“超級全能生”2018高考全國卷26省12月聯(lián)考乙卷

理綜生物部分

（本試卷適用于使用全國卷Ⅰ地區(qū)）

第Ⅰ卷（選擇題 共36分）

一、選擇題（本大題共6小題，每小題6分,共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.下列關于細胞器的敘述，正確的是 （ ）

A.人口腔上皮細胞和水稻根尖細胞都含有中心體

B.大腸桿菌與蛙的紅細胞都含有核糖體

C.植物葉肉細胞只有葉綠體能夠合成ATP

D.酵母菌細胞沒有能合成ATP的細胞器

2.下列有關實驗分析和描述的說法正確的是 （ ）

A.用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，若混合保溫時間過長，攪拌離心后上清液中也會出現(xiàn)放射性

B.低溫誘導植物染色體數(shù)目加倍的原因是利用低溫影響了酶的活性，使著絲點不能分裂導致細胞不能分裂成兩個子細胞

C.孟德爾豌豆雜交實驗中用到了假說-演繹法，孟德爾所作假說內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細胞染色體上成對存在”

D.雌性蝗蟲體細胞中有12對染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，可在顯微鏡下觀察到卵細胞中染色體數(shù)目為6對

3.下列與動物生命活動調節(jié)有關的敘述，錯誤的是（ ）

A.神經(jīng)系統(tǒng)的活動可以影響內(nèi)分泌腺的活動

B.內(nèi)分泌腺的活動可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動

C.興奮的傳導過程依賴生物膜成分與結構的更新

D.興奮的傳遞過程依賴生物膜成分與結構的更新

4.糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①②③為三種免疫異常引起的糖尿病，下列說法不正確的是 （ ）

A.抗體Y1能通過作用于胰島B細胞表面的受體，使其對葡萄糖敏感程度降低

B.注射一定量胰島素能緩解過程②③引起的糖尿病，不能緩解過程①引起的糖尿病

C.抗體Y2可能是通過特異性地識別并破壞胰島B細胞使患者體內(nèi)胰島素含量減少

D.血糖濃度降低會影響胰島B細胞分泌胰島素，抗體Y1、Y2引起的糖尿病患者該反饋調節(jié)失常

5.科學家在黑暗的深?；鹕娇诎l(fā)現(xiàn)了熱泉生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)具有極高的生物多樣性，并有大量尚未被人們所認識的物種。以下關于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A.流經(jīng)其的總能量是火山噴發(fā)釋放的能量

B.具有較高的恢復力穩(wěn)定性

C.它的發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值

D.生產(chǎn)者是深海中的綠色植物

6.某自花受粉植物開紅花(R）和白花（r）兩種顏色的花，但是攜帶基因R的個體外顯率為75%（即雜合子中只有75%表現(xiàn)為開紅花）?，F(xiàn)用一株該種植物自交，得F1中紅花∶白花為5∶3。下列說法正確的是 （ ）

A.親本表現(xiàn)為開紅花

B.F1中紅花個體全是純合子

C.F1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

D.F1自由交配獲得的F2紅花和白花的比例也是5∶3

第Ⅱ卷（非選擇題 共54分）

二、非選擇題（共54分，29～32題為必考題，37、38題為選考題）

29.（10分）牛胰核糖核酸酶由一條多肽鏈構成，其中有8個巰基（-SH）形成4個二硫鍵（-S-S-）,這4個二硫鍵理論上有105種組合方式。實驗發(fā)現(xiàn)：二硫鍵斷裂后酶分子會變性；二硫鍵重新形成后酶分子會復性，其內(nèi)部二硫鍵的組合方式與實驗開始時的酶分子一致，且兩者X射線衍射花樣相同。以上實驗證實該酶分子在復性過程中，不僅能自發(fā)地重新折疊，并且只選擇了其所有二硫鍵可能組合方式中的一種。

（1）在蛋白質分子中，氨基酸序列以及二硫鍵的組合方式叫作蛋白質的一級結構，肽鏈在空間中的盤曲折疊叫作高級結構。X射線衍射技術可用來研究蛋白質的____（填“一級”或“高級”）結構。實驗表明，蛋白質一級結構與高級結構的關系是______________________________________________________。

（2）科學家為探究多條肽鏈所構成的蛋白質內(nèi)二硫鍵的組合是否如此，用胰島素（示意如圖）做實驗：先將連接A鏈、B鏈的二硫鍵斷開，再重新合上，發(fā)現(xiàn)新組裝成的胰島素分子具有與天然胰島素相同的生物活性。該實驗的結論是______________________________________________________________________________。

