發(fā)揮支部作用 促進(jìn)事業(yè)發(fā)展

摘 要：高校支部書記是落實(shí)學(xué)校黨委工作部署的直接責(zé)任者，是學(xué)院教學(xué)、行政、保障工作的直接執(zhí)行者，是廣大師生的直接服務(wù)者。因此，筆者認(rèn)為圍繞學(xué)院的黨政工作加強(qiáng)黨支部建設(shè)，在管理服務(wù)崗位充分發(fā)揮黨員的作用，為學(xué)院事業(yè)發(fā)展提供支持與保障是黨支部書記工作的中心內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：支部書記;黨支部建設(shè);基層黨建

我們支部共有黨員16人，黨員組成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子中的黨員以及綜合辦公室、教務(wù)辦公室和學(xué)工辦公室等行政管理崗位的教工黨員。從黨員的構(gòu)成狀況來看，設(shè)計(jì)學(xué)院教工第一黨支部有著鮮明的特點(diǎn)：一是黨支部的工作和學(xué)院黨政工作有很高的契合度;二是黨員具備了較高的思想政治素養(yǎng)和政策理論水平;三是支部黨員平時(shí)接觸多，協(xié)調(diào)黨支部的工作比較便利。從另一個角度來說，黨支部的工作很大程度上會被學(xué)院黨政工作所覆蓋，以黨支部為主體開展工作沒有太大的施展空間，創(chuàng)新和特色工作開展難度較大。

本支部的黨員是清一色的行政管理人員，從工作職責(zé)來說，支部書記是落實(shí)學(xué)校黨委工作部署的直接責(zé)任者，是學(xué)院教學(xué)、行政、保障工作的直接執(zhí)行者，是廣大師生的直接服務(wù)者。因此，筆者認(rèn)為，圍繞學(xué)院的黨政工作加強(qiáng)黨支部建設(shè)，在管理服務(wù)崗位充分發(fā)揮黨員的作用，為學(xué)院事業(yè)發(fā)展提供支持與保障是黨支部書記工作的中心內(nèi)容。下面筆者將黨支部的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們進(jìn)行匯報(bào)。

1 關(guān)懷引導(dǎo)凝聚人心

黨支部非常重視學(xué)習(xí)教育和思政工作，定期開展“兩會一課”，特別是注重教育和引導(dǎo)黨員樹立積極的事業(yè)觀與價(jià)值觀。設(shè)計(jì)學(xué)院近年來在教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)作和社會服務(wù)等方面都取得了突出的成績，雖然在各種證書、獎?wù)律喜粫霈F(xiàn)行政管理人員的名字，但是成績的取得與他們的默默奉獻(xiàn)分不開。學(xué)院教育教學(xué)工作的組織與保障，重大活動的聯(lián)絡(luò)與對接，科研項(xiàng)目的填表與申報(bào)，重要賽事的組織報(bào)名、作品運(yùn)輸與展覽布置等各項(xiàng)繁重的工作任務(wù)都是由教工第一黨支部黨員完成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常了解和體諒大家的辛苦與付出，經(jīng)常在黨支部會議、學(xué)院工作總結(jié)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，每年學(xué)院教師年終考核都會拿出一定的優(yōu)秀名額表彰第一線的行政管理人員，讓大家有了事業(yè)的成就感和心靈的歸屬感。支部黨員自覺將個人發(fā)展融入學(xué)院事業(yè)發(fā)展中，懷著對教育管理工作的熱愛，各自奉獻(xiàn)，用實(shí)際工作證明自己是合格的共產(chǎn)黨員。

