基于地方高校廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑淺析

摘要：目前我國對廣播電視新聞專業(yè)的應(yīng)用型人才需求比較大，但是我國高校在培養(yǎng)和教育該類人才的時候存在一些問題，導(dǎo)致我國市場對廣播電視新聞專業(yè)人才大量缺乏，為了滿足社會的需求，我國高校必須改變目前教育和培養(yǎng)該類人才的方法，進(jìn)而保證人才的供給。本文通過對新聞傳播類專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與地方高校廣播電視新聞專業(yè)所的位置進(jìn)行分析，然后對地方高校廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)思路，辦學(xué)定位及辦學(xué)理念進(jìn)行研究，制定出地方高校廣播電視新聞學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案，從而實(shí)現(xiàn)地方高校廣播電視新聞學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途和教育，給社會輸入足夠的廣播電視新聞專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：地方高校；廣播電視新聞專業(yè)；人才培養(yǎng)；途徑淺析

一、新聞傳播類專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與地方高校廣播電視新聞專業(yè)所的位置

據(jù)相關(guān)部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在我國普通高校中，廣播電視新聞專業(yè)點(diǎn)有177個，相對于其他專業(yè)來說不是很多，但也不是最少的，所以我國高校對廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)還是比較重視的，但是在學(xué)生教育培養(yǎng)的過程中還是存在一定的問題，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后不能有很好的專業(yè)能力，不能勝任目前我市場的工作要求。目前我國大部分高校還是實(shí)行傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，這種方法不能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性和興趣，導(dǎo)致在步入社會之后不能適應(yīng)新環(huán)境。傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法只是通過書本知識進(jìn)行講解，沒有實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)到知識之后沒有地方應(yīng)用，這樣在一定的程度上降低學(xué)生對知識的掌握程度。隨著數(shù)字化時代的到來，傳統(tǒng)教育教學(xué)的方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代新聞廣播專業(yè)的培養(yǎng)，所以需要對其進(jìn)行改進(jìn)和改革，進(jìn)而提高對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)性強(qiáng)的人才。

二、地方高校廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)思路，辦學(xué)定位及辦學(xué)理念

通過對我國新聞傳播類專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與地方高校廣播電視新聞專業(yè)所的位置進(jìn)行分析，提出一些針對地方高校廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)思路，辦學(xué)理念和辦學(xué)定位。廣播電視新聞專業(yè)的人才培養(yǎng)不能僅僅局限于廣播電視相關(guān)的課程，這樣會在一定的程度上限制學(xué)生的思維，并且對以后的工作有很大的負(fù)面影響，所以學(xué)校應(yīng)該開展其他相關(guān)的課程，進(jìn)而在保證提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)水平的同時也對其他能力進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校還可以通過和其他媒體合作，讓學(xué)生去電視臺或者廣播臺去實(shí)習(xí)，讓他們了解到以后工作室什么性質(zhì)的，讓他們知道學(xué)什么東西才能對以后的工作有幫助，這樣才能有效的提高學(xué)生在學(xué)習(xí)時候的積極性，并且讓他們有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在辦學(xué)理念上，需要以和諧統(tǒng)一的人才培養(yǎng)規(guī)格為依據(jù)，在學(xué)校開展的教育教學(xué)平臺上，運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教育，在注重理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，這樣對學(xué)生以后的工作有很大的幫助。所以說，確定合理的廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)思路，辦學(xué)定位及辦學(xué)理念能有效的提高高校對學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，并且提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)能力，對以后步入社會有很大的幫助。

三、地方高校廣播電視新聞學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案

在人才培養(yǎng)的時候，要綜合考慮多個因素，總的來說對高校廣播電視新聞學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要對其思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)以及身健康素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能培養(yǎng)出社會需要的全能性人才。正是因?yàn)檫@樣，高校對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育的時候需要遵循下面幾點(diǎn)要求：第一，應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性統(tǒng)一，在保證理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng)，這樣才能對學(xué)生以后的工作有更多的幫助；第二，操作性和理論性統(tǒng)一，在實(shí)踐活動中要讓學(xué)生多動手，多動腦，這樣才能有效的提高實(shí)踐活動的作用；第三，專業(yè)實(shí)用性和市場需求性的統(tǒng)一，學(xué)校對學(xué)生培養(yǎng)的時候需要對目前市場進(jìn)行分析，然后針對市場缺乏的人才進(jìn)行培養(yǎng)，這樣對學(xué)生以后的工作有很大的保障。由此可見，在對廣播電視新聞學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)的時候要制定專門的培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)方案，這樣才能培養(yǎng)出社會需要的人才，也對學(xué)生的就業(yè)率做出很大的保證。

四、地方高校廣播電視新聞學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑和措施

地方高校萎了培養(yǎng)出更多市場需要的專業(yè)性人才，就需要制定特殊的人才培養(yǎng)途徑，并且采取相應(yīng)的措施提高培養(yǎng)的效率和質(zhì)量，最后提出下面幾點(diǎn)培養(yǎng)途徑和有效措施：第一，構(gòu)建強(qiáng)大的師資資源；第二，抓好學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)；第三，善于營造傳媒文化氛圍，有化學(xué)系風(fēng)氣；第四，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作的培養(yǎng)；第五，實(shí)施局域?qū)I(yè)評價與考試考核體系改革的新模式；第六，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。通過上述有效途徑和措施，希望可以提高高校對廣播電視新聞學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)的效率和質(zhì)量。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國對廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才需求也越來越多，如何培養(yǎng)出更多專業(yè)性強(qiáng)的廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才事我國大部分地方高校急需解決的問題。本文通過對我國廣播電視新聞專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，針對培養(yǎng)過程中存在的問題進(jìn)行分析，然后提出一些提高培養(yǎng)效率的有效途徑和措施，希望能培養(yǎng)出更多社會需要的專業(yè)性人才。

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作者簡介：

王欣媛，女（1995-09-06）。民族：漢。籍貫：黑龍江省雞西市。學(xué)歷：本科。研究方向：廣播電視新聞學(xué)。