李宇春《流行》專輯中的修辭運(yùn)用

張露洋

摘要：2017年11月7日，李宇春的數(shù)字專輯《流行》發(fā)布，共包含十首歌曲。本文將從語音修辭、辭格運(yùn)用兩個(gè)方面來對(duì)李宇春新專輯里的歌曲，進(jìn)行修辭方法上的分析，認(rèn)識(shí)歌手李宇春在作詞方面的修辭藝術(shù)功底。

關(guān)鍵詞：李宇春;流行;修辭

中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）24-0076-02

一、前言

2017年李宇春的全新創(chuàng)作專輯《流行》發(fā)布。這是李宇春首次包攬全碟歌詞，文筆“聲”動(dòng)，貼近現(xiàn)實(shí)，歌詞作品就像一首首哲理詩卻不失溫暖，淡淡的講述自己對(duì)于當(dāng)下流行的看法，卻重重的直擊青年的胸膛，站在《流行》前面，警醒自我。如同手握一支從容的判筆，將風(fēng)的軌跡盡數(shù)記錄，將時(shí)代流行種種，不動(dòng)聲色，一一吸納。正如她的專輯名稱一樣，歌詞不僅是一種簡(jiǎn)單的流行的文化，更多的是一種文化現(xiàn)象，每首歌都與時(shí)代的參與者有關(guān)。本文把李宇春這次新專輯里的作品，從語音修辭，辭格運(yùn)用兩個(gè)方面來，來對(duì)李宇春的歌詞作品里別具一格的修辭特色進(jìn)行分析。

二、歌詞里的語音修辭

充滿藝術(shù)魅力的歌曲，不僅體現(xiàn)在旋律的律動(dòng)上，也應(yīng)在詞作品的字里行間中展現(xiàn)出來。語音修辭的不可或缺，不僅能提升歌詞的語言表達(dá)效果，使聽眾不僅感覺到律動(dòng)上的音樂美，更能進(jìn)一步了解詞作品語言文化中的美感。

（一）押韻

押韻，又作壓韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個(gè)字，都使用韻母相同或相近的字。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。押韻的使用，不論是使作品更容易被記憶方面，還是加強(qiáng)詞作的聲調(diào)和諧方面、文學(xué)內(nèi)涵方面都顯得尤為重要。如：

1.“童話故事再美/不如這雨夜珍貴/時(shí)光一去不回/我與你靜默相隨”《今天雨，可是我們?cè)谝黄稹房梢钥闯?，這四句歌詞每一句末尾的美、貴、回、隨，押的都是八微韻。

2.“看戲的坐穩(wěn)我要打開流行之門/存在感加一什么鬼都欲動(dòng)蠢蠢/不分他她直播里自由評(píng)論/玩兒搖滾的迷戀娛樂新聞/C位以待又一輪好戲紛呈/巨星訂婚我已經(jīng)閱后即焚”《流行》這首歌里，穩(wěn)、門、蠢、論、聞、焚，這六個(gè)字押的是十五痕韻。

從以上例子可以看出，歌詞的押韻使得整個(gè)歌曲變得有音樂感，這種音樂感不僅體現(xiàn)在旋律上，句與句之間，音韻的和諧，讀起來平仄有序，瑯瑯上口，使得字詞琢磨起來更有趣味，詞韻優(yōu)美，更顯詩意。

（二）雙聲疊韻的運(yùn)用

雙聲、疊韻，其實(shí)都是現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)的特有的語音現(xiàn)象?！半p聲”指稱的是在雙音節(jié)詞里，兩個(gè)漢字拼音的聲母部分一樣;疊韻，顧名思義，兩個(gè)字或幾個(gè)字的韻母部分里，韻尾和韻腹相同，韻頭可以不同。例如“亡”、“荒”兩個(gè)詞就是疊韻，韻母都是“uang”。下面會(huì)根據(jù)李宇春新專輯里的歌詞進(jìn)行詳細(xì)介紹。

1.“整夜輾轉(zhuǎn)難以入眠……那些嬉笑吵鬧的片段……一人晚餐不甜不酸”《耳機(jī)》這里的“輾轉(zhuǎn)”一詞既是雙聲，即聲母部分都是“zh”，而且韻尾都是“n”，所以也是疊韻;詞語“嬉笑”中“xi”“xiao”聲母部分都是“x”，雙聲詞無疑;“吵鬧”一詞，韻母都是“ao”，視為疊韻;同理，“片段”、“晚餐”都是疊韻詞。

2.“吞咽過不少偏見……我家鄉(xiāng)偏南……闖北的眼淚偏咸”《口音》我們可以再看一下，這句歌詞里的“偏見”韻母都是“ian”;“偏南”一詞中，韻頭不同，韻腹和韻尾相同，都是“an”;“偏咸”詞語中，韻母部分相同，都是“ian”。

