學風建設(shè)影響不良

隨著高校對外開放程度的日益加強，伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，社會上、網(wǎng)絡中一些不良風氣和思想很容易通過各種渠道滲透到大學生群體中來，直接或間接影響大學生的世界觀、人生觀和價值觀，給高校學生思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)。部分學生受一些拜金主義、享樂主義、個人主義、功利主義等不良風氣影響，學習中存在動力不足、目標不明確等問題，許多學生在宿舍內(nèi)沉迷網(wǎng)絡，上網(wǎng)聊天、看電影、玩電腦網(wǎng)游或手游，更有甚者足不出戶，吃飯叫外賣、上課找替課，嚴重地影響著大學生的學習、生活甚至身心健康，給高校學風建設(shè)帶來巨大的阻礙和不良影響。

三、加強高校學生公寓管理，促進學風建設(shè)的新舉措

（一）提高認識，強化思想引領(lǐng)樹學風

學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是學校立校之本和發(fā)展之魂。高校應高度重視學風建設(shè)的重要性，改變“學生公寓只是休息生活的地方”的傳統(tǒng)觀念，提高認識，在學生公寓管理中樹立起學風建設(shè)的觀念意識，成立公寓學風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由分管學生工作和教學工作的校領(lǐng)導任組長，由學生工作處牽頭，教務處、團委、宣傳部、人事處、后勤服務總公司等部門或單位共同參與，輔導員、班主任、專業(yè)教師及學生干部等都要樹立“抓舍風正班風，樹學風促校風”的思想認識，要加強公寓管理及平臺建設(shè)，充分發(fā)揮廣大師生的主體作用，共同營造一個安全文明、溫馨舒適、積極向上、求知奮進的公寓育人氛圍，推進公寓學風建設(shè)。

（二）完善制度，加強公寓管理保學風

良好的公寓秩序是學生學習、生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴格的規(guī)章制度來維護。隨著社會進步和高等教育改革深化，在學生公寓管理中出現(xiàn)許多新問題、新情況，學校要及時出臺一系列與教育改革相配套的管理制度和措施，制定、修訂《學生住宿管理規(guī)定》、《學生公寓用電額定管理辦法》、《學生公寓學風建設(shè)公約》等規(guī)章制定，力求把公寓學風建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，為公寓學風建設(shè)提供有效保障。

（三）全員育人，加強公寓管理隊伍建設(shè)導學風

高校公寓學風建設(shè)要取得實效，必須通過齊抓共管，形成“教育育人、管理育人、服務育人”的全員育人氛圍。一是注重公寓管理人員的選拔配備，把文化素質(zhì)高、管理經(jīng)驗豐富、服務意識強、了解大學生心理的高層次專業(yè)人才充實到高校公寓管理隊伍中來，通過專題培訓、高級研修、技能大賽等全面提高公寓管理人員的整體能力和素質(zhì)；二是要著力推進領(lǐng)導進公寓，教授進公寓，輔導員、班主任、專業(yè)教師進公寓，樹立“學風建設(shè)進公寓”的自覺意識。例如山東科技大學（以下簡稱我校）在學生公寓內(nèi)設(shè)有“輔導員工作室”，嚴格輔導員進公寓制度，加大對學生公寓管理力度，加強與學生的交流和接觸，加強對學風狀況的了解和監(jiān)督，把對學生公寓管理和學生思想引導、學業(yè)指導、生活輔導以及心理疏導等工作有機結(jié)合起來，積極有力地促進公寓良好學風的形成。

（四）規(guī)范組織，發(fā)揮學生主體帶學風

中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“要高度重視思想政治教育工作，選拔大學生骨干參與學生公寓管理，發(fā)揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果?！币虼?，高校必須充分建立一支以學生為主體，以公寓為陣地，以“自我教育、自我管理、自我服務”為理念，形成固定化、規(guī)范化的學生組織，服務于學生的學習和生活，創(chuàng)建“學習型”公寓。

首先，規(guī)范學生公寓黨團組織，充分發(fā)揮學生黨員的主體作用。規(guī)范公寓黨團組織建設(shè)，以黨建帶團建，以黨風促學風，深化“學習型”公寓建設(shè)。例如我校在學生公寓中，通過開設(shè)“黨員之家”學習活動室，開展“黨員宿舍”、“黨員床位”掛牌標示等活動，活動倡導的“亮身份、明責任、樹先鋒，做表率”理念，實現(xiàn)了“一名黨員，一面旗幟”的目標，有利于發(fā)揮黨員的示范、引領(lǐng)、輻射作用，有效帶動優(yōu)良學風的形成。

