依托校友資源促進(jìn)校企合作與發(fā)展

郭鵬

摘 要：校友指的就是同在一個(gè)學(xué)?；蛘呤茄芯吭汗餐瑢W(xué)的地方。雖然學(xué)校的發(fā)展離不了政府的資金政策的支持，但是校友資源對(duì)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是非常重要的一項(xiàng)資源，對(duì)學(xué)校各方面的發(fā)展具有特別重要的作用。校友資源能夠?yàn)閷W(xué)校提供人、財(cái)、物等綜合性的貢獻(xiàn)，所以合理開(kāi)發(fā)運(yùn)用校友資源，能強(qiáng)實(shí)現(xiàn)高校、校友與企業(yè)之間的良好互動(dòng)，提高學(xué)校的社會(huì)地位，促進(jìn)學(xué)校向著持續(xù)性健康的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校友工作 校友資源 開(kāi)發(fā)利用 學(xué)校發(fā)展

一、校友資源的重要性

（一）增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力

“校友經(jīng)濟(jì)”一詞由我國(guó)著名學(xué)者呂世杰教授首先提出，是指以校友與母校之間的感情紐帶為基礎(chǔ)，通過(guò)校友與母校之間所進(jìn)行的物質(zhì)、文化、精神等的交流，給母校帶來(lái)的客觀經(jīng)濟(jì)收益。近年來(lái)，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等都成立了自己的“校友經(jīng)濟(jì)圈”，這些受過(guò)高等教育的學(xué)生在走出校門(mén)、走入社會(huì)后，紛紛以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答和回饋母校的培育之恩，有的選擇給母校捐贈(zèng)，用于購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)或者獎(jiǎng)勵(lì)或幫助師弟師妹們，有的與母校簽訂合作研究開(kāi)發(fā)關(guān)系等，這都給母校帶來(lái)了客觀的經(jīng)濟(jì)收益。此外，校友們?cè)谏鐣?huì)上各行各業(yè)取得的成就和對(duì)社會(huì)做出的突出貢獻(xiàn)，間接地提高了母校得社會(huì)聲譽(yù)、影響力和地位。

（二）促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)

隨著社會(huì)竟?fàn)幖ち业募觿?，就業(yè)成為高校和畢業(yè)生必須共同面對(duì)的一個(gè)難題。校友資源不僅是重要且寶貴的物質(zhì)資源、信譽(yù)資源、育人資源、信息資源，同時(shí)也是重要的就業(yè)資源，校友在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮著不可忽視且不可替代的作用。主要體現(xiàn)在：首先，校友資源的多元性和豐富性，校友在社會(huì)上從事著各種各樣的工作，他們有著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)，而高校的這些畢業(yè)生也屬于不同專業(yè)，開(kāi)發(fā)利用校友資源，可以在提供就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)推薦，甚至是讓一些畢業(yè)生加入自己所在的公司、企事業(yè)單位等，或者教授他們?nèi)绾芜M(jìn)行創(chuàng)業(yè)以及在創(chuàng)業(yè)中提供幫助等，這些都有助于高校畢業(yè)生的就業(yè)。

（三）增強(qiáng)思政教育有效性

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加劇，各種思想、信息層出不窮，由此可見(jiàn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和困難性。在新的形勢(shì)下，高校應(yīng)當(dāng)充分持續(xù)挖掘潛在的豐富的校友資源，將其與大學(xué)生思想政治教育工作緊密聯(lián)系起來(lái)。比如，可以請(qǐng)一些做出特殊貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友來(lái)校舉辦講座，談?wù)勛约旱娜松?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)感染力和說(shuō)服力；學(xué)校當(dāng)然還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搭建交流的平臺(tái)，讓校友為在讀的大學(xué)生指點(diǎn)迷津等等，以此增強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的有效性。

二、依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)校企合作

（一）賦予優(yōu)秀校友“實(shí)踐導(dǎo)師”身份

一方面，通過(guò)聲譽(yù)機(jī)制強(qiáng)化情感紐帶，因?yàn)楂@得此類稱號(hào)本身就包含了極具影響力的社會(huì)認(rèn)可；另一方面，也是一種互惠互利、相生相依的共生機(jī)制。校友通過(guò)“手把手”地帶教直接向?qū)W生傳授關(guān)于崗位技能的感性認(rèn)識(shí)；學(xué)生亦可就理論與實(shí)踐轉(zhuǎn)化的盲點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題面對(duì)面地向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教。這一互動(dòng)過(guò)程無(wú)形中增強(qiáng)了校友和在校生的情感交流以及對(duì)校友身份的共同認(rèn)知。當(dāng)這些畢業(yè)生進(jìn)入校友企業(yè)時(shí)，其天然的歸屬感與較高的忠誠(chéng)度有利于企業(yè)隱性價(jià)值的提升。