（3）人工合成胰島素的方案是先分別合成A鏈與B鏈，再將兩條鏈合上。將兩條鏈合上之前，先要檢測人工合成的A鏈與B鏈與天然胰島素的肽鏈是否一樣，請寫出檢測的實驗方案______________________________________________________________________________（說明主要思路即可）。

30.（10分）如圖甲是某高等植物的葉綠體示意圖，其中①～④分別代表葉綠體中的結構，圖乙是在圖甲的④結構中進行的相關生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖甲中與植物光合作用有關的色素分布于結構______(填數(shù)字)中，與光合作用有關的酶分布于__________(填結構名稱)中，推測結構①的顏色為_______________。

（2）若在其他條件不變，光照條件由白光變成同等強度的紅光，發(fā)生變化的瞬時C3消耗速率會_______________(填“加快”或“減慢”)，原因是____________________________________________。

（3）對農(nóng)作物進行中耕松土，從有利于光合作用的角度分析，有哪些原因：____________________________（至少兩條）。

31.（9分）很多傳染性疾病的大規(guī)模暴發(fā)，給人類帶來挑戰(zhàn)的同時也促使科研人員不斷研制針對這些病原體的疫苗或抗體，但艾滋病仍是難以攻克的難題之一，請利用你所學知識分析回答下列問題：

（1）“紅絲帶”是對HIV和艾滋病認識的國際符號。艾滋病簡稱AIDS，全稱_______________，其病原體是_______________，簡稱HIV；人類免疫系統(tǒng)能夠成功地抵御大多數(shù)病菌，卻不能抵御HIV，請闡明原因：______________________________________________。

（2）下列哪些行為不傳染艾滋病________________（填編號），這些行為不會傳染艾滋病的原因是______________________________________。

①與艾滋病患者擁抱

②靜脈吸毒者共用一個針管

③與艾滋病病人共同進餐

④與艾滋病病人共用剃須刀

⑤觸摸艾滋病患者摸過的門把手

⑥與艾滋病患者共用沖水馬桶

⑦輸入含有HIV的血液

⑧與艾滋病患者共用文身、文眉器械

⑨在運動中撞到艾滋病患者

（3）請分析目前可生產(chǎn)疫苗來預防“天花病毒”所引起的疾病，卻不能生產(chǎn)HIV相關疫苗的原因是________________________________________________________。

32.（10分）（1）1933年，摩爾根因在果蠅遺傳研究方面的杰出貢獻獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請列舉果蠅適合作為遺傳與發(fā)育研究的模式生物的原因___________________________（兩條即可）。

（2）1946年，摩爾根的學生謬勒因對果蠅基因突變的研究獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。果蠅紅眼與白眼，剛毛與截毛分別為一對相對性狀。現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XRBYb)，與一只雌果蠅測交，子代中出現(xiàn)了一只罕見的紅眼截毛雌果蠅(不考慮新的基因突變產(chǎn)生)，原因是_____________(填“雌”或“雄”)果蠅減數(shù)分裂時初級性母細胞在減數(shù)第一次分裂期，兩條性染色體之間發(fā)生了交換，產(chǎn)生了基因型為_______________的配子。

（3）1995年，Lewis等人因對果蠅Hox基因家族的研究獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。Hox基因是一個古老的調控基因（不編碼結構蛋白或酶，而對其他基因的表達起調控作用）家族，在進化上高度保守，Hox基因突變體在本該長出一對觸角的部位長出了兩條腿。Hox基因本身不編碼結構蛋白或酶，其發(fā)生突變?nèi)詴股镄誀畎l(fā)生改變，可能的原因是___________________________________________________________________________。這一事實說明基因與性狀的關系是________________________________________。

（4）2017年，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎再一次授予三位研究果蠅的生物學家，以表彰他們對生物鐘的分子機制研究做出的杰出貢獻。研究表明，一種被稱為per的基因在果蠅體內(nèi)調控其晝夜節(jié)律行為，在人體中則發(fā)現(xiàn)了一種名為clock的基因可以調控人睡眠與覺醒周期，兩者高度同源（堿基序列非常相似）。請解釋果蠅與人類調控生物鐘的基因高度同源的可能原因是___________________________________（列舉一個即可）。