3.“要怎么晚安”《今天雨，可是我們?cè)谝黄稹贰Ｗ髟~人雙聲疊韻的使用，使得詞作品的情感進(jìn)一步得到升華，更能把聽歌者帶入情境中來，語言也顯得更加優(yōu)美，回環(huán)反復(fù)，韻味十足。

（三）疊音詞的使用

疊音詞，詞組如“AAB”，“ABB”，“AABB”類的，有兩個(gè)或兩個(gè)以上，相同發(fā)音相同字形的詞語。

暫舉幾例李宇春筆下的部分歌詞：

1.“你和我信誓旦旦的瘋狂”《口音》

2.“忙忙匆匆……鬧鬧瘋瘋……最晚班地鐵空空”《A Pop Song》

3.“跌跌撞撞……闖過馬亂兵荒……眇眇你我……青春輪流陣亡”《一趟》

疊音詞的使用，歌詞變得生動(dòng)，立體，更有渲染力和代入感，使得詞人的感情表達(dá)的更加飽滿，由此也可以看出，理工科出身的李宇春，在作詞方面也是一個(gè)浪漫之人。

三、歌詞里的辭格運(yùn)用

辭格是同類修辭現(xiàn)象中歸納出來的抽象格式，它豐富了語言體系的表現(xiàn)手段。這些手段在歌詞的實(shí)際運(yùn)用中可產(chǎn)生積極的修辭效果，使話語離開平鋪直敘的表達(dá)，進(jìn)入生動(dòng)形象的境界。

（一）比喻

比喻有明喻、暗喻，借喻三種類型，指的是替代的事物和所替代的事物之間，有著某種相似性或者某些聯(lián)系，通過比喻這種修辭手法，可以增加對(duì)歌詞本身的認(rèn)識(shí)，讓聽歌者更能了解詞作品的含義和意蘊(yùn)，簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)和諧。

1.“夜空中爆裂的焰火/絢爛宛如星河”。這句歌詞中，李宇春把夜空中爆裂的焰火比作星河，寫出了焰火的燦爛，如繁星般耀眼奪目，炸裂的火花星光璀璨似長(zhǎng)河。

2.“你始終揚(yáng)起的笑臉/吹散我所有陰天/你說愛我的口音/特別特別地好聽/仿佛滿天星星臉紅彎了眼睛”。這首詞作品中，她把“你”的笑眼比作滿天的星星，可愛至極，浪漫至極，表達(dá)出“我”對(duì)這個(gè)“你”的滿心喜歡，也讓聽歌者體味到戀愛的味道，帶著理科生的理性和文科生的浪漫。

（二）比擬

比擬分為擬人或擬物兩種，而在李宇春的詞作里，善用擬人，擬人手法的使用，使得作品更加真實(shí)、細(xì)膩，給予事物以人所特有的感情，作品在表達(dá)思想的過程時(shí)，更能被讀懂，被理解。

1.“春天的夜風(fēng)輕輕涼涼地吹/月兒藏起來悄悄打瞌睡/窗外綿綿細(xì)雨在嘀嗒嘀嗒/像營(yíng)造一場(chǎng)浪漫的約會(huì)/想和你一起漫步梧桐樹下/想和你一起淋濕頭發(fā)/雨聲雖掩蓋許多甜蜜情話/卻不滅心中小小的火花”，這段詞話，又像情話，一首情詩。在這段李宇春寫給粉絲的小詞里，把月兒比擬成人，藏起來打起瞌睡，把春天的雨夜情境比作一場(chǎng)浪漫的約會(huì)，此情此景，雨夜卻如此溫情，誰又能說理科生沒有浪漫的藝術(shù)細(xì)胞呢？

2.“壞天氣打擾耳朵鬧哄哄……烏云拜托快點(diǎn)走開……云海作伴星空對(duì)飲”。壞天氣、烏云、云海、星空都擬人化了，這些陰郁的事物使得本來就不好的心情，情景交融，更添煩躁。情緒崩潰，失眠壓力巨大，而又云海作伴星空對(duì)飲，表現(xiàn)了一種曠達(dá)，想要放松自我，追求自由的心情。

（三）借用

1.“人間一趟看看太陽/萬里無云兩手空空/炙熱少年春天吶喊/不畏將來不念過往/秉持心氣何懼遠(yuǎn)方”《一趟》是專輯的最后一首歌，在這首歌里，李宇春借用了著名詩人海子的詩“我來人間一趟，要看看太陽，和心愛的人，一起走在大街上”中的一句話。出道十二年的她是這樣解讀的：“你要朝著光的地方，別被潮水淹沒”，要看清自己，努力奮斗。千人諾諾，何處有聲？在理想和現(xiàn)實(shí)的沖撞中，不管或淚或笑或怒或怨，都請(qǐng)不要盲從而溫順的走入良夜，讓青春就此作罷。

