學霸恒小星：作文就像蓋房子，其實有“技”可循

學霸檔案：恒小星，作文問題優(yōu)秀回答者，目前在英國學習建筑設計，中學時作文已經(jīng)出類拔萃，上大學后，更將建筑專業(yè)與作文生動結合，將寫作比喻成蓋房子，簡單生動，讓一批學弟學妹直呼“受用”！

如果把寫一篇作文比作建一棟房子，它的完成其實都是有“技”可循的，只要我們照著順序一步步來就可以在考場上胸有成竹。

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設計：立意

一篇文章的核心當然是它的立意，議論文表現(xiàn)在中心論點上，記敘文則體現(xiàn)在全文中。文章格調(diào)檔次高不高，很多時候就取決于你的立意高不高。立意過低顯得小氣，立意過高又顯得空泛；立意過偏不受老師喜歡，立意過正又有討好之嫌……因此，如何確定文章立意是寫好一篇作文的基礎。

（1）招標：從材料中提煉出多個立意

關于如何從題目材料中提煉出立意，簡單來說就是：（引用）從材料中剝離出兩個極端的觀點；對表象進行延伸，進行抽象的總結表述；從兩個端點之間任取你喜歡的一點都可以成為論點。

（2）簽合同：選擇最適合的那一個

什么叫最適合？我認為就是適合主流價值觀（大）、適合作文題目的偏向性（中）、適合你個人的思想（小）。三者都滿足的話就是一個可以讓你拿高分又能寫出真情實感的文章立意。

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施工：寫文章

思想大方向定好了，接下來的問題就是如何表現(xiàn)出來。

（1）打地基：選擇文體

在考場作文里，議論文依然憑借著基數(shù)大、易操作等優(yōu)勢成為眾多考生的首選，如果不是特殊情況的話我也建議選擇議論文，因為議論文的技巧性和各種套路可以彌補文筆上的不足，在得分上比較穩(wěn)妥。

但不可否認的是，優(yōu)秀的記敘文更能讓人印象深刻。那在什么條件下可以選擇記敘文呢？我認為滿足這些情況就可以：是你曾經(jīng)寫過并且得到高分的題目；是你非常熟悉的事物，熟悉到800字可以信手拈來、下筆如飛。比如2017年全國卷題目“中國關鍵詞”，在19篇滿分記敘文里就有很多以關鍵詞來寫物、寫游記的，如《我侃京劇》（湖南卷）、《令人心醉的中華美食》（河南卷）、《長城印象》（福建卷）等。

（2）搭鋼筋：選擇文章結構

相信所有語文老師都曾說過文章結構，議論文的遞進式、并列式、邏輯式……記敘文的時間順序、地點順序、事情發(fā)展順序……這里主要來說如何選擇最合適的文章結構。

議論文的話邏輯結構比較容易下筆，尤其是一些抽象意義的題目，用“是什么、為什么、怎么做”就可以達到條理清晰，又能融入自己深刻的見解。我個人不太喜歡并列結構的議論文，因為邏輯感不強，說理性就不強，而且有強湊結構的呆板之感。并列結構運用到記敘文中有時頗有亮點，一般多用于寫物。運用此結構最好有扎實的文筆功底。

總之，根據(jù)文體和題目選擇正確的文章結構，會讓你的作文事半功倍。值得一提的是，很多人會忽略一點：不論什么結構，一定要有一條或幾條線索串起來，才能使文章保持連貫和完整。

（3）砌墻、鋪地板：填素材

如果說寫作文是建房子，作文素材的積累與選擇就是逛建材市場，怎樣才能挑選到合適的寫作素材呢？一個當然是要多閱讀，好幾個高贊回答都有提到如何通過閱讀積累寫作素材，關鍵是讀什么書？我的建議是讀名著、名人傳記、時事新聞，然后按照故事折射的道理進行分類保存。我高中時看過一套叫作《遇見一些人，流淚》的書，里面記錄的都是一些古今中外各行各業(yè)出名卻不膩的人物小傳，如孟小冬、沈從文、聶魯達、昂山素季、圣?？颂K佩里……我覺得非常受用。