37.［生物技術實踐］（15分）

“造酒缸缸好做醋，壇壇酸”，釀酒失敗，為什么會出現(xiàn)變酸的現(xiàn)象呢？法國科學家巴斯德也曾發(fā)現(xiàn)釀酒業(yè)出現(xiàn)葡萄酒變酸、變味的怪事，并對此進行了根源探究。

（1）釀酒失敗出現(xiàn)變酸的現(xiàn)象，其根源是__________，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是___________菌在液面大量繁殖形成的。當糖源、氧氣都充足時，該菌能將糖類分解成醋酸，但當缺少糖源時，醋酸菌可利用酒精做碳源，相關的反應式為________________________________________________________________。

（2）家庭釀制葡萄酒常用帶蓋子的瓶子，如圖所示，在發(fā)酵過程中，每隔12小時左右擰松瓶蓋一次，目的是____________，然后將瓶蓋擰緊，目的是________________________。

（3）家庭釀制葡萄酒可用酸性重鉻酸鉀來檢驗是否有酒精產(chǎn)生：先在試管中加入發(fā)酵液2 mL，再滴入3 mol/L的H2SO43滴，混勻后滴加飽和重鉻酸鉀溶液3滴，混勻，觀察顏色變化，如果出現(xiàn)___________顏色反應，則證明有酒精產(chǎn)生，對照組應設置______________________________________________________________。

38.［現(xiàn)代生物科技專題］（15分）

綠色熒光蛋白(GFP)是一種來自水母的蛋白質，能在紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光。如圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中所示綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育屬于____________（填“有性”或“無性”）生殖。

（2）水母的基因在豬細胞中成功表達說明___________________________________________。

（3）如果將切取的GFP基因與抑制豬抗原表達的基因一起構建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因，其作用是_________________________。獲得的轉基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學難題是__________________________________________________。

（4）通過對GFP基因進行改造，人們又得到了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，這些蛋白質的合成屬于__________工程的范疇。

（5）為了使轉基因克隆豬生長更快，可以將外源_________基因導入轉基因克隆豬體內(nèi)，但是這可能帶來_________（至少填1種）等轉基因技術的安全性問題。

參考答案

1.【答案】B

2.【答案】A

【名師點睛】本題的易錯點在于低溫誘導植物染色體數(shù)目加倍的真正原因，是低溫抑制了紡錘體的形成而導致細胞不能分裂成兩個子細胞，素材來自課本上實驗原理；卵細胞中無同源染色體，不會成對存在，該選項素材來自教材的課后習題。

3.【答案】C

4.【答案】B

【名師點睛】本題的易錯點在于能否從圖中獲取關鍵信息，能破壞胰島B細胞的只有Y2，Y1和Y3都沒有破壞胰島B細胞，但Y1作用于胰島B細胞表面的受體，使其對葡萄糖的敏感度降低，導致胰島素合成減少，所以③引起的糖尿病不是因為缺乏胰島素，只有①②過程引起的糖尿病是由于缺乏胰島素引起的，所以注射胰島素能緩解①②過程引起的糖尿病。

5.【答案】C

【命題意圖】本題的素材取自人教版高中課本必修3第116頁的拓展題，主要考查考生獲取信息的能力以及生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及生物多樣性的價值等基礎知識。

6.【答案】D

【名師點睛】本題的易錯點在于對基因自由組合定律的理解，談到“基因自由組合定律”一定涉及兩對及兩對以上的等位基因，基因自由組合定律描述的是非同源染色體上的非等位基因之間的規(guī)律。另外從題干中獲取關鍵信息很重要，“雜合子中只有75%表現(xiàn)為開紅花”說明雜合子有3/4開紅花、1/4開白花，這是判斷B項、D項正誤的關鍵條件。

29.（10分，除標注外每空2分）

（1）高級 蛋白質的一級結構決定高級結構（或蛋白質高級結構的信息蘊含在一級結構中,答案合理均可得分）

（2）肽鏈之間的二硫鍵也只選擇所有可能組合中的一種連接方式（答案合理均可得分）

（3）用人工合成的A鏈與天然胰島素的B鏈連接成半合成胰島素，以及人工合成的B鏈和天然胰島素的A鏈連接成的半合成胰島素（2分），分別對其測定生物學活性，并與全天然的胰島素進行生物活性對比，即可檢測人工合成的A鏈和B鏈與天然胰島素的肽鏈是否一樣（2分）（4分，合理答案均可）

