弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高學(xué)生道德品質(zhì)

許小亞

【關(guān)鍵詞】 傳統(tǒng)文化；學(xué)生；氛圍；活動(dòng)；養(yǎng)成教育

【中圖分類號(hào)】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）07—0020—01

教育的功能不僅僅是傳遞知識(shí)，還包括對(duì)學(xué)生實(shí)施思想品德、素質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化反映的是一個(gè)民族的特質(zhì)和一個(gè)國(guó)家的歷史風(fēng)貌。我國(guó)的傳統(tǒng)文化是在幾千年歷史環(huán)境、文化思想、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、政治觀念中不斷發(fā)展積累并流傳下來(lái)的。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含了諸多方面，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓所在，它反映的是我國(guó)在幾千年發(fā)展過(guò)程中形成的民族特質(zhì)與民族面貌，是歷史中各家各派流傳下來(lái)的優(yōu)秀文化思想、優(yōu)秀精神傳統(tǒng)的綜述。對(duì)學(xué)生開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐，就如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育談幾點(diǎn)自己的看法。

一 、營(yíng)造濃郁氛圍，讓經(jīng)典育人“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

高尚的校園文化是一種精神塑造，具有無(wú)聲的熏陶和感染的教育功能。為此，學(xué)校要努力構(gòu)建以傳統(tǒng)文化為底色的學(xué)校文化，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮。學(xué)校可利用校報(bào)、校內(nèi)論壇、貼吧、廣播臺(tái)、宣傳窗口等輿論渠道，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生在耳濡目染中受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極影響，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神、誠(chéng)實(shí)守信精神、寬厚待人精神等，從而形成良好的思想政治品德。此外，學(xué)校還應(yīng)該積極組織各種弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，幫助營(yíng)造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，以擴(kuò)大思想政治教育的范圍。

二、躬身教育實(shí)踐，讓經(jīng)典育人“潛移默化”

九年義務(wù)教育階段是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較小、記憶最好、內(nèi)心最清澈的時(shí)候，多背誦一些傳統(tǒng)經(jīng)典，與歷史上的古圣先賢對(duì)話，學(xué)習(xí)先哲的風(fēng)范，習(xí)得圣賢的智慧，能將人類最寶貴的財(cái)富存入心中，奠定一生融入社會(huì)、生活幸福、事業(yè)大成的基礎(chǔ)，為中華民族的偉大復(fù)興播下希望的種子。

要讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，首先要讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)教師的心田。學(xué)校應(yīng)注重引領(lǐng)教師了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，做傳承傳統(tǒng)文化的引路人。開(kāi)展教師“讀書(shū)富腦工程”，寒暑假要求教師至少讀一本傳統(tǒng)文化書(shū)籍，并寫(xiě)出心得，開(kāi)學(xué)后組織交流；篩選從先秦至明清的100多篇優(yōu)秀的古文，每學(xué)期組織一次測(cè)試，成績(jī)納入教師業(yè)務(wù)考核；定期開(kāi)展師生經(jīng)典詩(shī)文誦讀、賞析活動(dòng)。在讀書(shū)、交流、測(cè)試、賞析中，讓傳統(tǒng)文化的種子在每一位教師的心里扎下根。另外，重視學(xué)科滲透，將誦讀活動(dòng)引入課堂，可以開(kāi)展課前三分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過(guò)誦讀中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使學(xué)生感受漢語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好；通過(guò)重溫中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓經(jīng)典育人“無(wú)處不在”

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，因此，學(xué)校不僅應(yīng)重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重他們思想政治的教育以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀美術(shù)館、歷史博物館、名人紀(jì)念館等，陶冶學(xué)生的思想品德，使他們能夠充分了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。此外，還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生多閱讀我國(guó)經(jīng)典名著，以提高學(xué)生的思想內(nèi)涵，使他們能夠體驗(yàn)到人文經(jīng)典中蘊(yùn)含的思想品德、道德情操、愛(ài)國(guó)精神等思想，以提高當(dāng)代學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

四 、學(xué)生結(jié)合養(yǎng)成教育，讓經(jīng)典育人“生根開(kāi)花”

讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩，在家感父母養(yǎng)育之恩，在校感教師教育之恩，得到表?yè)P(yáng)后感努力奮進(jìn)之恩，受到批評(píng)后感鞭策進(jìn)步之恩……使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。如，學(xué)習(xí)品德與生活課中關(guān)心父母等內(nèi)容時(shí)，我們把中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典中，有關(guān)孝的內(nèi)容穿插其中，如“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃座”等等。活學(xué)活用經(jīng)典，使經(jīng)典從古代來(lái)到今天，走到學(xué)生的身邊，走進(jìn)學(xué)生的心里，變成學(xué)生自覺(jué)的行為習(xí)慣，體現(xiàn)在他們的言行舉止之中……

編輯：馬德佳