其次，規(guī)范學生自律組織，充分發(fā)揮學生組織的主體作用。規(guī)范學生公寓自律組織的管理和指導，將學生自律組織的工作重點從對宿舍衛(wèi)生、違章電器、違紀行為的檢查拓展到對宿舍內(nèi)玩電腦、玩手游等不良舍風行為的監(jiān)督檢查，并及時給輔導員反饋相關(guān)檢查結(jié)果，以便有針對性地糾正宿舍學風。同時，對表現(xiàn)突出的學生公寓自律干部，在評獎評優(yōu)以及推優(yōu)入黨方面給予優(yōu)先考慮，反之予以淘汰，從而激發(fā)他們的工作積極性和主動性，充分發(fā)揮他們的主體作用，助推優(yōu)良學風的形成。

（五）營造氛圍，強化公寓文化建設(shè)推學風。首先，要加強公寓文化硬件建設(shè)，即建設(shè)公寓環(huán)境文化，對公寓環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施進行合理規(guī)劃和建設(shè)，對公寓內(nèi)走廊等公共區(qū)域以及宿舍內(nèi)部進行美化布置，如我校在公寓內(nèi)建設(shè)“靜心書舍”、文化引領(lǐng)長廊、優(yōu)秀學子風采展等，就像著名教育家蘇霍姆林斯基所說的“我們在努力做到，使學校的墻壁也說話”，力求一草一木、一景一物、一樓一舍、一墻一梯都要有靈性，散發(fā)出一種感染力、影響力、吸引力和號召力，營造出和諧、舒適、溫馨、高雅的公寓文化環(huán)境，起到潛移默化、潤物無聲的育人效果。

其次，要加強公寓文化軟件建設(shè)，即積極開展一些“貼近學生思想、貼近學生生活、貼近學生實際”的公寓文化活動，營造公寓文明氛圍。如我校通過開展傳統(tǒng)文化進公寓、宿舍安全文化活動月、“我愛我家”宿舍裝飾大賽、“我型我秀”特色宿舍評選、舍歌大賽等活動，組織學生參加學習、科技類競賽活動，豐富學生宿舍文化生活，引導學生以積極、健康的精神風貌投入到學習、生活中，提升自身綜合素質(zhì)水平。同時，通過“和諧宿舍”、“宿舍之星”、“自律之星”、“特色宿舍”等評比活動，對獲獎宿舍或個人進行表彰，樹立典型和榜樣，在廣大學生中起到很好的示范推動作用。

學風建設(shè)是高校改革和發(fā)展的永恒主題，是大學文化建設(shè)的靈魂。高校應加強公寓管理隊伍建設(shè)、強化公寓文化建設(shè)，充分發(fā)揮學生主體作用等舉措，充分發(fā)揮公寓的教育、管理、服務的陣地作用，促進公寓管理的科學化和規(guī)范化，形成公寓良好學風，開創(chuàng)高校學風建設(shè)的新局面。

參考文獻：

[1]丁笑生.大學生公寓文化建設(shè)的實踐與思考[J].河南師范大學學報：哲學社會科學版，2013，40（05）：174-176.

[2]葛偉，王益民.現(xiàn)代大學生公寓管理中的問題及對策分析[J].河北農(nóng)業(yè)大學學報：農(nóng)林教育版，2013，15（05）：16-20.

[3]肖坤，朱光輝.論和諧學生公寓文化的構(gòu)建[J].教育與職業(yè)，2011，（12）：181-182.

[4]周紅艷，羅小平，武帥.物聯(lián)網(wǎng)在高校標準化公寓管理的應用研究[J].教育現(xiàn)代化，2016，3（27）：243-246+249.

[5]沈雪，續(xù)智丹.提高學生生活素質(zhì)服務學生全面成才——清華大學本科生公寓管理育人工作實踐與探索[J].教育教學論壇，2014，（38）：5-7.

[6]姚蘭英，姚一軻，張利民，吳斌.建設(shè)高職院校素質(zhì)教育陣地的思考——以服務專業(yè)為導向的高職院校公寓特色樓層建設(shè)研究[J].中國職工教育，2012，（10）：29-30.

[7]王定福.高校學生公寓學風建設(shè)的原則及措施[J].高教論壇，2004，（04）：93-95.

[8]白龍偉，鄭逸芳.論新時期高校學生思想政治教育載體創(chuàng)新[J].長江大學學報：社科版，2014，37（11）：122-124.

[9]隋俊宇.對大學生公寓管理中思想政治教育政策的認識——以北京某市屬高校為例[J].高校后勤研究，2017，（09）：46-50.