2 加強(qiáng)指導(dǎo)鍛煉能力

第一支部黨員中青年人占絕大多數(shù)，部分年輕同志工作思路不夠明確，工作經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，經(jīng)常為繁雜的工作疲于奔命，對棘手的任務(wù)不知所措。支部經(jīng)常針對問題召開專題會議進(jìn)行研究，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)鍛煉，提高能力。譬如，設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)空間不足，根據(jù)現(xiàn)有的班級，只能保證3/4的學(xué)生有固定教室，給教學(xué)安排帶來很大困難。黨支部牽頭進(jìn)行專題研究，集思廣益提出解決問題的思路與辦法。綜合辦、教務(wù)辦和學(xué)工辦通力合作，深入調(diào)研摸清教學(xué)空間基本數(shù)據(jù)，根據(jù)不同年級、專業(yè)學(xué)生理論課、專業(yè)課、設(shè)備操作課程的人數(shù)及課程時(shí)間提出整改方案，重新整合教室、實(shí)驗(yàn)車間、工作室、圖書資料中心等空間，合理進(jìn)行空間改造，將多個實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備重新分配，實(shí)現(xiàn)設(shè)備與空間共享。經(jīng)過近一個學(xué)期的調(diào)整，原有的教學(xué)空間得到了再分配和充分的利用，很好地緩解了教學(xué)空間不足的矛盾。這樣的專題會議我們開過多次，譬如嚴(yán)格考勤改善教學(xué)秩序，提升物業(yè)管理服務(wù)水平，新聞報(bào)道與網(wǎng)站建設(shè)等方面，我們都進(jìn)行專題研究，邀請分管領(lǐng)導(dǎo)參加，通過商討為大家厘清工作思路，通過扎實(shí)的工作推動問題的解決，既能為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)，又能在實(shí)際工作中提升工作能力。

3 溝通協(xié)作提高效率

設(shè)計(jì)學(xué)院是全校學(xué)生人數(shù)最多的教學(xué)單位，攤子大、事情多。為了更好地執(zhí)行學(xué)院的各項(xiàng)工作，黨支部建立了辦公室聯(lián)席會議制度，綜合辦、教務(wù)辦、學(xué)工辦每周召開聯(lián)席會議，主要工作有三項(xiàng)：第一，做好分工，落實(shí)學(xué)院黨政聯(lián)席會議部署的各項(xiàng)工作;第二，各辦公室通報(bào)近期工作信息，相互配合協(xié)作，提高效率、強(qiáng)化效果;第三，為學(xué)院重要活動做好計(jì)劃準(zhǔn)備和工作預(yù)案。譬如，設(shè)計(jì)學(xué)院每年都會舉辦十多次外教工作坊，工作內(nèi)容和程序相近，辦公室聯(lián)席會議整理出了從外教邀請、項(xiàng)目備案、經(jīng)費(fèi)申報(bào)，到差旅接待、食宿安排，再到教室調(diào)度、學(xué)生組織、作業(yè)展覽等一系列工作套路，方便了工作的開展與落實(shí)。我們通過2014年中國環(huán)境設(shè)計(jì)教育年會和2016年第9屆中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展的承辦完成了重大學(xué)術(shù)活動的執(zhí)行模式，通過近幾年的畢業(yè)設(shè)計(jì)展完成了相關(guān)的工作方案等。辦公室聯(lián)席會議協(xié)調(diào)各個部門之間的工作，為很多類型的經(jīng)常性工作準(zhǔn)備了工作預(yù)案，將煩瑣的工作程序化，并通過總結(jié)反饋進(jìn)行調(diào)整修改，形成工作經(jīng)驗(yàn)，保證了行政管理工作的效率與效果。

作為黨支部書記，我們要不斷研究黨支部建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn)，梳理總結(jié)成熟的制度、經(jīng)驗(yàn)和做法，并上升為長效機(jī)制，讓支部建設(shè)為學(xué)院事業(yè)的全面發(fā)展發(fā)揮作用，為南京藝術(shù)學(xué)院建成國內(nèi)一流、國際知名綜合性藝術(shù)大學(xué)作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 李生敏.關(guān)于高?；鶎狱h組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].前進(jìn)論壇，2016（12）：45-48.

作者簡介：曹景德（1981—），男，山東濟(jì)寧人，藝術(shù)學(xué)碩士，助教，南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院教工第一黨支部書記，研究方向：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。