新中式童裝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究

摘 要：中國(guó)傳統(tǒng)文化有著五千年的歷史，傳統(tǒng)服裝文化元素取之不竭，用之不盡，隨著時(shí)代的發(fā)展，童裝的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新也越來越受重視。如果將傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)代童裝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，將會(huì)步入一個(gè)全新的階段，達(dá)到理想的設(shè)計(jì)效果。本文就對(duì)新中式童裝創(chuàng)新設(shè)計(jì)要點(diǎn)的五個(gè)方面作簡(jiǎn)要闡述。

關(guān)鍵詞：新中式;童裝;創(chuàng)新設(shè)計(jì)

隨著國(guó)家二胎政策的自由化和人民生活水平的提高，家庭和社會(huì)越來越重視兒童的衣服、食物、住房和交通?，F(xiàn)有市場(chǎng)上的童裝無論是設(shè)計(jì)、工藝還是面料，都達(dá)到了一個(gè)全新的高度。童裝設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)也伴隨著成人服裝流行趨勢(shì)的變化而變化。近幾年來，新中式風(fēng)格服裝日益盛行，成人的新中式風(fēng)格服飾無論是男裝還是女裝，在國(guó)內(nèi)外各大T臺(tái)都能看到它們的影子，并且逐步走進(jìn)尋常百姓家的衣櫥，與此同時(shí)，在童裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，出現(xiàn)了新中式童裝設(shè)計(jì)。

1 新中式童裝的概述

任何一種文化的發(fā)展都是伴隨著社會(huì)的發(fā)展而變化的，服裝文化亦是如此。具有中國(guó)傳統(tǒng)元素的服裝設(shè)計(jì)，作為服裝文化中不可或缺的部分，自高級(jí)服裝誕生以來，很多國(guó)家的設(shè)計(jì)師都對(duì)具有中國(guó)元素的服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。改革開放后，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國(guó)國(guó)力的日益增強(qiáng)，傳統(tǒng)文化開始復(fù)蘇，受到國(guó)內(nèi)外更多人的關(guān)注。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種傳統(tǒng)文化的不斷創(chuàng)新，讓中式服裝在不到十年間便得到了更多民眾的關(guān)注，在這個(gè)基礎(chǔ)上，新中式服裝設(shè)計(jì)理念應(yīng)運(yùn)而生。[1]

新中式童裝的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是我國(guó)幾千年的傳統(tǒng)服飾，但不是所有以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的童裝都能被稱為新中式童裝。新中式服飾中的“新”代表著改變和創(chuàng)新，創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)服飾的元素進(jìn)行提煉與創(chuàng)新，是傳統(tǒng)服飾元素與現(xiàn)代化元素的結(jié)合，“中”代表了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。創(chuàng)新要以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，“新”并不是簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)服飾的款式、色彩或工藝面料等照抄搬弄，也不是將傳統(tǒng)元素任意堆砌，最重要的是要強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神。[1]

2 新中式童裝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

新中式童裝的設(shè)計(jì)理念靈感主要來自具有五千年歷史的中國(guó)傳統(tǒng)服裝文化。設(shè)計(jì)師要想設(shè)計(jì)出一件好的新中式童裝，就必須對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)服裝文化有充分的了解，并整理、分析、提煉，再加上現(xiàn)代童裝的設(shè)計(jì)理念，才能設(shè)計(jì)出既符合當(dāng)前時(shí)代又具有中國(guó)傳統(tǒng)元素的新中式服裝。[2]

任何一件服裝的最終完成都需要經(jīng)過好幾個(gè)流程，需要花費(fèi)很多時(shí)間，其中最主要的環(huán)節(jié)就是設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接決定了服裝最終的形態(tài)和效果，不同的設(shè)計(jì)理念會(huì)造就不同的服裝。對(duì)于新中式童裝來說，創(chuàng)新設(shè)計(jì)是最為關(guān)鍵和重要的，創(chuàng)新設(shè)計(jì)直接關(guān)系到能否合理地將歷史和現(xiàn)代相結(jié)合、將傳統(tǒng)和創(chuàng)新相結(jié)合、將繼承和開拓相結(jié)合。新中式童裝設(shè)計(jì)是由服裝款式設(shè)計(jì)、服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝面料設(shè)計(jì)、服裝圖案設(shè)計(jì)和服裝工藝設(shè)計(jì)這幾個(gè)部分組成的。