【命題意圖】本題的背景知識取自生物化學史上著名的安芬森的牛胰核糖核酸酶變性與復性實驗、鄒承魯?shù)囊葝u素拆合實驗以及我國人工全合成結晶牛胰島素的實驗方案。以科學史為依據(jù)，著重考查考生獲取信息的能力和實驗設計能力，同時也是對《考試大綱》中要求關注生命科學領域的突出成就的具體體現(xiàn)。

30.（10分，除標注外每空2分）

（1）② 類囊體薄膜（基粒薄膜）上及葉綠體基質（1分） 無色透明

（2）加快（1分） 葉綠體中的色素主要吸收利用紅光和藍紫光，對黃光綠光等吸收利用較少，所以把白光改為同等強度的紅光時，光反應產(chǎn)生的［H］和ATP加快，使C3被還原的速率增大，而C3生成速率不變，所以瞬時C3消耗速率會加快（合理答案均可）

（3）第一，中耕松土有利于增加土壤透氣性，利于根細胞有氧呼吸，促進根細胞吸收礦質元素N、P等，N、P等礦質元素是光合作用有關的［H］和ATP或酶的重要組成成分。第二，中耕松土有利于增加土壤透氣性，有利于土壤中需氧型微生物的繁殖和活動，使作物周圍CO2濃度增加，提高光合作用速率。第三，中耕松土有利于增加土壤透氣性，土壤中需氧型微生物的繁殖可分解土壤中有機肥料為植物易吸收的無機物，N、P等礦質元素是光合作用有關的［H］和ATP或酶的重要組成成分（至少答出2條，關鍵點要落到光合作用，合理即可得分）

31.（9分，除標注外每空1分）

（1）獲得性免疫缺陷綜合征 人類免疫缺陷病毒

因為HIV直接攻擊和殺死的是在免疫系統(tǒng)中起重要作用的T淋巴細胞，當T淋巴細胞大量被殺死時，免疫系統(tǒng)幾乎處于癱瘓狀態(tài)，因而不能抵御HIV（3分，答案合理均可）

（2）①③⑤⑥⑨ 因為這些行為中都不接觸含有HIV的體液（血液、組織液、淋巴液），沒有使HIV進入正常人的體液中（2分，答案合理均可）

（3）HIV屬于RNA病毒，高頻變異率使研制疫苗非常困難（答案合理均可）

【命題意圖】本題命題素材選自教材閱讀資料“科學技術與社會”，希望考生關注課本邊角知識，也關注社會熱點問題，提高學科知識運用能力。

32.（10分，除標注外每空2分）

（1）易飼養(yǎng)、繁殖快，染色體數(shù)量相對較少，相對性狀易于區(qū)分（列舉任意兩條即可）

（2）雄（1分） XRb

（3）Hox基因通過控制其他編碼結構蛋白或酶基因的表達，實現(xiàn)對性狀的控制（1分） 基因和性狀之間不是簡單的線性關系，基因與基因存在復雜的相互作用，共同控制生物性狀（答案合理均可）

（4）人與果蠅有共同的原始祖先（其他答案合理即可給分）

【命題意圖】果蠅是一種非常重要的模式生物，在遺傳、發(fā)育、神經(jīng)、行為等研究領域都有重要應用。對果蠅的研究先后有4次獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，本題以獲諾貝爾獎的研究領域為背景，按獲獎時間先后順序命題，以基因突變、伴性遺傳、減數(shù)分裂、基因與性狀的關系以及進化基礎知識為載體，考查了學生的思維能力和綜合應用能力。其中第（4）問，主要意在考查考生應用生命的進化觀分析思考問題的能力，是新的課程標準強調的生物學科核心素養(yǎng)中，強調學生建立“生命觀念”的具體體現(xiàn)。

37.（15分，除標注外每空2分）

（2）放出瓶中二氧化碳氣體 創(chuàng)造無氧環(huán)境以便繼續(xù)酒精發(fā)酵

（3）灰綠色 用未發(fā)酵過的葡萄汁2 mL代替發(fā)酵液，其余操作步驟同實驗組（3分）

38.（15分,除標注外每空2分）

（1）無性

（2）所有生物共用同一套遺傳密碼（3分）

（3）鑒定受體細胞中是否含有目的基因 醫(yī)學上供體器官不足和免疫排斥問題

（4）蛋白質

（5）生長激素 食品安全、生物安全