淺談初中英語課堂教學(xué)有效性提升策略

陳國(guó)思

【摘要】隨著全球化的發(fā)展，各個(gè)國(guó)家的文化相互交融，而語言不通問題卻成了國(guó)家間進(jìn)一步交流的阻礙。正是在這種情況下，英語的作用開始日益凸顯。為什么這么說呢？因?yàn)橛⒄Z是國(guó)際通用的語言，而且是各個(gè)國(guó)家所廣泛使用的語言。在學(xué)校中，我們需要學(xué)習(xí)英語，因?yàn)闊o論是中考還是高考，英語都是必考的；步入社會(huì)，我們依然要接觸英語，因?yàn)檎f英語已經(jīng)成為了我們必不可少的技能。不過，現(xiàn)階段下，我國(guó)初中英語教學(xué)中依然存著著很多的問題，教學(xué)方式傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)死記硬背，不講究方法技巧?；诔踔杏⒄Z教學(xué)中存在的種種問題，本文主要談一下教師如何在英語課堂中促進(jìn)英語課堂的有效性。

【關(guān)鍵詞】初中英語 課堂教學(xué) 有效性 提升

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）03-0011-02

英語的學(xué)習(xí)離不開“讀寫聽說練”初中英語教學(xué)中主要包括閱讀教學(xué)，寫作教學(xué)，聽力教學(xué)等。相比語文教學(xué)，英語教學(xué)明顯要復(fù)雜的多。因?yàn)橛⒄Z并不是我們的本土語言，外國(guó)人的思維方式，說話方式也是跟我們存在很多的差別。因此，我們?cè)谶M(jìn)行初中英語教學(xué)時(shí)，一定要善于運(yùn)用多媒體的手段，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解到更多的外國(guó)文化，這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語閱讀、寫作、聽力是很有幫助的。學(xué)生只有了解了更多西方的文化習(xí)俗，西方人的思維方式，才能知己知彼，巧妙地把控外國(guó)人的思維，正確理解英語閱讀的的創(chuàng)作意圖，作者的思維方式。唯有這樣，學(xué)生的英語水平才能得到提高。

一、小組合作，提高學(xué)習(xí)效率

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，各個(gè)學(xué)校都對(duì)英語教學(xué)進(jìn)行了新的探索。小組教學(xué)已經(jīng)成為一種廣泛而有效的教學(xué)法。小組合作學(xué)習(xí)法，有利于小組成員間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。有的時(shí)候，一個(gè)問題的解決離不開小組成員的共同努力。通過小組成員間的激烈的討論，而得出一個(gè)問題的答案，不僅加深了學(xué)生對(duì)英語問題的認(rèn)識(shí)，更密切了學(xué)生之間的聯(lián)系?？傊献鲗W(xué)習(xí)法，就是一種有效的教學(xué)法，教師讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論、思考、探究，從而得出了問題的答案。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，又引發(fā)了學(xué)生的積極性，更實(shí)現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的有效性。以人教版初二英語上冊(cè)Unit 1 How often do you exercise ？為例，這節(jié)課的主要目標(biāo)，首先是掌握單詞：how often，hardly，twice，once，difference，look after，although，etc.接著讓學(xué)生討論Learn to talk about how often do you do things.然后讓學(xué)生掌握一些表示頻率的副詞：always，usually，often，never，hardly ever，sometimes.其中本節(jié)課的重要內(nèi)容是句子結(jié)構(gòu)：What do you usually do on weekends ？How often ···？及關(guān)于這個(gè)提問的回答。在學(xué)習(xí)了課本上的對(duì)話后，學(xué)生對(duì) What及How引導(dǎo)的特殊疑問句已經(jīng)有了清晰的認(rèn)識(shí)。然后，教師以小組為單位，對(duì)課本上的對(duì)話進(jìn)行分角色朗讀，最后，脫離英語課本，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生帶著感情進(jìn)行對(duì)話，以此提高學(xué)生的英語口語能力，并且鞏固了學(xué)生對(duì)How often 句型及What do you...句型的掌握。

二、借助多媒體，輔助英語教學(xué)