款式作為服裝設(shè)計(jì)的三要素之一，其設(shè)計(jì)質(zhì)量直接決定著穿著者看到它的第一感受。童裝的款式設(shè)計(jì)比成人服裝的設(shè)計(jì)考慮的東西更多，不同年齡段的童裝款式，設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)不同，設(shè)計(jì)師要充分考慮不同年齡段和不同性別兒童的身體發(fā)育特點(diǎn)、生理特點(diǎn)、穿著要求和穿著環(huán)境等等，再對(duì)傳統(tǒng)中式服裝的款式進(jìn)行篩選、提煉，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代人的審美要求，設(shè)計(jì)出合適的童裝款式。

童裝色彩的設(shè)計(jì)直接影響整件服裝的視覺效果。在童裝色彩設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師需要考慮不同年齡段和不同性別兒童的心理特點(diǎn)及其對(duì)不同色彩的認(rèn)知感受，面對(duì)不同色彩的情緒反應(yīng)，以及不同色彩對(duì)兒童視力發(fā)育的影響等諸多方面，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前的色彩流行趨勢(shì)，從傳統(tǒng)服飾色彩中提煉，從而設(shè)計(jì)出更符合現(xiàn)代兒童的服飾色彩。[3]

童裝的面料選擇尤為重要，兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，皮膚較為脆弱，面料的舒適度要放在第一位，其次是它的色牢度和耐水洗度等等。傳統(tǒng)服裝的面料選擇相對(duì)較少，主要以棉麻絲綢為主，但現(xiàn)在的面料選擇范圍非常廣，在新中式童裝的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師對(duì)于新的面料要大膽嘗試，不斷研究，尋找能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)服飾面料但又不失傳統(tǒng)面料特點(diǎn)的新型面料。

經(jīng)過五千年的發(fā)展和變化，中國(guó)五十六個(gè)民族的服裝文化內(nèi)容豐富多樣，但又各具特色，特別是在圖案表現(xiàn)方面，幾乎每個(gè)民族都有自己的圖案、符號(hào)等等。[4]在現(xiàn)代童裝設(shè)計(jì)中，圖案設(shè)計(jì)應(yīng)用也非常廣泛，設(shè)計(jì)師要從眾多圖案符號(hào)中篩選、提煉、再設(shè)計(jì)，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)的審美方式與表現(xiàn)方式，讓傳統(tǒng)圖案煥發(fā)新的光彩，切忌生搬硬套。只有將傳統(tǒng)元素圖案充分地與現(xiàn)代童裝結(jié)合，才算得上是真正意義上的新中式童裝。

傳統(tǒng)服裝的工藝幾乎都以手工為主，耗時(shí)長(zhǎng)，生產(chǎn)效率低，特別是一些有刺繡工藝的服裝，需要的時(shí)間更長(zhǎng)?，F(xiàn)代服裝的流行周期變化非常快，設(shè)計(jì)師要想讓自己設(shè)計(jì)的服裝跟上潮流，就要不斷嘗試新的工藝，提高生產(chǎn)效率，同時(shí)還要兼顧童裝與成人服裝在工藝設(shè)計(jì)要求上的不同之處，確保新的工藝符合童裝生產(chǎn)要求。

童裝設(shè)計(jì)師在進(jìn)行款式、色彩、面料、圖案工藝的設(shè)計(jì)時(shí)，需要充分考慮童裝的設(shè)計(jì)要求，仔細(xì)地分析和研究，結(jié)合研究成果進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，為新中式童裝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供幫助。在參考新中式成人服裝設(shè)計(jì)的同時(shí)，切不可盲目跟風(fēng)，還需兼顧兒童穿戴特點(diǎn)及實(shí)用性。

3 結(jié)語

以中國(guó)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的新中式童裝，通過傳承和發(fā)展傳統(tǒng)服裝文化來達(dá)到創(chuàng)新設(shè)計(jì)的要求。童裝設(shè)計(jì)師需要從服裝的款式、色彩、面料以及圖案和工藝等方面入手，對(duì)傳統(tǒng)服裝文化元素進(jìn)行分析與提煉，在設(shè)計(jì)過程中將得到的成果應(yīng)用于實(shí)際的設(shè)計(jì)中去，以更好地滿足當(dāng)前兒童的穿著需求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉芳.淺析“新中式”服裝設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2012（04）：151.

[2] 劉小玲.“新中式”女裝創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究[J].藝術(shù)家，2018（05）：64-65.

[3] 曹春楠.童裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程體系中的服裝色彩和圖案的研究[J].設(shè)計(jì)，2016（19）：104-105.

[4] 李劍文.中國(guó)傳統(tǒng)服飾元素在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].西部皮革，2017，39（16）：46.

作者簡(jiǎn)介：李婉君（1992—），女，廣州東莞人，碩士在讀，研究方向：服裝設(shè)計(jì)。