2.“死于二十五歲的少年/終于在七十五歲那年下葬/墓碑上棱角分明的臉龐/他曾記得曾記得/沉睡夢(mèng)想”《年輕氣盛》這首歌里，借用了富蘭克林的一句名言，這里的“死”是指激情的褪去，夢(mèng)想的幻滅，更是指精神的死去。我們很多人少年時(shí)候也曾擁有豐富多彩的人生，但是工作之后開始每天忙忙碌碌，循規(guī)蹈矩的生活，至死方休。對(duì)于我們每個(gè)人來說有一件事是真的：“有一天你會(huì)走向死亡”;但有一件事是假的：“人的一輩子只能活一次”。

（四）反語

“玩兒搖滾的迷戀娛樂新聞/C位以待又一輪好戲紛呈/巨星訂婚我已經(jīng)閱后即焚”，這般精致又不失態(tài)度的歌詞諷刺了娛樂圈出現(xiàn)的為上熱搜，為博眼球而出現(xiàn)的一些怪現(xiàn)象。她問了所有人這樣一個(gè)問題：“在今天這個(gè)被物欲、享樂主義、暴力氣息所裹挾的時(shí)代，在那么多的“流行”里，你，是否依然熱烈和純粹，你，又是否能在疲倦后全身而退？”

（五）反問

“這個(gè)世界究竟怎么了？……誰筑起心墻交鋒？誰修補(bǔ)裂縫？”這是個(gè)關(guān)于殺戮與救贖，死亡與溫情的故事。當(dāng)神國(guó)失落，天使隕落，人間荒土，只剩下焰火能代表的最后一場(chǎng)美麗，你是與人世間最后一次的狂歡，還是靜默看煙火的綻放，世界掩埋掉多少黑暗換你我歲月安好，這一刻，只有焰火。在這首《焰火》里，詞人通過新聞視頻里出現(xiàn)煙花般絢爛的焰火，對(duì)世界，對(duì)當(dāng)代人，旁觀者發(fā)出心靈拷問，直接表達(dá)了焰火的美好，間接思考那些劃亮夜空的焰火卻伴隨著生命的毀滅，借物抒情，表達(dá)對(duì)和平的強(qiáng)烈祈愿。

“他內(nèi)心是有時(shí)邪惡？/還是對(duì)人們始終良善？/他曾經(jīng)引發(fā)了戰(zhàn)亂？/還是為世界帶來和平？/他徒留下一副皮囊？/還是向生命傳遞精神？/是否一如初心所向？”這一連串的發(fā)問，增強(qiáng)了語氣，強(qiáng)化了氣勢(shì)，生而為人，為人一世，是善良還是邪惡，生命短暫，長(zhǎng)度卻永恒，年齡只是一連串的數(shù)字，而我們可以做的，是不讓它只是坍塌成一串?dāng)?shù)字，承認(rèn)自己的慢慢衰老，更應(yīng)不忘記自己年輕時(shí)候的一腔熱血。這首《年輕氣盛》是她對(duì)當(dāng)代社會(huì)部分年輕人生活方式的感悟，她把自己的態(tài)度寫入了歌詞的后半部分：“愿你一世清高，兩鬢斑白艷陽照，三月春天不老，瘋一瘋，鬧一鬧，溫順尚早”，愿你不忘初心，出走半生，歸來仍是少年。

四、結(jié)語

通過對(duì)李宇春專輯里歌詞的分析，不難看出，她的詞不是街上的那種口水歌，也沒有太多華麗的辭藻，但一字一句很值得推敲，從修辭學(xué)的角度來看，她的詞作品語音協(xié)調(diào)，辭格多樣，感情表達(dá)的細(xì)膩豐富，溫柔有力。她運(yùn)用修辭學(xué)獨(dú)特的藝術(shù)，巧妙的把對(duì)當(dāng)下生活里發(fā)生的事情，對(duì)世界的看法，對(duì)年輕人的勸誡，都寫在了一首首歌里，表達(dá)了很多超前的思考和態(tài)度，情感表現(xiàn)于歌詞，態(tài)度表明于歌詞。歌詞不僅是音樂領(lǐng)域的東西，也屬于文學(xué)、語言學(xué)的范疇，相信未來李宇春的歌詞會(huì)引起越來越多人的關(guān)注，也相信其語言方面的特點(diǎn)會(huì)成為流行歌曲歌詞語言研究領(lǐng)域的一個(gè)新的方向。