21世紀(jì)是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)幾乎遍布世界的各個(gè)角落，網(wǎng)絡(luò)成了人們生活中不可缺少的一部分。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，當(dāng)然，其中既有好的一面，也有不好的一面。然而，將多媒體運(yùn)用到初中英語教學(xué)中確實(shí)給教師的授課帶來了極大的方便，并且引發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于學(xué)科知識(shí)的熱愛之情。在英語高中英語教學(xué)中引用多媒體教學(xué)，可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)特定的場(chǎng)景，有助于學(xué)生融進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)中去。以人教版初二英語上冊(cè)Unit 2 Whats the matter ？ 為例，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)首先依然是詞匯，讓學(xué)生熟記這些單詞，能夠很熟練地指出表示身體部位的某些單詞；然后能夠用所學(xué)的單詞談?wù)撋眢w并且能給出中肯的建議。最后，通過聽力練習(xí)，爭(zhēng)取能夠提高學(xué)生的聽力能力。在對(duì)課文進(jìn)行講解時(shí)，第一步是Leading in，教師現(xiàn)講了How many 引導(dǎo)的這個(gè)句型，在學(xué)生理解了這個(gè)句型，及清楚了相應(yīng)的回答后，教師讓學(xué)生先試著讀一遍課本上的對(duì)話。之后，教師播放了一段視頻，正是關(guān)于一個(gè)教師與一群學(xué)生的一段對(duì)話：How many parts of the body can you name？ Whats this？（head，mouth etc.）Today well learn some parts of the body.This is my head.Oh，I have a headache....通過這樣的對(duì)話，讓學(xué)生了解了自己每個(gè)身體部位的英語表達(dá)方法，并且學(xué)會(huì)了用What所引導(dǎo)的特殊疑問句的方式及相應(yīng)的回答方式。

三、分層教學(xué)，突破英語課堂教學(xué)重點(diǎn)

國(guó)家教育部曾明確指出：教育應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生，教師要尊重學(xué)生的差異性，在教學(xué)過程中因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到課堂。確實(shí)，在實(shí)際的英語教學(xué)過程中，教師可能會(huì)面對(duì)形形色色的學(xué)生，學(xué)生的英語成績(jī)參差不齊，學(xué)生的認(rèn)知能力也可能千差萬別。在初中英語教學(xué)中引用分層教學(xué)方法，可以使不同層次的學(xué)生都能融入課堂，激發(fā)學(xué)生的英語興趣，提高學(xué)生的英語成績(jī)。在初中英語教學(xué)過程中，采用英語分層教學(xué)法，可以突破英語課堂教學(xué)中的重點(diǎn)，提高課堂效率。以人教版初二英語上冊(cè)Unit 3 What are you doing for vacation ？ 為例，這節(jié)課要學(xué)習(xí)一種新的時(shí)態(tài)，在對(duì) 特殊疑問句（where，when，how long引導(dǎo)）進(jìn)行回答時(shí)，采用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來計(jì)劃或行動(dòng)，這對(duì)初中生來講是個(gè)難點(diǎn)。教師在授課時(shí)就要對(duì)班上學(xué)生的英語水平有個(gè)大致的了解，必要的話可以對(duì)學(xué)生的英語水平進(jìn)行ABCD分級(jí)，這樣，教師在備課時(shí)就會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的掌握程度，即每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，以此來突破英語教學(xué)中的重點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能在英語課堂上有所收獲。

四、結(jié)語

總而言之，英語在初中階段的學(xué)習(xí)中占有重大的作用，不僅如此，高中階段及大學(xué)階段的學(xué)習(xí)同樣離不開英語的學(xué)習(xí)。初中英語的學(xué)習(xí)主要是基礎(chǔ)性的教學(xué)內(nèi)容，也是為高中階段的英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。因此，初中英語的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。作為一名初中英語教師，我們一定要開闊自己的眼界，不斷更新自己的觀念，提升自己的教學(xué)能力。具體的，我們可以小組合作，提高學(xué)習(xí)效率；借助多媒體，輔助英語教學(xué)；分層教學(xué)，突破英語重點(diǎn)等方式，逐步實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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