（二）實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”

（1）邀請(qǐng)更多的行業(yè)技術(shù)領(lǐng)頭人為我系的外聘專業(yè)帶頭人和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員；（2）聘任更多行業(yè)能工巧匠成為我系外聘教師和外聘實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；（3）鼓勵(lì)我系更多教授專家深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉和受聘為企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)；（4）安排更多的班級(jí)去企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和就業(yè)零距離接觸。

（三）全員參與教學(xué)與就業(yè)結(jié)合

（1）系部領(lǐng)導(dǎo)帶頭，聯(lián)系行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和知名專家，邀請(qǐng)其為我系介紹質(zhì)量高的新企業(yè)。（2）教學(xué)與就業(yè)結(jié)合：按教學(xué)專業(yè)劃分聯(lián)系各自所服務(wù)的行業(yè)，努力開(kāi)辟新的合作企業(yè)；學(xué)工辦努力聯(lián)系質(zhì)量高的就業(yè)單位，爭(zhēng)取合作機(jī)會(huì)。（3）全員參與：鼓勵(lì)全系職工聯(lián)系合作單位，突破合作瓶頸，要求每個(gè)職工發(fā)揮自身資源，每個(gè)職工至少聯(lián)系一個(gè)單位，職工聯(lián)系合作單位的數(shù)量和績(jī)效工資掛鉤，多聯(lián)系的給與獎(jiǎng)勵(lì)，不聯(lián)系的給與懲罰。（4）充分利用密切合作單位的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)深度合作單位推薦信的合作企業(yè)。

（四）開(kāi)發(fā)社會(huì)資本平臺(tái)

哈佛商學(xué)院的許多畢業(yè)生，在進(jìn)入企業(yè)工作后，或者進(jìn)軍政界、商界后，通過(guò)借助其學(xué)校背景不斷拓展社會(huì)關(guān)系，建立起了相互支撐的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的成功構(gòu)建除了畢業(yè)生自己的經(jīng)營(yíng)外，校方的運(yùn)作有很大的功勞。哈佛商學(xué)院定期不定期的校友講座，以及通過(guò)校友俱樂(lè)部讓學(xué)生參與學(xué)校的招生等，都是畢業(yè)生營(yíng)造個(gè)人社會(huì)資本和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)平臺(tái)。對(duì)高校而言，歷屆校友本身就是一個(gè)巨大的社會(huì)資源庫(kù)，運(yùn)用好校友資源，有助于學(xué)生個(gè)人的就業(yè)和發(fā)展。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，需要增加舉辦校友生涯人物訪談、校友座談會(huì)等活動(dòng)，為在校大學(xué)生開(kāi)發(fā)社會(huì)資本提供機(jī)會(huì)。

（五）利用校友資源開(kāi)展合作

校友資源開(kāi)發(fā)不能僅限于高校面向校友開(kāi)展經(jīng)費(fèi)募集，而應(yīng)開(kāi)展多種形式的合作，致力于彼此事業(yè)的共同發(fā)展。高校應(yīng)在可能的條件下關(guān)心和支持校友事業(yè)的發(fā)展，開(kāi)展教學(xué)、科研、生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、招生就業(yè)等領(lǐng)域的合作。如通過(guò)定期舉辦校友單位專場(chǎng)招聘會(huì)，有針對(duì)性地解決校友單位的人才需求問(wèn)題。與校友單位合作建立學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)生生源優(yōu)勢(shì)與單位人才需求的有效結(jié)合，借助畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的互動(dòng)，形成良性循環(huán)，既直接服務(wù)于校友單位的發(fā)展，也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，高校人才的培育是各種資源投入的過(guò)程，校友在社會(huì)上的機(jī)遇、發(fā)展以及貢獻(xiàn)是學(xué)校培養(yǎng)的結(jié)果，這是校友與母校之間的“感情紐帶”，也是利用校友資源的前提基礎(chǔ)。在現(xiàn)代化高校建設(shè)過(guò)程中，高校的發(fā)展需要依托和開(kāi)發(fā)方方面面的內(nèi)外部資源，校友資源已經(jīng)成為高校發(fā)展可利用的寶貴資源，建立與企業(yè)之間的“哺育”與“反哺育”關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的循環(huán)互動(dòng)、互利共贏，是高校可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

參考文獻(xiàn)

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