現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多的材料，大家可以利用起來。

如何運用素材？一個字：新，兩個字：創(chuàng)新。素材本身很新是最好的，如果做不到，可以換個角度讓它變得新穎。比如人家都寫杜甫憂國憂民，你可以寫他“百年歌自苦，未見有知音”的孤獨；人家寫楊廣的昏庸無度，你可以寫他對于文學新風的改革推動……還有一種方法，用差不多身份經(jīng)歷的人替換被用爛的素材，比如人家寫司馬遷受宮刑作《史記》，你就寫盧照鄰一生悲苦困厄卻寫出宏偉冶艷的《長安古意》；人家寫李白“且放白鹿青崖間”，你就說王勃“采江山之俊勢，觀天下之奇作”……我初三的語文老師曾經(jīng)帶過一個學生，寫作文用的所有素材全部都是《紅樓夢》里的，但是幾乎沒有重復的，所以說素材運用的關鍵就是要靈活。

（4）精裝修：潤色文筆

文筆其實是最難通過技巧或套路訓練出來的，正如一個房子或許牢固但不一定美觀。這里說幾個個人認為比較速成、取巧、有效的方法。

善用修辭。比喻、擬人、夸張、排比……全都不要吝嗇地往文章里堆。但是什么叫“善用”，就比如你寫一句“她的眼睛像一汪清泉”，閱卷老師可能會忽略你這個比喻句，但如果你說“她的眼睛會笑，像一座橋，終點我卻永遠到不了”，是不是就不一樣了？

描寫細節(jié)。以“古典暗藏著春色的門楣，雕花渾樸的窗欄，歷經(jīng)滄桑的古道驛站”“曾一度以為邊城里的所有事情，囊括那些漁歌的悲歡喜悅，漁人歌聲調(diào)子里的喜怒哀樂，統(tǒng)統(tǒng)繁復的事情終將歸于簡練，簡潔到柔性的情感縫隙連一根繡花針都插不進”這兩句為例——把一件事情翻來覆去變著花樣地說幾次，以及使用一些不怎么常用的詞。但是這種方法切忌用力過猛，過猛就會變成堆砌辭藻、無病呻吟。

適當引用?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風悲畫扇”，膩不膩？那他的“唱罷秋墳愁未歇，春叢認取雙棲蝶”呢？你大概是沒見過。另外說一句，我個人不太喜歡“我曾看過這么一段話”“記得曾經(jīng)有人說過”這種出處不詳?shù)囊?，覺得比較掉檔次，建議遇到出處不詳?shù)恼Z句可以化為自己的話講出來或者換一句。

靈活化用。“秋風蕭瑟，白露為霜”“懷從容于天地正如白發(fā)漁樵于江渚之上”“讀至欣時，漫卷詩書，舞之蹈之”“昔秦皇漢武，尚且自傲；唐宗宋祖，難有心安”……化用詩詞，就問你熟悉不熟悉？還有“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”“列敘時人，以舒己懷，故世殊事異，其致一也，后之覽者，亦將有感于斯文”……這已經(jīng)不能算是化用了吧……為什么人家寫得出我就寫不出呢？我覺得還是語感和熟練度的原因，說到底還是要多看多寫。

另外，多看同學或老師寫的優(yōu)秀考場作文范文也能有效提高你的“文感”，建議大家每次考試結束找作文高分同學的試卷學習一下，如果能找到本省名校的月考范文是最好的，因為一般高考閱卷老師就是這些名校老師，他們的喜好直觀反映了高考作文的導向。

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工時：分配作文時間

作文的整個完成過程我建議可以這樣：在剛拿到試卷的時候就瀏覽作文題目，有一個大致的思考方向，然后在做基礎和閱讀的時候邊做邊確定好合適的立意和文體，最后剩一個小時的時候來寫作文（不管前面寫沒寫完）。這一個小時里，先花2分鐘擬好題目，3分鐘列出大綱（包括文章結構、主要素材、論點分論點等），然后開始寫，寫了40分鐘如果還沒寫完作文，前面也沒寫完，就強制自己5分鐘內(nèi)結尾，剩下10分鐘還可以寫前面的。

綜上所述，一篇在規(guī)定時間內(nèi)完成的、立意正確而不失新意、結構完整而條理清晰、素材新穎又不偏僻冷門、文辭優(yōu)美又別具一格的考場高分作文就完成啦！

（摘自知乎網(wǎng)）